石膏组合体——立方体和圆柱
教案
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石家庄市职业技术教育中心教案
第_ _周 第 课时 授课日 _______________
课 题 石膏组合体——立方体和圆柱
教学 合理运用透视知识
表
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现物体
目的
教教 平行透视，成角透视，圆形透视的平行透视，成角透视，学 学 合理运用。立体感的塑造 圆形透视的合理运用。重难 立体感的塑造 点 点
练习 指导 交流法 教 具 天光教室 石膏体 教 法
教 学
后
记
授课大纲: 1. 复习:平行透视、成角透视、圆形透视的知识 2. 如何选择合适的写生角度 教 3. 构图安排 4. 深入刻画阶段 学 5. 整体调整阶段
过 程
1
教 学 过 程
一 组织教学
二 引入
复习:透视的知识——平行，成角，圆形
(出示立方体平等透视与成角透视的投影图)请大家根据图意，讲出立方
学生回体平行透视与成角透视的透视现象。
答。强化(将圆柱体的透视图与立方体透视图重叠)根据图我们可以看出画圆柱体
对透视规是在立方体的基本造型方法上进行的。
律的理解
三、讲授新课 1).选择合适的观察角度。 在写生时，必须选择能看到立方体三个面的位置为好。根据这一特性，选 择合适的位置. 我们看到当立方体处于可见3个面状态时，圆柱体能看到一个圆面和侧面，边讲解边这时的透视形适合表现立体感的。 演示，过2)定点落幅，构图 程更直观注意事项: 生动。, 视觉中心
, 最高的物体中轴线不放在画面的中线上
, 物体的底线要错落
具体表现方法:
1. 确定每个物体的大概位置
2. 按比例画出大概形体
3)深入刻画
, 根据所画物体，检查透视关系是否正确，将透视准确的表现出来。
, 表现物体的空间感和立体感，表现出线的近实远虚
4)整体调整
要整体的表现被画对象的形态及结构，在局部的刻画完成后，再回到整体关系上，把
画放在远处检查虚实关系。
5)根据每个学生的具体情况和角度，分析所见几何形体的透视关系和结构特征，指导其完成画面。
(范画)
四 小结
下课前10分钟，将学生作品集中点评
点评要点:
1. 透视关系(注意:立方体和圆柱的底面在空间中的关系要合理)
2
2. 构图
3. 立体感
3
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