城口职中初中学生成长发展记录手册

城口职中初中学生成长发展记录手册 重庆市城口县棉沙初级中学校 学生成长发展记录手册 学 校: 班 级: 姓 名: 学 籍 号: 班内学号: 年 月 日填写 学生基本信息 姓 名 性 别 曾用名 身份证号码 两寸证件照 出生地 民 族 出生年月 文化 家长情况 姓 名 工作单位 联系电话 程度 单位: 父 亲 手机: 单位: 母 亲 手机: 户籍地址 居住住址 宅电 我来自 小学。 年 月 日入校。 学生注册及异动情况 学 期 学校加盖注册章 转学情况 休学/复学情况 七年级第一学期 七年级第二学期 八年级第一学期 八年级第二学期 九年级第一学期 九年级第二学期 1 七年级第一学期学业成绩 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 之一 各 学 科 学 习 成 绩 科 目 平 时 期 末 总评等第 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制～也可以用等第制,总评等第按照年级 或班级学科分数,等第,由高到低分为四个等第:A、B、C、D。 七年级第一学期学业成绩报告之二 各 学 科 学 习 态 度 和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 等第 喜欢提问思考～乐于发作业按时完成～书写端有预习习惯～自学能力科目 言交流～学习主动创新 正～订正及时准确 强～学习有方法 A B C D A B C D A B C D 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 2 信息技术 地方课程 其他选修 备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 七年级第一学期学生综合素质评价表 自 互 综合评备项目 相关领域 评价要素 自我评价 相关表现 评 评 价 注 个人修养 公民素养 班队活动 道德品质 品行修 操行评定 情感态度 养 社会服务 行为表现 信息技术、劳动 与技术、实验操 合作精神 作能力测试、综 探究能力 实践探合实践活动、地操作技能 究 创新思维 方课程、校本课 程 审美参与 音乐、美术及其智能要素 审美艺 审美情感 术 他艺术课程 艺术技能 身体健康 生活课程、心理心理健康 生活健健康生活 健康、体育与健康 运动参与 康 运动技能 自我综合评价等 第 签 字 学校综合评价等 第 签 字 备注:学生综合素质评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 3 获奖情况 获奖时间 获奖名称 获奖级别 颁奖单位 学校、班级任职情况 任职名称 起止时间 工作内容 教师评价 家长评价 请在相应的内容上打“?” 我在进步“?” 内 容 进步 保持原状 退步 孝敬父母长辈～文明?满意?基本满意?不满意 有礼貌 ?经常参加?偶尔参加?从不参加 参加家务劳动 生活自理能力 ?强?一般?不强 使用零花钱 ?合理?基本合理?不合理 乐意与家长交流沟通 ?经常?不多?很少 与同学攀比 ?从不?偶尔?经常 完成回家作业 ?及时?不及时?经常拖拉 自学、预习、复习 ?自觉?一般?不够自觉 课外主动阅读有益的?经常?不多?极少 书报刊 爸爸妈妈的话: 年 月 日 体质健康统计表 成 绩 得 分 等 第 综合得分 评价等第 项 目 4 身 高 体 重 肺活量 50米跑 立定跳远 坐位体前屈 引体上上,男, 一分钟仰卧起坐(女) 800米跑(女) 1000米跑,男, 左 有 龋齿 视 力 右 无 体育教师签字 班主任签字 七年级第二学期学业成绩报告之一 各 学 科 学 习 成 绩 5 科 目 平 时 期 末 总评等第 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制～也可以用等第制,总评等第按照年级或班级学科分数,等第,由高到低分为四个等第:A、B、C、D。 