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健康教育教案.doc

健康教育教案

罗依明
2017-09-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《健康教育教案doc》,可适用于职业岗位领域

健康教育教案初一健康教育课教学计划第一课:运动系统第二课:内脏器官第三课:循环系统第四课:人体感觉器官第五课:人体的调节系统第六课:中学生急救基础知识(一)第七课:中学生急救基础知识(二)第八课:青少年主要传染病及其预防消化道第九课:青少年主要传染病及其预防呼吸道第十课:运动损伤的预防及处理第一课:运动系统教学目标:通过教学使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准常见疾病以及保健。重点:疾病及保健难点:内脏结构教具:投影多媒体教室新课导入:NBA篮球比赛片段欣赏图片展示体育与健康力与美一、构造与功能、骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志骨骼标本、功能支持作用保护作用运动作用、运动系统发育男女生的差异二、运动系统健康的标志、主观标志(自我感觉标志)、客观指标三、常见疾病与健康的维护、骨折教授学生三角巾、绷带使用基本方法手臂骨折的固定方法、脊柱侧弯四、健康维护原则、注意合理饮食、坚持运动适度、注意良好的体态站、行、坐、卧第二课:内脏器官教学目标:通过教学使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准常见疾病以及保健。重点:疾病及保健难点:内脏结构教具:投影多媒体教室新课导入:一、构造和功能挂图演示:、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统(多媒体《非常青春》部分)二、内脏器官健康的标志、呼吸系统:、消化系统、泌尿系统、生殖系统三、常见病与健康维护、急慢性扁桃体炎、哮喘、龋齿、蛔虫症、遗精和痛经四、内脏器官的健康维护、呼吸系统:、消化系统保证一日三餐有规律吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料专心吃饭坚持饭前洗手饭后散步不要带不良情绪吃饭、泌尿系统、生殖系统第三课:循环系统教学目标:通过教学使学生了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成。以及循环系统健康的标准常见疾病以及保健。重点:疾病及保健难点:循环系统教具:投影多媒体教室新课导入:广告《六十岁的年龄三十岁的心脏》引入新课。一、构造和功能(演示)、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心主要功能是泵血。心的基本结构、淋巴系统的结构和功能二、循环系统健康的标志:、脉搏:~次分次分(安静时)、血压:毫米汞柱、体温:、心电图:、血常规:、血液生化:、淋巴系统检查三、常见病与健康维护、青春期高血压、青春期贫血四、循环系统的健康维护、生命在于运动、防治感染性疾病、有规律地生活、保证合理的营养、注意环境卫生、及时寻求医疗帮助、保持心理平衡第四课:人体感觉器官教学目标:通过教学使学生了解人体感觉器官的基础知识。重点:人体感觉器官难点:近视教具:投影眼睛模型多媒体教室新课导入:一、感觉器官的结构与功能、眼眼的构造和功能、耳耳的基本构造和功能、鼻鼻的构造和功能、舌舌的构造和功能、皮肤皮肤的构造和功能二、人体感觉器官的健康标志、视力()视力正常()视野检查和眼球运动正常()光觉和色觉正常、听力()听力正常()无耳鸣和眩晕现象、嗅觉、味觉(三个瓶子闻:醋、水、酒精、)三、感觉器官常见疾病与保健、近视(投影演示、物理实验)预防:()充足营养不偏食少食糖()课间休息()注意读书写字距离和姿势()定期检查视力、沙眼第五课:人体的调节系统教学目标:通过教学使学生了解调节系统的基础知识通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体具有很强的生理调节功能。重点:调节系统的基础知识难点:神经系统教具:投影多媒体教室新课导入:动画《终极细胞战》片段引入:人体是个有机的整体具有很强的生理调节功能。包括:神经调节、内分泌调节、免疫调节一、三大系统的构造和功能二、调节系统健康的标志:、一般的健康状态、膝跳反射(演示)、角膜反射(演示)、各项检查(投影医院的检查单)三、常见病与健康维护图片展示:、癫痫、呆小症、地方性甲状腺肿、艾滋病四、人体调节系统的健康维护、学会科学用脑、注意饮食结构不要随意进补、积极锻炼身体提高抗病能力第六课:中学生急救基础知识教学目标:通过教学使学生了解急救基础知识重点:急救基础知识难点:心肺复苏术教具:投影多媒体教室导入新课:导入语:人人与“急救”有关因为谁都难免分发生一些危急情况甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害在工作和生活的环境中在旅游出差的路上有时也会遇到紧张突愕的场面需要你伸出援助的手。所以学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。一、急救从家庭开始美国每次年约有万人死于心脏病急症其中是死于“医院外”即在病人家中和送往医院的途中。