密度与社会生活
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_1714164200740_0物理第4导学稿
课 课 题 密度与社会生活 预习展示课 执笔人 型
级部审核 审核人 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 博观而约取,厚积而薄发———苏轼
1、密度与社会生活的联系。2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物学习目标 质(重点 难点)3、学会运用密度知识分析和解决问题的方法(难点)
学生自主活动材料
一、前置性自学
1、测量形状不规则小固体密度时，要用量筒测它的体积，量筒中的水应当适量，适量的标准是________和_______。
2、制造风筝应尽可能选用密度_______的材料，制造风扇底座要尽可能选用密度________的材料(填“较小”或“较大”)。
3、有一块金属，质量为216g，体积是80cm3，这块金属的密度是________，这种金属是_______。 4、在天平的两边盘中分别放一铝块和铜块，天平正好平衡，则铝块的铜块的体积之比为________. 5、等质量、等体积的空心铜球、铁球、铝球，其中空心部分体积最小的是__________，最大的是________。
6、有质量相等的三种不同物质组成的物体，它们的密度之比为1:2:3，则它们的体积之比为_____。 7、观察量筒中水面达到的刻度时，视线要跟__________，水面是凹形的，观察时，视线可以____________为准。
二、小组反馈
8、质量是1千克的水结冰后体积怎样变化,
三、合作探究
9、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是540克，问是否是实心的,(已知ρ铝= 2.7克/厘 米3)
四、巩固与应用
10、三个完全相同的量筒，将质量相等的实心铜球、铁球、铝球分别放入三只量筒中，而后加水到相同的高度，其中加水最多的是( )
A、放有铁球的量筒 B、放有铝球的量筒
C、放有铜球的量筒D、无法确定
11、两个铜球质量相等，体积不等，由此可以肯定( )
A、两个球都是空心的 B、两个球都是实心的
C、至少有一个球是实心的D、至少有一个球是空心的
12、在两个相同的容器里分别装上水和酒精，再把它们分别放在天平的两个托盘里(游码在零刻度)，天平正好平衡，则水和酒精的高度之比为( )
A、5:4 B、4:5 C、1:1 D、不能确定比值
13、一个铜球质量是89g，体积是20cm3，问:(1)该球是空心的还是实心的,(2)若在空心部分
注满水，总质量是多少,
五、拓展延伸
14、.有一个用纯铝制成的金属球，已知其体积为0.5dm3，质量为0.81kg ,铝的密度为2.7×103kg/m3，则该铝球是空心的还是实心的,试通过计算后加以说明(至少用两种方法)
15、.一个空瓶子的质量为250g，装满水时的总质量为350g，装满某种液体时的总质量为430g，问这种液体的密度是多少,可能是何种液体,
3316、每节油罐车的容积为50m，从油罐中取出20cm的油，质量为17克，一满罐的油的质量是多少吨?
17、将一铝块和一钢块分别置于天平左右两盘中，这时天平刚好平衡，则铝块和钢块的体积之比为________.
18、用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少,
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
自主学习: 合作与交流: 书写: 综合:
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