七年级第二学期学业成绩报告之二 各 学 科 学 习 态 度 和 表 现 等第 喜欢提问思考～乐于发作业按时完成～书写端有预习习惯～自学能力科目 言交流～学习主动创新 正～订正及时准确 强～学习有方法 A B C D A B C D A B C D 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 6 其他选修 备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 七年级第二学期学生综合素质评价表 自 互 综合评备项目 相关领域 评价要素 自我评价 相关表现 评 评 价 注 个人修养 公民素养 品行修班队活动 道德品质 养 操行评定 情感态度 社会服务 行为表现 信息技术、劳动 合作精神 实践探探究能力 与技术、实验操 究 操作技能 作能力测试、综创新思维 合实践活动、地 方课程、校本课 程 审美参与 音乐、美术及其审美艺智能要素 术 审美情感 他艺术课程 艺术技能 生活健身体健康 生活课程、心理康 心理健康 健康生活 健康、体育与健 运动参与 康 运动技能 自我综合评价等 第 签 字 学校综合评价等 第 签 字 备注:学生综合素质评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 获奖情况 获奖时间 获奖名称 获奖级别 颁奖单位 7 学校、班级任职情况 任职名称 起止时间 工作内容 教师评价 家长评价 我在进步“?” 内 容 请在相应的内容上打“?” 进步 保持原状 退步 孝敬父母长辈～文?满意?基本满意?不满意 明有礼貌 ?经常参加?偶尔参加?从不参 参加家务劳动 加 生活自理能力 ?强?一般?不强 使用零花钱 ?合理?基本合理?不合理 乐意与家长交流?经常?不多?很少 沟通 与同学攀比 ?从不?偶尔?经常 完成回家作业 ?及时?不及时?经常拖拉 自学、预习、复习 ?自觉?一般?不够自觉 课外主动阅读有?经常?不多?极少 益的书报刊 爸爸妈妈的话: 年 月 日 体质健康统计 项 目 成 绩 得 分 等 第 综合得分 评价等第 身 高 8 体 重 肺活量 50米跑 立定跳远 坐位体前屈 引体上上,男, 仰卧起坐(女) 800米跑(女) 1000米跑,男, 左 有 视 力 龋齿 右 无 体育教师签字 班主任签字 八年级第一学期学业成绩报告之一 各 学 科 学 习 成 绩 科 目 平 时 期 末 总评等第 思想与品德 语 文 数 学 英语 9 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制～也可以用等第制,总评等第按照年级或班级学科分数,等第,由高到低分为四个等第:A、B、C、D。 八年级第一学期学业成绩报告之二 各 学 科 学 习 态 度 和 表 现 等第 喜欢提问思考～乐于发作业按时完成～书写端有预习习惯～自学能力科目 言交流～学习主动创新 正～订正及时准确 强～学习有方法 A B C D A B C D A B C D 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 其他选修 备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 八年级第一学期学生综合素质评价表 10 自 互 综合评备项目 相关领域 评价要素 自我评价 相关表现 评 评 价 注 个人修养 公民素养 品行修班队活动 道德品质 养 操行评定 情感态度 社会服务 行为表现 信息技术、劳动 合作精神 实践探探究能力 与技术、实验操 究 操作技能 作能力测试、综创新思维 合实践活动、地 方课程、校本课 程 审美参与 音乐、美术及其审美艺智能要素 术 审美情感 他艺术课程 艺术技能 生活健身体健康 生活课程、心理康 心理健康 健康生活 健康、体育与健 运动参与 康 运动技能 自我综合评价等 第 签 字 学校综合评价等 第 签 字 备注:学生综合素质评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 获奖情况 获奖时间 获奖名称 获奖级别 颁奖单位 11 学校、班级任职情况 任职名称 起止时间 工作内容 教师评价 家长评价 请在相应的内容上打“?” 我在进步“?” 内 容 进步 保持原状 退步 孝敬父母长辈～文?满意?基本满意?不满意 明有礼貌 ?经常参加?偶尔参加?从不参 参加家务劳动 加 生活自理能力 ?强?一般?不强 使用零花钱 ?合理?基本合理?不合理 乐意与家长交流?经常?不多?很少 沟通 与同学攀比 ?从不?偶尔?经常 完成回家作业 ?及时?不及时?经常拖拉 自学、预习、复习 ?自觉?一般?不够自觉 课外主动阅读有?经常?不多?