根据北京急救中心年月至年月共四年半的时间内大量日常统计资料的猝死发生在家庭。对猝死的年龄分析表明,岁这个年龄组占的比例最高。一些其他的意外诸如吃错了药食物中毒煤气中毒小儿气管异物老人噎食等家庭也是最常见的发病环境。因此急救的“第一现场”是家庭。做好家庭急救对于挽救危重病人的生命具有举足轻重的作用。二、让生命重现辉煌例如急性心肌梗塞的死亡病例中约有以上是死于发病一小时内。究其原因是发生了严重的合并症。所谓“第一目击者”就是病人身旁、周围的人就是广大的民众。平时积极提高民众的急救意识和急救技能一旦发生意外如能在现场及时采取正确的急救措施病人就能及时得到周围人们的有效的救治。三、急救电话救护第一步。急救电话是急救通讯系统中重要的一环急救通讯系统是急救反应的中枢应急工作的前哨。它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与协调等联络工作使医院外和医院内急救工作各环节协调紧密结合迅速反应运行无阻。当发生重大灾害事故和成批伤病员时急救通讯系统成为国家、城市、地区和医疗急救指挥联络系统。“”中国的急救电话号码呼救电话讲什么:语言必须精练、准确重要的一定要讲清楚无关的话不讲以免耽误时间。电话中一般要讲清以下几点:()病人的姓名、性别、年龄()目前最危急的状况如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药情况以及过去的病史与本次发病有关的部分()病人家庭或发病现场报道场的详细地址和电话号码以及等候救护车的确切地点最好是在有明显醒目标志处()意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况。急救医生根据上述呼救内容携带急救药品装备准确及时赶到现场迅速救援。四、急救前如何对病人进行最简单的检查,对受伤或发病的人进行急救之前首先必须观察病人的变化。通常在现场应检查的最简单、最重要的项目就是心跳、呼吸。)心跳:婴儿每分钟心跳,次分钟儿童,次分钟正常成年人心跳次数为每分钟,次心脏跳动的节律一般与全身大动脉搏动的节律相同。检查脉搏通常选用较表浅的动脉最常采用手腕部靠拇指一侧的桡动脉还可选用耳前的颞浅动脉颈部气管旁的颈动脉等。检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指一侧桡动脉上压力大小以能清楚感到搏动为宜。注意不要用拇指摸脉也不可用按压双侧颈动脉。()呼吸:正常人呼吸均匀而规则成年人每分钟,次小儿每分钟可达,次新生儿的呼吸频率可达每分钟次。呼吸的观察主要是看患者胸廓的起伏除注意一分钟呼吸次数外还要注意节律是否均匀呼吸深度是否一致呼吸时有无异常气味呼出。重患者呼吸运动极为微弱甚至不易见到胸廓明显起伏这时可见薄纸片或小草、树叶、棉花丝等放在患者鼻孔旁看这些小物体是否来回飘动即可判定呼吸是否存在。五、家庭急救“八戒”一戒惊慌失措:遇事慌张于事无补。如慌慌张张用手拉拽触电者只能连自己也触电。此时应首先切断电源用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救护。二戒因小失大:遇到危重病人先看病人是否还有心跳呼吸瞳孔和神志情况如何。如果心跳呼吸已停止则应马上做口对口人工呼吸和胸外心脏按压而不能急于包扎止血(病人已死止血何用)。三戒随意搬动:万一发生意外家人往往心情紧张乱叫病人猛推猛摇病人搬来拖去。其实最好原地救治切忌随意搬动特别是脑出血脑外伤急性心肌梗塞骨折病人更忌搬动。四戒舍近求远:急救之时时间就是生命应该就近送医院特别是病人呼吸心跳濒临停止时更不宜送较远处的大医院要相信小医院完全有能力进行初期急救急救后病情相对稳定再转送上级医院。五戒乱用药:不少家庭备有药品但使用药物的知识有限切勿乱用。如急性腹痛过量服用止痛药会掩盖病情妨碍正确诊断。六戒滥进饮料:不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情实际上毫无必要。烧伤病人不宜喝开水急性坏死性胰腺炎应禁食禁水尤其是神志不清病人更不能硬灌饮料那样容易灌进气管引起呛咳、窒息。七戒一律平卧:并非所有急重病人都要平卧如失去意识的病人应让其平卧头偏向一侧心性哮喘病人让其取坐位腿下垂略伏在椅子背上更好急性腹痛者让其屈膝以减轻疼痛胸腔积水病人取半坐位。八戒自做主张乱处理:平时留意学习一些基本的抢救知识紧急关头切忌想当然处理。六、常用急救方法、外伤止血法、心肺复苏术(录象)第七课:中学生急救基础知识教学目标:通过教学使学生了解急救基础知识重点:急救基础知识难点:中暑急救教具:投影多媒体教室导入新课:一、触电、症状、急救原则:A、发现有人触电后立即切断电源拉下电闸或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。在未切断电源或触电者未脱离电源时切不可触摸触电者B、对呼吸和心跳停止者应立即进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压直至呼吸和心跳恢复为止。如呼吸不恢复人工呼吸至少应坚持小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救。有条件时直接给予氧气吸入更佳C、在就地抢救的同时尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。用呼吸中枢兴奋药针刺人中和十宣穴。