【最新精选】模块03教师心理素质测试题

【最新精选】模块03教师心理素质测试题 模块三测验 总分:100分 第 1 题 (2分) 为了实现自己的理想，做一名新时期受学生喜欢的优秀教师，你认为下面哪些能力是必须 的, A 终身学习的能力 B 反思教学的能力 C 激活创造性的能力 D 有效运用现代化信息网络的能力 答题正确 第 2 题 (2分) 教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础 上，对自己什么方面等进行的综合分析, A 兴趣 B 爱好 C 能力 D 特长 答题正确 第 3 题 (2分) 教师的专业发展能力主要包括哪些方面, A 学科能力 B 心理辅导能力 C 课堂管理能力 D 研究能力 答题正确 第 4 题 (2分) 要想与同事之间建立良好的人际关系，必须做到什么, A 控制自己的情绪 B 学会幽默 C 时常给予别人微笑 D 真诚地赞美他人 答题正确 第 5 题 (2分) 教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么? A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。 B 主动与学生交往，了解学生的需求 C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁 D 研究学生，关心鼓励学生 答题正确 第 6 题 (2分) 人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系, A 比较稳定的心理关系 B 是一种社会关系 C 是最基本的社会活动 D 是一种物质关系 答题正确 第 7 题 (2分) 影响教师人际关系的因素主要有哪些, A 态度的相似性 B 需要的互补性 C 交往的频率 D 人的个性 答题错误 第 8 题 (2分) 学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方? A 有助于信息的良好沟通 B 有助于提高自我调节能力 C 有助于提高自我认识能力 D 有助于更好地适应社会 答题错误 第 9 题 (2分) 青年教师良好意志品质的促进需要什么, A 追求理想的自主性 B 坚定信念的勇气 C 丰富的学科知识 D 稳定积极情绪 答题错误 第 10 题 (2分) 青年教师心理韧性的提升要做到什么, A 改善自我分析性、创造性和实用性解决问题的技能 B 强化自尊、自信和自我认同 C 开发高韧性者身上具有的特质和技能 D 提升“意外发现珍奇”的能力，将不幸和变故转换成幸运和财富 答题正确 第 11 题 (2分) 心理韧性的内涵是什么, A 坚信明天会更好 B 建立良好的人际关系的能力 C 较强的学习与发展的动力 D 较强的研究与创造力 答题正确 第 12 题 (2分) 青年教师成长需要的意志品质有哪些, A 坚定与坚韧 B 稳定与创新 C 坚强与坚持 D 自觉与果断 答题错误 第 13 题 (2分) 心理韧性的形成可能包括的影响层面有 A 先天的 B 个人早年的生活与学习经验 C 压力事件后个人的学习经验 D 不断的学习与反思 答题正确 第 14 题 (2分) 教师健康人格提升与完善的途径有哪些, A 鉴定职业信念 B 不断学习提升自身素养 C 形成正确的自我认识,保持稳定乐观的情绪,形成积极的人际关系 D 形成反思的习惯,不断超越自我 答题正确 第 15 题 (2分) 关于意志品质描述正确的是哪些, A 构成意志力的稳定的因素称为意志品质 B 意志品质是一个人独特的、稳定的行为方式和心理过程 C 良好的意志品质会促进一个人认识能力的发展 D 良好的意志品质是决定教育工作成败的主观因素之一 答题正确 第 16 题 (2分) 教师魅力人格的特征有哪些, A 和谐与宁静的心境 B 不断丰富的学科知识与不断提高的学历 C 构建与发展建设性关系的能力 D 专业智慧与人格魅力的有效统合 答题错误 第 17 题 (2分) 美国心理学家阿尔波特成熟型人格健康标准有哪些, A 统一的人生观 B 安全感 C 博爱宽容的情感 D 不刻意追求幸福 答题正确 第 18 题 (2分) 最知名的投射测验有哪些, A 明尼苏达多项人格测验 B 16PF测验 C 主要统觉测验 D 罗夏墨迹测验 答题正确 第 19 题 (2分) 教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为 什么, A 影响力 B 亲和力 C 感染力 D 学习力 答题正确 第 20 题 (2分) 人格测量的主要技术包括哪些, A 访谈 B 观察 C 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 D 投射测验 答题正确 第 21 题 (2分) 教师提升幸福感的方法有哪些, A 要研究教学提升专业素质 B 要享受讲台 C 享受学生 D 创建和谐的人际关系 答题正确 第 22 题 (2分) 关于教师人格描述正确的是什么, A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征 与行为模式 B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关， 是职业特点决定的 C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量 D 教师人格特点与教学风格无关 答题正确 第 23 题 (2分) 以下关于人格特质的描述正确的是什么, A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质 B 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的 C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的 D 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型 答题错误 第 24 题 (2分) 情绪智能的涵义包括: A 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力; B 调控自我情绪的能力 C 服从于某目标而调动指挥情绪的能力 D 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力 答题错误 第 25 题 (2分) 教师职业倦怠表现在, A 情绪衰竭 B 去个性化 C 低个人成就感 D 低耐挫力 答题错误 第 26 题 (2分) 情绪的主要组成是: A 主观体验 B 外部表现 C 胜利唤醒 D 客观事物 答题正确 第 27 题 (2分) 教师心智模式的结构有什么, A 信念---乐道 B 价值观---谋功 C 图式---尽善 D 情绪---豁达 答题错误 第 28 题 (2分) 教师心智模式不健全的表现是什么, A 敬业意识淡薄 B 思想意识呈现功利性倾向 C 缺乏高水平的情商 D 缺少奉献的精神 答题正确 第 29 题 (2分) 心智模式的顽石有以下表现, A 归罪于外 B 墨守陈规 C 局限思考 D 心态不正 答题正确 第 30 题 (2分) 心智模式的构建包括的要素有: A 信念 B 价值观 C 图式 D 情绪 答题正确 第 31 题 (2分) 心智模式的修炼一般怎么做, A 先认清自己的心智模式 B 有效表达自己的想法 C 以开放的心灵容纳别人的想法 D 改善认知方面的缺失 答题正确 第 32 题 (2分) 理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的 发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。