兴隆县教育事业十二五发展规划

兴隆县教育事业十二五发展 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 兴隆县教育事业“十二?五”发展规划 “十二〃五”期间是我县教育事业巩固成果、深化改革、加快发展的重要时期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2010—2020,》及国家、省、市、县有关“十二〃五”规划编制工作的精神～结合我县教育发展的实际～特制定兴隆县教育事业“十二〃五”发展规划。 我县自然、经济和教育基本情况 兴隆县地处河北省东北部～燕山山脉东段～全县总面积3123平方公里～其中山场面积占84%～是个“九山半水半分田”的山区县。全县辖9镇11乡290个行政村～总人口32.4万。 目前～全县分设7个学区中心校～3个乡镇中心校～9个县直校。有各级各类学校85所～在校生34641人。其中小学66所(辐射校点72个)～在校生19301人,初中14所～在校生9880人,高中1所, 在校生2836人,中等职业技术学校1所～在校生2627人,特殊教育学校1所～在校生38人,教师进修学校、青少年学生活动中心各1所。全县教职工3418人～其中专任教师2765人。幼儿园,班,176个～在园,班,幼儿8044人,社会力量办学机构21个～在校生1385人。 “十一〃五”期间教育事业发展回顾 “十一〃五”期间～我县教育工作在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的指导下～经过全县广大教育工作者的共同努力～教育改革和发展取得了令人瞩目的成就～基本实现了“十一〃五”规 1 划的任务目标～为“十二〃五”期间教育事业的持续发展奠定了较为坚实的基础。 ,一,义务教育基本实现硬件均衡 2007年起～从体制机制入手展开了以学区建设为切入点的县域教 年时间～将20个乡镇中育变革～带动县域教育协调快速发展。短短几 心校整合为7个学区,3个乡镇中心校,将2所高中阶段学校整合为1所,将23所初中整合为14所～将近225所小学整合为66所小学～保留了72个分校点。 四年来～共投入资金15264万元～新建、改扩建学校59所～总建筑面积达85600平方米～维修教学用房74700平方米。新增县级标准化学校 2 所、规范化学校37所、特色学校16所。在县城实施“3342111” 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ～新建了青少年活动中心、县第三小学、县特殊教学校、教师进修学校～改、扩建了县职教中心、一中、二中、县直幼儿园～为完成县城教育资源整体规划布局奠定了基础,在乡村～四年来～各乡镇用于改善办学条件的资金达到5000余万元～其中孤山子镇政府投资1775万元建成孤山子中心小学～成为全县农村第一所标准化小学。同时～投入资金1776.8万元用于农村中小学取暖设施改造工程、改厕工程和“三风五化”建设～县域办学条件与2006年相比发生了巨大变化。2008、2009年度～我县分别被市政府授予“教育发展先进县”、“教育投入先进县”等荣誉称号。 ,二,各级各类教育全面发展 1、学前教育方面～形成了以县直幼儿园为龙头～以乡镇中心园为骨干～以村规范园为主体的学前教育体系,建立了双向互动、城乡共享优质资源机制,办园条件得到较大改善～整体办园效益显著。2008 2 年～全县完成了小幼分离改革工作。2009年～规范园占全县幼儿园总数的88.3%～幼儿入规范园率达到92.2%～学前三年入园,班,率达到94.1%。 2、义务教育方面～通过学校布局调整～初步形成“一城八区”,即以县城为中心～跨乡镇分设八个学区,新格局～并涌现出一批花园式学校、特色学校和示范校。教育现代化装备水平迅速提高～现代教育技术普遍应用于教育管理与教学之中。特别是英语～“从娃娃抓起”已成为现实～“低起点、小步子、勤矫正、快反馈”的教育策略在县域内得到全面推广。同时～学校管理水平普遍提高～办学行为日趋规范,教学质量稳步提高～中考成绩连续四年位列全市前茅。 3、高中教育方面～办学条件得到根本改善～达到了省示范性高中标准～高中管理严谨、务实、科学、规范～对提高全县整体教育管理水平起到了示范带头作用。