在心跳停止前禁用强心剂。、预防加强安全用电知识教育定期检查维修电器设备遵守用电规定不能乱拉接电线不能在通电的电线上晒衣物不能接触断落的电线雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近。二、中暑周璇为年代我国著名的电影演员素有“金嗓子”之称年,月周璇因中暑高热导致中暑性脑病引起周围循环衰竭而死亡年仅岁。、病因、中暑的预防A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内(中午点到点左右)在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习B、室内保持良好通风C、适当午睡体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚D、根据需要大量饮水以补充体内失去的水分E、服饰的颜色要浅淡穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。F、带解署药如人丹十滴水等高温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料也可远用中药藿香佩兰香薷荷叶等煎汤代茶饮以驱署解热。、处理和急救:()轻度:先兆中署应急时转移至阴凉通风处吞服一些解署药并给予清凉饮料经过短时间休息后即可恢复正常。若还有发热体温高于面色潮红皮肤灼热或面色苍白恶心呕吐血压下降皮肤湿冷脉搏细弱者为轻度中署这时应迅速将病人移至阴凉通风处给予清凉含盐、含钾饮料及解署药同时查刮痧或针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位伴有高热者可给予物理降温。()重度:若症状不见好转反出现昏迷痉挛或皮肤干燥无汗持续高热者为重度中署应及时去医院治疗以免危及生命。三、煤气中毒后如何急救如果发生煤气中毒时首先要冷静沉着采取相应的急救措施。、首先打开门窗关闭阀门切忌打手机或打开电源、立即把病员搬到室外空气流通的地方吸入新鲜空气排出一氧化碳但要注意保暖。、如果中毒症状较轻可给他喝些热浓茶这样不但可抑制恶心而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。一般小时即可恢复。、如果中毒的症状严重有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时应立即送医院抢救最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。如果拖延时间较长昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液将头偏向一侧以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。、如果呼吸不匀或微弱时可进行口对口人工呼吸进行抢救如果呼吸和心跳都已停止可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压即使在送医院途中也要坚持抢救。四、被电击伤后如何救治一旦发生电击伤其紧急救治步骤是:立即切断电源。切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线。迅速将人移至通风处。对呼吸、心跳均已停止者立即在现场进行人工呼吸和胸外心脏按压。人工呼吸至少要做小时或者至恢复呼吸为止有条件者应行气管插管加压氧气人工呼吸。出现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位。呼吸、心跳恢复后立即送往医院救治路上还要密切注意病清变化。对症治疗。缺氧所致脑水肿者可使用甘露醇、,葡萄糖等脱水对由于肌肉强烈收缩造成的骨折及脱位要复位、固定对烧伤者以暴露疗法为好。六、毒虫咬伤急救法蜈蚣咬伤。其伤口是一对小孔毒液流入伤口局部红肿。蜈蚣的毒液呈酸性用碱性液体就能中和。可立即用的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗不用碘酒。然后涂上较浓的碱水或的氨水。蝎子蜇伤。蝎子尾巴上有一个尖锐的钩与一对毒腺相通。蝎子蜇人毒液即由此流入伤口。蜇伤如在四肢可在伤部上方缠止血带拔出毒钩将明矾研碎用米醋调成糊状涂在伤口上。必要时请医生切开伤口抽取毒汁。蚂蟥叮咬。被蚂蟥咬住后不要惊慌失措地使劲拉可用手掌或鞋底用力拍击经过剧烈的震打以后蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开蚂蟥很怕盐在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水它就会立刻全身收缩而跌下来。毛虫蜇伤。被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛。注意事项如被毒虫叮咬后出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时应立即去医院。被蜈蚣、毛虫叮咬后常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡。对于风疹可先用酒精将皮肤擦干然后涂上的氨水有水泡的不可因痒而用手去抓可用烧过的针将水泡刺破将血挤出然后涂上的氨水。