说明了制定教师职业发展规划是教 师什么的需要, A 终身教育 B 自我发展 C 自我学习 D 适应未来 答题正确 第 33 题 (2分) 以下关于心智模式特点的描述正确的是什么, A 根深蒂固。 B 自我意识良好 C 每个人的心智模式都有缺陷 D 心智模式有时效性 答题正确 第 34 题 (2分) 当一个教师完全适应了教育教学工作，完全掌握了教学主动权，各方面都成熟后成为学校 的教学骨干或科学带头人，还有还被提拔重用，我们说这个教师就到了他职业发展的什么 阶段, A 适应期 B 成长期 C 成熟期 D 高原期 答题正确 第 35 题 (2分) “教师的教育效果取决于师生交往的质量。”这句话，道出了什么的重要性? A 人际交往 B 人际协调 C 人际情感 D 人际行为 答题错误 第 36 题 (2分) 教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么, A 教师的专业发展 B 教师的主动发展 C 教师基本素质的体现 D 促进教育质量的有效提升 答题正确 第 37 题 (2分) 教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，服务领导对各项工作的安排，勇 挑重担。这句话反映出教师与谁之间交往的策略, A 家长 B 领导 C 学生 D 同事 答题正确 第 38 题 (2分) 鲁迅先生既有坚定的信仰和不屈的战斗精神，又提倡“韧性的战斗”，不同意青年学生赤 手空拳去白白地流血牺牲，可以说是什么意志品质的最好体现, A 意志品质的果断性 B 意志品质的坚韧性 C 意志品质的自觉性 D 意志品质的自制性 答题正确 第 39 题 (2分) 在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。说明了人际交往什么原则的体 现, A 自信原则 B 平等原则 C 适度原则 D 理解原则 答题正确 第 40 题 (2分) 历史上的马谡失街亭，曹操走华容，楚霸王四面楚歌，都是由于缺乏意志的什么品质造成 的后果, A 意志品质的果断性 B 意志品质的坚韧性 C 意志品质的自觉性 D 意志品质的自制性 答题正确 第 41 题 (2分) 所谓“普通中的神话”指的是什么, A 心理健康 B 心理韧性 C 心理倾向 D 创造性 答题正确 第 42 题 (2分) 在重大困难或危险情境中能积极适应的现象属于意志品质中的哪个特性, A 定性 B 稳定性 C 韧性 D 指向性 答题正确 第 43 题 (2分) 教师A处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。教师B性格暴躁，懒于 思考，做事不计后果，贸然行动。教师A和教师B都是缺乏什么的表现, A 意志品质的果断性 B 意志品质的坚韧性 C 意志品质的自觉性 D 意志品质的自制性 答题正确 第 44 题 (2分) 善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。这是教师意志中哪种品质的表现, A 坚韧性 B 自制力 C 果断性 D 坚定性 答题正确 第 45 题 (2分) 青年教师如何提升教育敏感性, A 学习、责任、关怀、用心 B 学习、感恩、敏锐、用心 C 积极、敏锐、幽默、创造 D 责任、用心、和谐、进取 答题正确 第 46 题 (2分) 小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说:“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗,你以后闭上嘴巴安静点儿行吗,”王老师的行为属于什么, A 职业倦怠 B 青年教师没有教育经验 C 校园冷暴力 D 矫正学生不良学习习惯 答题正确 第 47 题 (2分) 人格的特征有什么, A 独特性、稳定性、统合性、功能性 B 独特性、稳定性、指向性、遵从性 C 独特性、从众性、指向性、功能性 D 独特性、发展性、统合性、功能性 答题错误 第 48 题 (2分) 工作业绩与工作压力呈什么关系, A 正U字型 B 倒U字型 C 正比关系 D 反比关系 答题正确 第 49 题 (2分) “人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多”这是一种什么现象, A 情绪现象 B 情感现象 答题正确 第 50 题 (2分) 积极心理学研究的对象是, A 普通人群 B 心理不健康的人群 答题正确 重新测试 窗体底端 附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意见)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党 委、政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步 推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优 录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一 笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的 实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的施工 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫 攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有 实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给 予通报批评，并要求限期整改。