极少 益的书报刊 爸爸妈妈的话: 年 月 日 体质健康统计 项 目 成 绩 得 分 等 第 综合得分 评价等第 身 高 体 重 12 肺活量 50米跑 立定跳远 坐位体前屈 引体上上,男, 仰卧起坐(女) 800米跑(女) 1000米跑,男, 左 有 视 力 龋齿 右 无 体育教师签字 班主任签字 八年级第二学期学业成绩报告之一 各 学 科 学 习 成 绩 科 目 平 时 期 末 总评等第 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 13 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制～也可以用等第制,总评等第按照年级或班级学科分数,等第,由高到低分为四个等第:A、B、C、D。 八年级第二学期学业成绩报告之二 各 学 科 学 习 态 度 和 表 现 等第 喜欢提问思考～乐于发作业按时完成～书写端有预习习惯～自学能力科目 言交流～学习主动创新 正～订正及时准确 强～学习有方法 A B C D A B C D A B C D 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 其他选修 备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 八年级第二学期学生综合素质评价表 14 自 互 综合评备项目 相关领域 评价要素 自我评价 相关表现 评 评 价 注 个人修养 公民素养 品行修班队活动 道德品质 养 操行评定 情感态度 社会服务 行为表现 信息技术、劳动 合作精神 实践探探究能力 与技术、实验操 究 操作技能 作能力测试、综创新思维 合实践活动、地 方课程、校本课 程 审美参与 音乐、美术及其审美艺智能要素 术 审美情感 他艺术课程 艺术技能 生活健身体健康 生活课程、心理康 心理健康 健康生活 健康、体育与健 运动参与 康 运动技能 自我综合评价等 第 签 字 学校综合评价等 第 签 字 备注:学生综合素质评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 获奖情况 获奖时间 获奖名称 获奖级别 颁奖单位 15 学校、班级任职情况 任职名称 起止时间 工作内容 教师评价 家长评价 我在进步“?” 内 容 请在相应的内容上打“?” 进步 保持原状 退步 孝敬父母长辈～文?满意?基本满意?不满意 明有礼貌 ?经常参加?偶尔参加?从不参 参加家务劳动 加 生活自理能力 ?强?一般?不强 使用零花钱 ?合理?基本合理?不合理 乐意与家长交流?经常?不多?很少 沟通 与同学攀比 ?从不?偶尔?经常 完成回家作业 ?及时?不及时?经常拖拉 自学、预习、复习 ?自觉?一般?不够自觉 课外主动阅读有?经常?不多?极少 益的书报刊 爸爸妈妈的话: 年 月 日 体质健康统计 项 目 成 绩 得 分 等 第 综合得分 评价等第 身 高 体 重 16 肺活量 50米跑 立定跳远 坐位体前屈 引体上上,男, 仰卧起坐(女) 800米跑(女) 1000米跑,男, 左 有 视 力 龋齿 右 无 体育教师签字 班主任签字 九年级第一学期学业成绩报告之一 各 学 科 学 习 成 绩 科 目 平 时 期 末 总评等第 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 17 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制～也可以用等第制,总评等第按照年级或班级学科分数,等第,由高到低分为四个等第:A、B、C、D。 九年级第一学期学业成绩报告之二 各 学 科 学 习 态 度 和 表 现 等第 喜欢提问思考～乐于发作业按时完成～书写端有预习习惯～自学能力科目 言交流～学习主动创新 正～订正及时准确 强～学习有方法 A B C D A B C D A B C D 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 其他选修 备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 九年级第一学期学生综合素质评价表 自 互 综合评备项目 相关领域 评价要素 自我评价 相关表现 评 评 价 注 18 个人修养 公民素养 品行修班队活动 道德品质 养 操行评定 情感态度 社会服务 行为表现 信息技术、劳动 合作精神 实践探探究能力 与技术、实验操 究 操作技能 作能力测试、综创新思维 合实践活动、地 方课程、校本课 程 审美参与 音乐、美术及其审美艺智能要素 术 审美情感 他艺术课程 艺术技能 生活健身体健康 生活课程、心理康 心理健康 健康生活 健康、体育与健 运动参与 康 运动技能 自我综合评价等 第 签 字 学校综合评价等 第 签 字 备注:学生综合素质评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待 提高。 