高中毛入学率逐年提高～2009年高中招生1264人～实现历史性突破。高考质量稳步攀升～2010年高考本科上线率较2009年提高了21.61个百分点。 4、职成教育方面～全县20个乡镇成人学校全部达到“四室一基”建设标准。成人教育培训网络健全～年培训人数近6万人次。职教中心先后通过省示范校和幼教特色专业验收～其盆栽果树等一系列科技成果受到省市领导和广大群众赞誉。2009年职教中心招生达到1654人。 5、特殊教育方面～2009年建成一所高标准特殊教育学校。全县形成了以县特殊教育学校为中心～辐射20个乡镇的特殊教育服务网 3 络。2009年～我县顺利通过省普及特殊教育县验收。全县残疾儿童少年入学率达到了91.7%。 6、民办教育方面～严格办学审批程序～规范办学行为～民办教育办学条件实现较大改善～社会效益明显提高。 7、校外教育方面～以县青少年学生活动中心为龙头～以品牌活动、主题活动为平台～开设各类培训班20个～年培训学生800人～学生的个性特长得到良好培养～公德意识明显增强。 ,三,教师队伍建设成效显著 为进一步解决教师队伍老化、知识结构不合理问题～四年来我们招聘本科毕业生117人～回聘教师8人。2009年～中、小学专任教师学历达标率100%。小学教师具有专科以上学历的比例达到75.1%～中学教师具有本科以上学历的比例达到69.2%～分别比2006年提高了5.9个和 8.5个百分点。普通高中、中等职业学校教师学历达标率达96.7 %～比2006年提高 4.6个百分点。县职教中心“双师型”教师达到41.9%～比2006年提高 9.9 个百分点。全县在职校长持证上岗率100%。 “十二〃五”期间教育事业发展规划 ,一,指导思想 深入贯彻落实科学发展观～全面贯彻党的教育方针～坚定不移地实施教育优先发展战略。以“提高质量～丰富内涵～彰显特色”为主题～提升义务教育均衡发展水平～加快发展中等职业教育～努力提高高中办学效益～积极发展学前教育和特殊教育～全面提升教育质量。 ,二,主要目标 4 ——义务教育:义务教育阶段适龄儿童、少年全部按时入学,小学适龄人口入学率和巩固率均达100%,初中适龄人口毛入学率和年巩固率分别达到100%和98%,全县20%中小学办学条件达标准化标准～30%以上达到市级特色化标准,10%以上小学、初中达到全市品牌学校标准,全县中小学县级以上骨干教师的比例达到20%以上,标准化学校学科教师专任化达到90%以上,完善调整县城教育布局～在县城新建标准化初中1所、教师培训中心一所、在半壁山镇建标准化初中1所、在蓝旗营建标准化初中1所～在全县各乡镇建成标准化小学10所～最大限度地实现县域教育的均衡发展。 ——职业教育:到2015年～中等职业教育年招生达到1500人,县职教中心在校生规模达到4500人～“双师型”教师占教师总数50%以上～毕业生优质就业率达到95%以上。使我县新增劳动力人均受教育年限达到12.7年。对职教中心进行改扩建或异址新建～县职教中心进入国家级示范校行列。 ——高中教育:到2015年～高中阶段毛入学率达到85%以上,新建可容2400人的标准化高中一所,县一中跻身全市品牌学校行列。使我县适龄人口接受高等教育比例达到32%。 ——学前教育:到2015年～学前三年儿童入园率达到95%以上～学前一年儿童入园率达到100%,幼儿专业教师占学前教师总数的40%以上,在县城开发区和大东区各建一所标准化幼儿园。 ——特殊教育:特殊教育学校的办学条件得到进一步改善～充分发挥县特殊教育中心的辐射示范作用～带动全县特殊教育事业全面发展。到2015年～残疾少年儿童受教育率达到90%以上。 ——校外教育:进一步加强青少年学生校外活动中心的办学条件 5 的改善～提高培训师资队伍的专业化水平～发挥职能作用～进入全市先进行列,在县城新建科普基地一个。 ——高等教育:加大教育外联力度～争取京、津等地各校在我县设立高等教育园区。 ,三,重点工作 1.实施教育教学质量提高工程 从三个方面推进教育质量提高工程。一是名师、名校长培养提高工程。进一步加强名师、名校长培养力度～增加数量～提高素质。构建国家、省、市、县、校级骨干教师梯队～建立一支管理强、业务精、素质高的名校长队伍～发挥示范带动作用。二是课程改革工程。以课堂教学改革为中心～通过全面推动、典型带动、活动促动等措施～改进教学～提高效率。