如皋中专机电技术应用专业人才培养方案

如皋中专机电技术应用专业人才培养方案 江苏省如皋中等专业学校 机电技术应用专业人才培养方案 一、专业(专业代码)与专门化方向 专业名称:机电技术应用(051300) 专门化方向:机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业主要面向制造类企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握机电技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事自动化设备和自动生产线的安装、调试、运行、维护和营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业(岗位) 职业资格要求 继续学习专业 机电设备安装与调试 机修钳工 机修钳工(四级) 高职: 本科: 维修电工 维修电工(四级) 1.机电一体化技1.机械设计制造及自动化生产线运行 装配钳工 装配钳工(四级) 术 其自动化 工具钳工 工具钳工(四级) 2.机电设备维修机电产品维修 2.机械工程 与管理 3.电气工程及其自营销员(四级) 3.自动化生产设动化 机电产品营销 营销员 维修电工(四级) 备应用 装配钳工(四级) 注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 (1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识; (2)具有健康的身体和心理; (3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志; (4)具有良好的人际交往、团队协作能力; (5)具有良好的书面表达和口头表达能力; (6)具有良好的人文素养和继续学习能力; (7)具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力; (8)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力(职业能力分析见附录2) 1 (1)行业通用能力: ?识读图样能力:具有识读中等复杂机械零件图、装配图，电气原理图、接线图，液压、气动系统图的能力;具有应用计算机绘图软件抄画机械和电气图样的能力。 ?工量具及仪表选用能力:具有常用机械加工工具、量具、刀具选用的能力;具有常用电工、电子仪表选用的能力。 ?材料及元器件选用能力:具有常用金属材料的选用能力;具有识别和选用导线、低压电器、传感器及常用电工电子元件的能力;具有选用常用液压和气动元件的能力。 ?机电设备的使用能力:具有识读常用机电设备技术资料的能力;具有操作常用机电设备的能力;具有维护和保养常用机电设备的能力;具有机电设备常见故障排除的基础能力。 ?机电产品的制作能力:具有识读各种工艺卡片的能力;具有手工制作简单机械零件的能力(初级);具有运用常用机电设备制作简单机械零件的能力;具有制作简单电子产品的能力;具备PLC程序编制的基础能力;具有简单机电设备机械装调的基础能力(初级);具有常用电气控制线路装调的基础能力(初级);具有常用液压、气动系统装调的基础能力;具有机电产品制作质量控制的能力。 (2)职业特定能力: ?机电设备安装与调试:具有编制和实施机电设备机械或电气安装工艺的能力(中级);具有典型机电设备整机调试的能力(中级);具有机电设备机械修复或电气故障排除的能力(中级);具有运用PLC及变频技术对机电设备实施电气控制改造的基础能力。 ?自动化生产线运行:具有编制和实施自动化设备及生产线机械或电气安装工艺的能力(中级);具有自动化设备及生产线运行和维护的能力;具有自动化设备及生产线整机调试的能力(中级);具有运用PLC及变频技术对自动化设备及生产线实施简单改造的能力。 ?机电产品维修:具有编制和实施机电产品机械或电气安装工艺的能力;具有典型机电产品整机调试的能力(中级);具有典型机电产品机械或电气故障诊断及检测的能力(中级);具有机电产品机械修复或电气故障排除的能力(中级)。 ?机电产品营销:具有典型机电产品成本核算的基础能力;具有典型机电产品营销的能力;具有典型机电产品装调、运行的能力(中级);具有机电产品售后服务的能力。 (3)跨行业职业能力: ?具有适应岗位变化的能力。 ?具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 2 ?