获奖情况 获奖时间 获奖名称 获奖级别 颁奖单位 学校、班级任职情况 19 任职名称 起止时间 工作内容 教师评价 家长评价 我在进步“?” 内 容 请在相应的内容上打“?” 进步 保持原状 退步 孝敬父母长辈～文?满意?基本满意?不满意 明有礼貌 ?经常参加?偶尔参加?从不参 参加家务劳动 加 生活自理能力 ?强?一般?不强 使用零花钱 ?合理?基本合理?不合理 乐意与家长交流?经常?不多?很少 沟通 与同学攀比 ?从不?偶尔?经常 完成回家作业 ?及时?不及时?经常拖拉 自学、预习、复习 ?自觉?一般?不够自觉 课外主动阅读有?经常?不多?极少 益的书报刊 爸爸妈妈的话: 年 月 日 体质健康统计 项 目 成 绩 得 分 等 第 综合得分 评价等第 身 高 体 重 肺活量 50米跑 20 立定跳远 坐位体前屈 引体上上,男, 仰卧起坐(女) 800米跑(女) 1000米跑,男, 左 有 视 力 龋齿 右 无 体育教师签字 班主任签字 九年级第二学期学业成绩报告之一 各 学 科 学 习 成 绩 科 目 平 时 期 末 总评等第 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 21 信息技术 地方课程 校本课程 其他选修 备注:平时和期末各科学习成绩可以用百分制～也可以用等第制,总评等第按照年级或班级学科分数,等第,由高到低分为四个等第:A、B、C、D。 九年级第二学期学业成绩报告之二 各 学 科 学 习 态 度 和 表 现 等第 喜欢提问思考～乐于发作业按时完成～书写端有预习习惯～自学能力科目 言交流～学习主动创新 正～订正及时准确 强～学习有方法 A B C D A B C D A B C D 思想与品德 语 文 数 学 英语 历史 物理 化学 生物 地理 体育与健康 音 乐 美 术 综合实践 信息技术 地方课程 其他选修 备注:学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待提高。 九年级第二学期学生综合素质评价表 自 互 综合评备项目 相关领域 评价要素 自我评价 相关表现 评 评 价 注 个人修养 公民素养 品行修班队活动 道德品质 养 操行评定 情感态度 社会服务 行为表现 22 信息技术、劳动 合作精神 实践探探究能力 与技术、实验操 究 操作技能 作能力测试、综创新思维 合实践活动、地 方课程、校本课 程 审美参与 音乐、美术及其审美艺智能要素 术 审美情感 他艺术课程 艺术技能 生活健身体健康 生活课程、心理康 心理健康 健康生活 健康、体育与健 运动参与 康 运动技能 自我综合评价等 第 签 字 学校综合评价等 第 签 字 备注:学生综合素质评价采用等第制。其中～A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示待 提高。 获奖情况 获奖时间 获奖名称 获奖级别 颁奖单位 学校、班级任职情况 任职名称 起止时间 工作内容 教师评价 家长评价 23 我在进步“?” 内 容 请在相应的内容上打“?” 进步 保持原状 退步 孝敬父母长辈～文?满意?基本满意?不满意 明有礼貌 ?经常参加?偶尔参加?从不参 参加家务劳动 加 生活自理能力 ?强?一般?不强 使用零花钱 ?合理?基本合理?不合理 乐意与家长交流?经常?不多?很少 沟通 与同学攀比 ?从不?偶尔?经常 完成回家作业 ?及时?不及时?经常拖拉 自学、预习、复习 ?自觉?一般?不够自觉 课外主动阅读有?经常?不多?极少 益的书报刊 爸爸妈妈的话: 年 月 日 24 体质健康统计 项 目 成 绩 得 分 等 第 综合得分 评价等第 身 高 体 重 肺活量 50米跑 立定跳远 坐位体前屈 引体上上,男, 仰卧起坐(女) 800米跑(女) 1000米跑,男, 左 有 视 力 龋齿 右 无 体育教师签字 班主任签字 25