继续实行质量强校与薄弱校帮扶 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ～促进县域教育质量均衡发展。进一步加强学校管理的科学化和规范化。三是 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 制度改革工程。完善学校教育教学质量评价制度～建立健全基础教育质量检测评价体系～逐步构建学校和教师规范化、制度化、科学化的质量评价机制。 积极推进教育科研。“十二五”期间小学、初中、高中全面进入新课改实施阶段～我们将坚持“低重心”的教学理念和“低起点、小步子、多活动、快反馈”的教学策略。在教学中倡导以“自主、探究、发现、合作”为主的学习方式～使学生形成积极主动的学习态度和浓厚的学习兴趣～提高课堂教学效率。以培养学生形成良好的学习习惯为突破口～既要注重学生智力因素开发～又要重视学生的非智力因素培养。注重教师教学方式的转变～提高学生的参与程度～实现师生双向交流～加强科研先导型学校和心理实验校建设～加强课题研究的管理工作。 2.实施队伍建设工程 一是形成和完善专家型校长的选拔、培养、监控机制～实行校长 6 任期制度、年度述职制度和引咎辞职制度,明确校长的职责、权利和义务～落实校长负责制～开展校长、园长任职和提高培训～建设一支高能力的专家型校长队伍。二是建立教学管理人员及学区研训员听课、讲课和评课制度～整合教研室和教师进修学校资源～开展送教下乡、联校支教和集中培训活动～建设一支高水平的教学管理人员队伍。三是重点加强中小学骨干教师队伍建设～建立和完善学科带头人和中青年教学骨干的培养使用机制～在评优、职称评聘上制定优惠政策～形成有效的激励机制～通过每年的“十佳”教师评选～促进各级骨干教师培训～培养品德高尚～学历合格～业务精良～结构合理～数量足够的中小学教师队伍,四是创新师德建设机制～自觉践行职业道德规范,五是加强教师在职培训～按着《兴隆县教育局2010-2015年农村中小学教师培训规划》,兴教字[2010]17号,的要求～通过三年一轮、六年两轮的所有任职教师培训～使教师专业素质达标～师德师风改善～教学成效提升～建设一支高素质的教师队伍。 3.实施教育现代化工程 加大投入力度～不断提高学校的软硬件装备水平～完善、优化网络基础环境～提高资源使用效率。全县实现任课教师人手一台笔记本电脑、学生上微机课人手一台计算机～每所学校至少安装1块电子白板～白兆光纤进校园～10M光纤到桌面的最低目标。普通中小学实验室仪器、设备完成标准化改造工作～全部建有探究实验室。图书馆进一步更新图书～增强图书的可读性～使全县的开放型图书馆实现微机化管理。基本上消除学校间的装备差异～克服重硬件装备轻软件建设思想～强化学校软件建设～加强教育局、学区、中学的信息中心建设～购臵中国现代教育网中小学网校办公系统、河北远程教育资源等相关的软件和资源～建成兴隆教育城域网。全县教师、学生和家长在同一平台上进行教学、教研、学习、交流～实现真正意义的资源共享、均 7 衡发展～使之成为提高全县教学质量、教师专业成长的重要发展平台。从而实现教育系统管理和教学方式的现代化。 4.实施特色学校创建工程 特色学校建设是深化教育改革、推进素质教育的必然趋势～是未来学校教育发展的必由之路。按照整体推进、因校制宜、特色突出、优质发展的基本原则～遵循“特色项目--学校特色--特色学校”的发展轨迹～以特色项目建设推进特色学校创建工作的开展。从学校文化传统、办学思想、教育风格、学生特长着手～挖掘学校各类特色教育资源～开展校本课程建设～开发德育教育资源～开放图书室、实验室、微机室等专用教室～指导科技、文学、环保等学生团队开展社会综合实践活动。定期举行学术论坛、观摩调研、经验交流、成果展示～不断丰富学校内涵～提升学校特色品位。制定《中小学特色学校创建实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》和《中小学特色学校创建评估标准》～成立专项督导小组～加强对特色学校创建工作的指导与检查。1--2年内～全县所有的中小学都至少形成一个特色项目～找到学校特色发展的路径。3--5年内～全县中小学在不同的范围内形成鲜明的学校特色～30%以上的学校成为市级特色化学校～10%以上的学校成为市级品牌学校。 