第八课:青少年主要传染病及其预防教学目标:、通过教学使学生理解传染病及其预防。、通过师生的双边教学从而促进学生的学习积极性和趣味性为预防传染病打下基础。重点:传染病及其预防难点:三个环节教具:投影多媒体教室引入新课:在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节,为什么,由复习引入新课传染病流行时采取什么措施进行控制,怎样控制呢,预防传染病的一般措施在传染病流行时只要切断三个基本环节中的任何一个其流行便可终止。(控制传染源:许多传染病在发病以前就有传染性而到了发病初期传染性最强一般我们对传染病人如何护理,在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀不可嫌弃病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物定要及时处理如患狂犬病的狗即使它是个可爱的宠物但也不能留。(切断传播途径:有个肝炎病人在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:“我是肝炎病人请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手消灭蚊蝇等也是切断传播途径。讲究个人卫生消灭媒介生物等使病原体没有机会感染健康人。(保护易感者:进行预防接种提高易感人群的抗病能力。此外积极参加体育运动增强体质在防病中也是很重要的。不同的传染病预防的方法也各不相同主要是要找出它的薄弱环节要因病制宜。人类的传染病:传染病的种类很多根据传播途径的不同主要有以下几类:(呼吸道传染病:提供思考提纲让学生分组讨论最后教师结合教材进行小结。()你认为哪些疾病属于呼吸道传染病,()呼吸道传染病常发生在什么季节,()主要传染源是什么,(注意带菌者虽然本人不发病没有症状但也是传染源。)()病原体的主要寄生部位在哪里,()呼吸道传染病的主要传播途径是什么,()禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义,(消化道传染病:消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。课前做好工作请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生或者家里有过这种病人对病情比较了解的学生向同学介绍主要病症和如何感染上此病。在治疗中采取了哪些主要措施病好后取得了什么教训今后如何预防等。以下两种传染病学生的感性认识较少主要由教师讲解。(血液传染病:主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病因而又叫虫媒传染病。因学生对虱、蚤、蜱等很少能见到最好有挂图、照片或录像等媒体辅助教学以加强直观效果。对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简单的介绍或者用录像等媒体进行介绍。传染源是病人和带病原体的动物病原体的原始寄生部位是血液和淋巴传播途径是生物媒介。预防办法主要是切断传播途径消灭蚊虫、虱子等。(体表传染病:主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触或者与含有病原体的土壤、水接触病原体经皮肤进入人体引起传染病所以又叫接触传染病。利用照片或录像等媒体简单介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。可结合本地区情况重点介绍一两种特别是破伤风、血吸虫病和沙眼。病原体寄生在皮肤和体表粘膜。主要通过接触传播注意隔离病人做好个人卫生不使用公用毛巾和脸盆等不与带病原体的动物接触最好不养猫、狗等宠物。总结:最好联系本地区较突出的传染病实例结合学生熟悉的实际进行较系统的理论指导。从长远的目光分析有利于学生今后生活质量的提高。板书设计:预防传染病的一般措施(控制传染源。(切断传播途径。(保护易感者。(四)人类的传染病:(呼吸道传染病:流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。(消化道传染病:痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。(血液传染病:疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。(体表传染病:狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。第九课:青少年主要传染病及其预防如何预防与治疗流行性感冒教学目标:、通过教学使学生理解流行性感冒的病因与易感人群。、通过教学使学生初步掌握如何预防流行性感冒与一些治疗的方法明确一个人必须具有健康的体质这样才有充沛的精神来学习和工作。、通过师生的双边教学从而促进学生的学习积极性和趣味性为预防冬春季传染病打下基础。、加强体育锻炼提高机体的抵抗能力是积极有效的锻炼手段。