课堂观察记录与分析
(作业模版)
学员姓名
学员单位
观察时间
观察对象
四一班
授课内容
《冬夜静悄悄》
观察点
教学过程客观描述
教学实施优缺分析
教学行为调整建议
一、课前情境创设(激发学生学习趣的问题情境创设)
教师合理的利用幻灯片,引导学生进入本堂内容
1.视频导入吸引孩子们注意力。
2.幻灯片内容较多
3.选择时没注意细节。
4.导入时间有点过长。
引导目标应该更明
确
二、知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程)
1教师通过对话的形式用旧知识引入新知识。
2自制多媒体幻灯片来进行音乐教学。
3.通过大量和反复的视唱唱练习,使学生掌。握歌曲内容
4以新带旧,通过对话的形式和小组表演形式的学习体系
1. 学生在本环节发展参差不齐。
2. 视唱太早,对学生有难度
3. 节奏也是难点,没有做训练队难点突破没
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
好。
4.多数学生有良好的应变能力。
1.教师可以分层次训练学生,给不同学生更明确的目标。
2.处理视唱时可以让学生先学会唱歌词在学着视唱,降低学习难度。
3.应该适当加上节奏的训练。
三、知识概念掌握后的应用与展示(学生表达、展示的问题选择和活动组织)
1通过听、唱形式学习本节课的内容。
2.课堂针对性训练效果很好,能照顾到学生整体发展。
本堂课在操作中应该
进一步加强指导。
多对个别学生引导,让训练更落实。
四、对学生学习情况的把握与调整(学生学习反馈的引导确定和教学调整)
在教歌曲时注重了方法的指导。积极采用了多样的学习方法。学生多能跟上教师的节奏,教师上课时特别有亲和力,内容与歌曲巧妙的结合,让学生更进一步在相互了解中得到更深层次的沟通。
学生活动多,效果明
显,但应该多与学生特别是不同层次的学
生交流。
学生活动时教师应及时跟进,和学生做更多的融合性学习研讨。