5.实施中等职业教育升级工程 积极谋划职教中心异址新建或原址扩建～ 2015年前职教中心争取进入国家级示范校行列。在继续打造计算机市级骨干专业的同时～把幼师专业打造成学校骨干专业～办好园艺特色专业～通过教师培训、在职进修等多种途径～努力提高教师素质。培养“双师型” 教师～满足学校内部分配制度改革、专业调整和聘请特殊人才的需要。到2015年～力争使85%以上的专业课教师具有三级,高级工,以上、实习指导教师达到二级,技师,以上相关工种国家资格证书。扩大职教招生规模～2015年中等职业教育年招生达到1500人～县职教中心在校生 8 规模达到4500人。毕业生实现稳定、高质量就业～就业率达到95%以上。继续加强成人学校建设～落实成人教育投入政策。以职教中心为龙头～各乡镇成人学校为基础～每年组织培训农村实用型人才和技能型人才4.5万人次。 6.实施学前教育提高工程 明确政府职责～加大学前教育的投入力度。县城新建2所标准化幼儿园。增加农村幼儿园硬件设施～中心园达到省级农村幼儿园一类标准～规范园达到省级农村幼儿园二类标准。解决农村幼儿午休、就餐问题～二类以上幼儿园实现日托制。每年至少招聘幼儿专业教师30人～到2015年幼儿专业教师达到幼儿教师总数的40%以上。每年至少举办一次教材培训和岗位培训～五年完成一轮弹、唱、画写等内容的“七项全能”技能培训。深化共同体建设～发挥县幼儿园和乡镇中心幼儿园的辐射带动作用～整体提高学前教育的教学水平和管理水平。 7.实施标准化学校建设工程 积极改善办学条件～建设标准化校园。“十二〃五”期间～全县规划项目233个(其中学前123所～义务教育学校107所～特教学校、职教中心、教师进修学校各一所)～其中加固面积86700平方米～改扩建138925平方米～新建184265平方米总投资63406万元,其中学前教育机构16623万元～义务教育学校37423.1万元～特教学校280万元～职教中心、进修学校9080万元,。 ,四,保障措施 1.加强领导～进一步落实教育优先发展战略 通过建立健全教育工作目标责任制～与干部政绩考核挂钩,建立教育工作例会制度～党委政府定期召开议教会议～及时研究解决教育的实际困难与问题～确保国家及省、市各项教育政策的落实,建立党 9 政领导联系学校制度～为教育排忧解难～形成党政齐抓～实现优先发展。教育部门要积极与乡,镇,、财政、国土、发改、城建、土地、税务、公安、工商、文化、宣传等涉教部门加强协调沟通～主动争取支持与配合。在涉教经费、教育项目规划、校舍建设、费用征收、环境治理、宣传报道等方面形成部门联动～共同营造良好教育环境。 2.完善教育投入保障机制～依法增加教育投入 认真落实《教育法》关于“各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长～并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长～保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长”的同时～依法建立完善教育经费预算、决算的执行情况的年度审议制度～确保涉教政策资金足额用于教育事业。坚持“分级管理、以县为主”和“义务教育负债由政府偿还”的原则～把债务纳入政府消赤减债的整体规划～“十二〃五”期间化解义务教育阶段的所有债务。 3.加快教育开放～进一步增强教育发展竞争力 千方百计创造条件～努力优化教育环境～大力开展“引资引物引智”活动～为教育发展聚财增智,“走出去～请进来”～实施“与名校结对、与名师结伴、与名家对话”战略～不断汲取先进经验～博采众长～打造兴隆县教育专家队伍,积极搭建国家级、省级、市级教育交流平台～扩大教育开放～争取京、津等地高校在我县设立高等教育园区～不断增强教育竞争力～助推县域教育发展进程～。 4.加强督导评估～强化工作落实 建立并完善教育督查制度～强化涉教部门职能落实～实行党政主要领导教育工作实绩督考制度。按省综合评估标准完善学校督考评估～重点督查教育改革～教育质量～教育特色～不断丰富教育内涵～求真 10 务实～确保实现“全市领先、全省一流、全国知名”的教育强县目标。 二?一?年七月二十日 11