重点:如何预防流行性感冒难点:对症治疗教具:多媒体教室挂图两张引入新课:同学们今天的健康教育课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒”一提到“流感”大家会马上联想起“流行”一词比如歌曲、攀比、贪污等现象现在提两个问题、什么是流感,、如何预防流感,同学们都从不同角度回答了这两个问题但还不够全面如何全面正确的理解呢,今天就这个问题说一说向大家讲如下几个问题:、病因与流行病学、临床表现、预防、治疗、怎样进行体育锻炼讲授新课内容:题目:如何预防与治疗流行性感冒(板书)一、病因与流行病学、流感分为三种类型:()甲()乙()丙、流行病学:()传染源()传播途径()易感人群二、临床表现、典型流感(板书)、轻型流感(板书)、流感病毒肺炎(板书)、流感病毒气管炎(板书)三(预防、加强体育锻炼(板书)、病人应隔离和治疗(挂图)、消毒(挂图)、疫苗预防(板书)、药物预防(板书)四、治疗、中草药(板书)、对症治疗(板书)五、怎样进行体育锻炼(板书)、目的明确加强体育锻炼提高机体的抵抗能力是积极有效的锻炼手段。、进行体育锻炼应注意的几个问题(板书)()锻炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法。()要坚持经常、持之以恒的锻炼。()注意营养、卫生与合理的生活制度和习惯。巩固和课后小结、预防流行性感冒的必要性、采取提问法、教师最后简要总结、每位同学制订一个课外体育锻炼的计划第十课:运动损伤的预防及处理教学内容:运动损伤的预防及处理教学任务:、了解运动损伤的概念及发生原因、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。一、运动损伤的概念和分类:、定义:体育运动中造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱称为运动损伤。、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤按病程可分为急性损伤和慢性损伤按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。二、运动损伤发生的原因:、认识不足措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足未能积极地采取有效的预防措施易导致运动损伤的发生。、准备运动不足:A、不做准备活动就进行激烈的体育活动易造成肌肉损伤、扭伤B、准备活动敷衍了事在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平C、准备活动的内容不得当D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。、体育基础差、身体素质弱或动作要领掌握不正确一时不能适应体育活动的需要或不自量力容易发生损伤事故。、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气导致大量出汗失水在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。三、运动损伤的预防、学习运动创伤的预防知识克服麻痹思想。、遵守纪律听从指挥做好组织工作采取必要的完全措施如:检查运动场地和器材穿着合适的服装与鞋子。、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。、要根据自己的情况选择活动内容适当控制运动量。、掌握运动要领加强保护和帮助。、加强医务监督提高自我保健意识。四、常见的运动损伤与处理、擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤)处理:A、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。B、重度擦伤:(首先需要止血)冷敷法(讲解)、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。冷敷法:可使血管收缩减少局部充血降低组织温度抑制神经的感觉因而有止血、止痛、防肿的作用常用于急性闭合性软组织损伤。、鼻出血(鼻部受外力撞击而出血)处理:应使受伤者坐下头后仰暂时用口呼吸鼻孔用纱布塞住用冷毛巾敷在前额和鼻梁上一般即可止血。、扭伤(当关节活动范围超过正常限度时附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成)重度扭伤处理:应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷使血管收缩减轻出血程度减轻疼痛。不要乱揉私心动防止增加出血。然后在伤处垫上棉花用绷带加压包扎。受伤小时以后改用热敷促进淤血的吸收。、挫伤(在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。)处理同()。、脑震荡(头部受天外力打击或碰撞到坚硬物体使脑神经细胞、纤维受到过度震动。)可分为轻度、中度和重度脑震荡。处理:对轻度脑震荡的病人安静卧床休息一、二天后可在一星期后参加适当的活动。对中、重度的脑震荡要保持伤员绝对安静仰卧在平坦的地方头部冷敷注意保暖及时送医院治疗。、脱臼(由于直接或间接的暴力作用使关节面脱离了正常的解剖位置。)处理:动作要轻巧不可乱伸乱扭。可以先冷敷扎上绷带保持关节固定不动再请医生矫治。、骨折(骨的完整性受破坏)处理:首先应防止休克注意保暖止血止痛然后包扎固定送医院治疗。

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