知识目标学习生字词语

知识目标学习生字词语知识目标学习生字词语省级重点课题《研究体验式创新教学法》教案科目语文课题九册2、夕照教师年级五年级知识目标学习生字词语，积累好词佳句，理解重点词语的表达效学习果。理解课文内容，学习作者观察事物和积累材料的方法。朗读课文，背诵课文。目标能力目标培养学生的观察能力，养成推敲词句的阅读习惯。运用本课在仔细观察的基础上展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，写一段话，训练写话能力。培养学生有感情朗读课文，熟读成诵的能力。德育目标体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱自然、观察自...

知识目标学习生字词语省级重点课题《研究体验式创新教学法》教案科目语文课题九册2、夕照教师年级五年级知识目标学习生字词语，积累好词佳句，理解重点词语的表达效学习果。理解课文内容，学习作者观察事物和积累材料的方法。朗读课文，背诵课文。目标能力目标培养学生的观察能力，养成推敲词句的阅读习惯。运用本课在仔细观察的基础上展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，写一段话，训练写话能力。培养学生有感情朗读课文，熟读成诵的能力。德育目标体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。创新目标培养学生想象夕阳西下的美丽景色的能力。教材分析这是一篇看图课文，那秀丽温柔的夕阳晚照，同学们在学情日常生活中是比较常见的。本篇课文使用了优美的语言、形象的比喻，生动地再现了夕照美景。学生通过看图、读文受到美的陶分析冶。学生分析夕阳西下是一种常见的现象，学生很容易就能够想象出夕照美景。但把夕照这种景象与波纹、湖面、小姑娘的脸等各种景物作比，给人以生动、壮美的感觉，这种写作方法还是需要学生在教师的指导下进一步学习。重点了解日落的全过程，体会其如诗如画的美。确定难点借助语言文字想象夕照的景物是什么样的。创新点分别在课初导入和阅读文中比喻句、拟人句时训练学生的五点想象能力。德育点在阅读2——8自然段时感受美。空白点读了《海上日出》和《夕照》，你有哪些不同的感受, 通过展示夕阳西下的录象带来直观地再现夕照美景，使学生学具受到美的渲染与陶冶。留空白、激励等技术。技术教学过程中的五环节设计省级重点课题《研究体验式创新教学法》教案教师行为学生行为一、导引目标一、激发兴趣师:在课前，同学们通过自1、学生通过自己的直观观察和亲己的观察，相信已经亲身感到了身体验，畅谈自己的所见、所感，同学夕照景象的美～请同学们互相交之间注意倾听，相互补充，共同体验夕流一下观察到的夕照景象。照不同的美。导:从刚才的畅谈中，同学2、学生在各抒己见后，很想看看们确实把夕照的美用自己的所作者李颖笔下的夕照景象，此时进入课见、所感一一道来，下面请同学文第二课《夕照》，学生兴趣盎然，积们与老师来一起欣赏所观察到的极参与。夕照美景～ 3、翻开课文。板书课题《夕照》。二、创设条件二、自主参与 1、请同学们用自己喜欢的方1、学生用自己喜欢的方式自读课式读课文，注意读准生字新词的文，注意读准生字新词的读音。读音。 2、学生在读完李颖笔下的夕照景 2、交流读后的一些初步的感象时，一定有所感受，给学生机会,让他受，把喜欢的段落读给大家听。们把自己初步的感受说出来。可以告诉 3、请同学们默读课文，边读大家自己的所爱之处，把自己喜欢的段边想象边思考:作者描写了夕照落读给大家听。的哪些景象，课文中把夕照都比3、学生再一次读文，默读，训练作了什么,找出有关的句子读一学生边读边想象边思考的习惯与能力，读。想一想作者都描写了夕照的哪些景象， 4、把自己的所思与小组同学课文中把夕照比作了什么～找出相关的作交流，为汇报作准备。语句读一读，小组同学相互交流、相互补充。 4、汇报作准备。三、组织研究三、体验发现 1、哪一小组同学愿意到前面1、一小组同学到前台来组织全班来汇报, 同学汇报。 2、请一小组同学进行汇报。 2、学生由细细地读过之后来交流汇报小组同学按照夕照的变化有读时所想(想象)、读时所思(思考的省级重点课题《研究体验式创新教学法》教案顺序地汇报，其他小组同学可以问题)，通过交流对问题的见解，不断作适当补充或提出自己的不同意地去感受美、欣赏美、理解美。同时，见。另外，在汇报的过程中，教学生由明白之处也可以提出来，学生之师可以相机引导学生解决不明白间合作解决，形成一种读书探究的学习的问题，如:“为什么说夕阳调习惯;教师在其中要有必要的引导，发皮,”“我为什么会有一种感慨和挥其充分的导向作用。激动,”等等，引导学生在读中 3、学生带着愉悦的心情来欣赏夕自悟，培养语文能力。照的录像片段，通过初读课文后的初步 3、欣赏夕照的录像片段，说感受和交流、欣赏后，再次谈一谈自己说观后的感受。的感受。四、引导创新四、应用实践在学生汇报的过冲当中，教同阅一卷书，各自得其奥。学生头师引导学生对与夕阳作比的景象脑中的想象背景是不同的，要充分发挥进行想象，训练学生的创新想象学生的想象力，在想象中感悟夕照的能力。美景。五、反思小结五、巩固提高同学们，读了《海上日出》学生在总结本节课学习收获的基和《夕照》这两篇课文，你有哪础上，来对比着谈对这两篇课文的不同些不同的感受, 感受。研究性作业 1、把自己观察到的夕照景象画下来。 5、把自己观察到的夕照景象写下来。 6、将画和写结合，制作一份手抄报。 (学生根据自己的能力自选研究性作业) 板书设计 2、夕照橘黄—————调皮微红—————水姑娘脸上害羞的红云越发的红———燃烧的烈火省级重点课题《研究体验式创新教学法》教案反思小结省级重点课题《研究体验式创新教学法》教案

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