具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配表 教学周数 考试 机动 学期 学期周数 周数 周数 周数 其中:综合的实践教学及教育活动周数 1(军训) 1(入学教育) 一 20 18 1 1 1(机械制图实训) 2(金属加工与实训) 二 20 18 1 1 1(电工电子技术基础与技能训练) 2(金属加工与实训) 三 20 18 1 1 1(电工电子技术基础与技能实训) 1(机械基础实训) 四 20 18 1 1 2(中级工训练与考级) 2(电气安装与调试) 2(液压与气动系统安装调试实训) 五 20 18 1 1 4(中级工训练与考级) 2(社会实践) 19(顶岗实习) / / 六 20 20 1(毕业教育) / / 总计 120 110 42 5 5 3 七、教学进程安排 学时数 课程教学各学期周学时 课 程序一 二 三 四 五 六 课程名称 类号 总学时 学分 18周 18周 18周 18周 18周 20周 别 15周 3周 15周 3周 15周 3周 15周 3周 8周 10周 20周 职业生涯规划 30 2 2 职业道德与法律 30 2 2 必修 经济政治与社会 30 2 2 1 德育课 哲学与人生 30 2 2 心理健康 限选 职业健康与安全 32 2 4 公环保教育 共2 语文 240 15 4 4 4 4 基3 数学 210 13 4 3 3 4 础4 英语 210 13 4 3 3 4 必修 课5 计算机应用基础 120 8 4 4 程 6 体育与健康 136 9 2 2 2 2 2 文化课 7 艺术(美术、音乐) 30 2 1 1 物理 8 限选 75 4 3 2 化学 9 任选课程 122 8 1 1 3 1 4 小 计 1295 82 24 22 18 17 10 10 机械制图 120 8 6 1周 11 金属加工与实训 180 10 4 2周 2周 专12 机械基础 149 9 4 4 1周 基础平业13 电工电子技术基础与技能 148 9 4 1周 2 1周 台课程 技14 电气系统安装与调试 148 9 4 4 2周 能15 PLC编程与应用技术 32 2 4 课16 液压与气动系统安装调试 56 3 2周 程 小 计 833 50 6 1周 8 3周 6 3周 8 1周 8 4周 17 技能方机电设机电设备拆装与检测技术 32 2 4 4 18 向课程 备安装机电一体化设备组装与调试技术 48 3 6 调试 19 中级工训练与考级 170 9 2周 4周 自动化设备及生产线运行维护技20 自动化32 2 4 术 生产线21 自动生产线组装与装调技术 48 3 6 运行 22 中级工训练与考级 170 9 2周 4周 23 机电产品故障诊断与检测技术 32 2 4 机电产24 机电产品维修技术 48 3 6 品维修 25 中级工训练与考级 170 9 2周 4周 26 成本会计 32 2 4 机电产27 机电产品推销实务 48 3 6 品营销 28 中级工训练与考级 170 9 2周 4周 小 计 250 14 2周 10 4周 29 社会实践活动 56 3 2周 30 专业任选课程 专业技能类选修 150 9 6 4 31 小 计 206 12 6 4 顶岗实习 570 32 19周 其专业认识与入学教育 30 1 1周 他军训 30 1 1周 教 育毕业教育 30 1 1周 活 小 计 90 3 1周 动 20合 计 3244 193 30 3周 30 3周 30 3周 29 3周 28 10周 周 注:1.总学时3244。其中公共基础必修和限选课程(含军训、入学教育、毕业教育)学时占比约36%;专业技能课(含顶岗实习)占比约54%;任意选修课328学时(其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6)，占比约10%。2.总学分193。学分计算办法:第1至第5学期每学期16-18学时记1学分;军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周记1学分，共5学分。 5 八、专业主要课程教学要求 课程名称 主要内容 能力要求 (课时) (1)制图国家 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的基本规定; (1)具备一定的空间想象能力和思维能力，(2)常用几何图形画法; 养成规范的制图习惯; (3)正投影法和视图; (2)能运用投影法的基本原理和作图方法; (4)点、直线和平面的投影; (3)能识读中等复杂程度的零件图; (5)基本体的画法; (4)能识读简单的装配图; 机械制图 (6)组合体的视图; (5)能应用一种计算机软件绘制机械图样; (7)图样的表达方式; (6)能使用常用的工、量具拆卸和测量零部(120) (8)标准件、常用件及其规定画法; 件。 (9)零件图; (10)装配图; (11)计算机绘图; (12)典型零部件测绘。 (1)金属材料及热处理; (1)会正确选用材料及其热处理的方法; (2)热加工; (2)能进行文明生产和安全操作;熟悉金属(3)冷加工; 加工的操作 规程 煤矿测量规程下载煤矿测量规程下载配电网检修规程下载地籍调查规程pdf稳定性研究规程下载 ; (4)钳工实训;(3)能说出铸造、锻压和焊接方法、工艺及 (5)车工实训;设备; (6)铣工实训。(4)熟悉零件生产过程，能说出典型零件的 加工方法;能操作常用机械加工的设备; (5)能使用钳工常用的工、量具，会能根据金属加工与实训 零件图，运用划线、锯削、锉削、钻削、攻(180) 螺纹和套螺纹等加工技术制作出合格的零 件，达到钳工初级工的水平; 铣床的结构，(6)熟悉普通车床、能正确使 铣削加工常用的工、量和夹具;用车、 铣加工;(7)能按图完成简单零件的车、 (8)能进行普通车床和普通铣床的维护和保 养。 (1)机械连接; (1)熟悉机械设备中常用机构的结构与工作(2)机械传动; 过程; (3)常用机构; (2)掌握主要机械零部件结构和应用特点，(4)支承零部件; 初步掌握其选用方法; (5)机械的节能环保与安全防护; (3)能说出机械润滑、密封的方法和节能环(6)典型机械的拆装、调试。 保、安全防护 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ; 机械基础 (4)了解机械连接的方法、特点，会正确拆 装螺纹连接、键连接，能会正确安装、找正(149) 联轴器;会正确安装、张紧、调试和维护V 带(或链)传动;会正确拆装减速器; (6)理解轴系的结构;会正确安装、拆卸轴 承; (7)能合理选择工、量具，对典型机械进行 拆装、调试。 (1)安全用电及触电急救; (1)能进行文明生产和安全操作; 电工电子技术基础 (2)直流电路; (2)熟悉电工电子的操作规程; 与技能 (3)电容与电感; (3)能熟练使用电工工具和电工电子仪表; (4)单相正弦交流电路; (4)会查阅电工手册及相关资料，能识读基(148) (5)三相正弦交流电路; 本的电气符号和简单的电路图; 6 (6)常用电器; (5)能正确识别和选用电工电子元件; (7)三相异步电动机的基本控制; (6)熟悉常用低压电器的结构、工作过程及(8)常用电工、电子仪器仪表的基应用场合，会根据工作场所合理选用; 本使用方法; (7)掌握电路分析的方法，能计算交、直流(9)常用半导体器件; 电路中的电压、电流、功率等参数; (10)整流及滤波电路; (8)能识读简单的电气控制电路原理图; (11)放大电路与集成运算放大(9)初步学会按照图纸要求安装照明电路并器; 排除简单故障; (12)数字电子技术基础; (10)熟悉三相异步电动机的基本结构、类(13)组合逻辑电路和时序逻辑电型、工作过程及使用方法，能分析三相异路。 步电动机的控制线路，初步学会安装点动 与连续运行控制线路; (11)掌握模拟电子和数字电子技术的基础知 识;能分析常见的放大电路、组合逻辑电路 和时序逻辑电路; (12)掌握电子焊接的基本技能，会安装和调 试共射基本放大电路、家用调光台灯电路及 用555时基电路组成应用电路等。 (1)常用电机及变压器; (1)熟悉变压器结构和作用，能正确接线; (2)动力头控制线路(具有降压启(2)熟悉常用电机的结构、工作过程及控制动、位置控制)的安装与调试; 方法; (3)机床电气控制线路的故障检(3)能执行电气操作安全规程; 查与排除; (4)能选用常用电工工具和电工仪器仪表; 电气系统安装与调(4)三相交流异步电动机变频调(5)能读懂电气原理图、接线图及设备安装试 速系统的接线与调试。 电气技术标准; (148) (6)了解变频器的种类、工作过程及应用特 点，会进行变频器调试系统的接线、调试， 并会设置参数; (7)能按图施工完成电气控制线路的安装、 调试及常用机床控制线路的故障排除。 (1)认识PLC; (1)能进行文明生产和安全操作; (2)认识PLC控制系统常用的传(2)能说出PLC的结构、工作特点及应用场感器; 合; PLC编程与应用技(3)PLC编程软件的使用; (3)会合理地分配PLC的输入和输出端口; 术 (4)三相交流异步电动机的PLC(4)会正确选用和安装传感器; 控制; (5)会使用一种PLC的编程软件; (32) (5)交通信号灯的控制; (6)会根据控制要求，合理使用PLC的基本(6)传送带的位置控制线路安装指令和常用的功能指令完成程序的编制，并与调试或机械手的动作控制。 实现控制系统的正确安装和调试。 (1)液压和气压传动系统的组成(1)能进行文明生产和安全操作; 及工作过程; (2)掌握液压与气动基本元件的作用、职能(2)液压元件的认识、选用和安符号，了解其结构、工作原理，能正确识别、装; 安装液压与气动基本元件; (3)液压回路的安装与调试; (3)熟悉液压和气动基本回路的组成、作用，液压与气动系统安(4)液、电控制系统的安装与调掌握阅读和分析液压与气动系统图的方法，装调试 试; 会分析液压与气动系统的控制功能; (56) (5)气动元件的认识、选用和安(4)能根据液压与气动系统图，完成系统的装; 安装、调试和简单故障排除; (6)气动回路的安装与调试; (5)会识读液压和气动系统的简单控制电(7)气、电控制系统的安装与调路，并能按要求正确完成控制电路的接线; 试。 (6)掌握电、液、气联合调试、检测的基础 7 知识与技能，能对典型的机电设备实施联 调。 (1)常用机电设备的种类、结构; (1)能说出机电设备安装的基本规定、一般(2)机电设备安装常用仪表及检原则和安装质量要求; 测技术; (2)熟悉工程测量的基本原理、常用测量仪(3)机电设备安装的技术规范及器的原理和使用方法，能正确使用常用的测施工 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ; 量仪表; 机电设备安装与检(4)典型机器零部件的装配; (3)熟悉机电设备的安装布局和施工方法， 测技术 (5)典型机电设备安装工艺。 能按图施工; (4)熟练掌握典型机器零部件的结构特点和(32) 安装方法，能完成机械传动、变速箱、间歇 回转工作台等的装配与调整; (5)掌握典型设备的安装方法和工作原理， 能按图完成典型机电设备机械和电气部分 的安装、调试工作 (1)机电一体化设备的结构、工作(1)能进行文明生产和安全操作; 过程及应用特点; (2)能说出常见机电一体化设备信号采集与(2)机电一体化设备机械本体的传输系统的组成; 装调; (3)会安装和调整机电一体化设备的机械本(3)机电一体化设备信息采集系体; 机电一体化设备组统的装调; (4)会安装和调试机电一体化设备的信息采 装与调试技术 (4)机电一体化设备的电、气(液)集系统; 的装调; (5)会连接机电一体化设备的电路和气路; (48) (5)机电一体化设备的控制程序(6)会编写机电一体化设备的PLC控制程序; 的编制; (7)会进行机电一体化设备的整机装调，实(6)机电一体化设备的整机联调现预定的功能; 及故障诊断技术。 (8)能检测分析和排除机电一体化设备常见 的典型故障。 (1)自动化设备及生产线的结构、(1)能说出自动化设备及生产线的组成、各工作过程及应用特点; 部分的作用及联系; (2)典型自动化设备运行控制及(2)能说出典型的自动化设备及生产线中主自动化设备及生产维护技术; 要控制技术及电气系统的工作过程; 线运行维护技术 (3)自动化生产线的运行控制及(3)会正确操作和维护典型的自动化设备及(32) 维护技术。 自动化生产线; (4)能分析和排除自动化设备及生产线的一 般故障。 (1)自动化生产线的认识; (1)能进行文明生产和安全操作; (2)供料单元的组装与调试; (2)能说出自动生产线各单元的结构、基本(3)加工单元的组装与调试; 功能及工作过程; (4)装配单元的组装与调试; (3)能正确识别各单元机械结构和电气、气自动生产线组装与(5)分拣单元的组装与调试; 动、检测等元器件; 调试技术 (6)输送单元的组装与调试; (4)能根据图纸要求，正确选用工具、量具、(48) (7)自动化生产线的功能联调; 仪器仪表，按单元完成组装和调试; (8)常见故障的诊断与排除。 (5)会正确配置自动生产线中PLC的硬件电 路，完成电气系统、气动系统及机械系统的 联调和常见故障的诊断与排除。 (1)机电产品运行状态的检测; (1)能正确识读机电产品中各种仪器仪表; 机电产品故障诊断 (2)机电产品的检测与故障诊断; (2)能正确使用机电产品故障诊断常用的工与检测技术 (3)典型机电产品的故障诊断与具及仪表; (32) 分析。 (3)掌握机电产品故障诊断的技术和方法; 8 (4)会对典型机电产品常见故障实施分析和 诊断。 (1)机电设备的维修管理; (1)能正确识读机电产品的机械和电气图 (2)机械零件的修复; 样; (3)常用电动机、电器的维修; (2)能正确使用机电产品维修常用的工具、 机电产品维修技术 (4)典型机电产品的维修。 量具及各种仪器仪表; (3)会对机电产品中机械易损件更换及修(48) 复; (4)能对常用电机、电器进行维修; (5)能对典型的机电产品实施维修。 (1)成本核算的一般程序; (1)能根据企业生产特点进行成本核算程序 (2)要素费用的核算; 的设计; (3)综合费用的核算; (2)能进行要素费用和综合费用的归集与分成本会计 (4)生产费用的分配; 配，编制各种分配表; (5)成本计算的基本方法; (3)能根据企业生产实际，选择相应的成本(32) (6)成本报表的编制和分析。 计算方法，并正确核算产品成本; (4)能制定成本费用的各项定额，编制主要 成本报表，并进行相关分析。 (1)现代推销概述; (1)能说出市场推销的基本概念、基本方法 (2)推销心理与推销模式; 与技巧; (3)寻找顾客; (2)能有效地寻找与发现顾客; (4)推销接近; (3)能灵活运用接近顾客的方法与技巧成功 (5)推销洽谈; 地接近潜在目标顾客; (6)处理顾客异议; (4)在推销洽谈中能综合运用各种语言技机电产品推销实务 (7)成交; 巧; (48) (8)售后服务与推销员管理; (5)能准确把握处理顾客异议的时机，娴熟(9)机电产品推销案例。 地运用多种方法有效处理顾客异议; (6)能充分利用各种成交机会有效促成交 易; (7)会对机电产品实施售后服务。 装配钳工或机修钳工或工具钳工具备装配钳工或机修钳工或工具钳工中级钳工训练与考级 四级职业标准要求的理论知识和工的水平。 (170) 技能操作内容。 维修电工四级职业标准要求的理具备维修电工中级工的水平。 维修电工 论知识和技能操作内容。 训练与考级 (170) 九、专业教师基本要求 1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36，研究生学历(或硕士以上学位)不低于5%，高级职称15%以上，获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上;兼职教师占专业教师比例10%-40%，其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。 2. 专任专业教师应具有机电类专业本科以上学历;三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如工具钳工高级工、维修电工高级工、可编程序控制系统设计师等。 9 3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作，教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。 十、实训(实验)基本条件 根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训(实验)教学功能室配置如下: 教学功能室 主要设备名称 数量(台/套) 规格和技术的特殊要求 1.台虎钳;工作台;钳工工台虎钳的钳口宽度:?150 36 具和通用量具、常用刀具 mm 2.台式钻床及平口钳 8 最大钻孔直径:?12 mm 3.摇臂钻床 2 最大钻孔直径:?25 mm 钳工实训 4.砂轮机 4 砂轮直径:?200 mm 平板:?1000 mm×800 mm 5.平板、方箱 10 方箱:?250 mm×250mm×250 mm 1.回转直径:?320 mm; 1.车床 18 2.主电机功率:?3 kW。 1.工作台尺寸:?250mm× 2(铣床 6 1000mm; 2.主电机功率:?2.2 kW。 1.工作台尺寸:?630 3.牛头刨床 1 mm×400 mm; 2.主电机功率:?3kW。 1.工作台尺寸:?200 mm×机械加工实训 4.平面磨床 1 600 mm; 2.主电机功率: ?7 kW。 1.最大回转直径:?320 mm; 5.数控车床 4 2.主轴功率:?3.7 kW。 1.工作台尺寸:?600 mm×300 mm; 6.数控铣床 2 2.主轴功率:?3.7 kW; 3.主轴转速:n?80 rpm ，min n?4000 rpm。 max 1.机械零部件实物(螺纹联 接、键联接，轴承，传动机5 , 构，联轴器等) 2.机械机构演示装置 1 , 机械拆装实训 3.扳手、锤子、轴承拉马等7 , 通用拆装工具及电动工具 如起重机、泵、风机、空压4.旧机械设备 7 机、内燃机、机床等 1.减速机(或其他机电产, 6 机械测绘实训 品)实物或模型 10 教学功能室 主要设备名称 数量(台/套) 规格和技术的特殊要求 2.机械拆装工具 6 , 3.计算机及CAD软件 36 , 4.激光打印机 1 可打印A3图样 1.液压综合实训台 6 , 2.液压元件 6 , 3.电气元件 6 , 液压系统装调 4.PLC 6 I/O点数不少于24点 实训 5.计算机 6 , 6.工具 6 , 1.气动综合实训台 6 , 2.气动元件 6 , 3.电气元件 6 , 气动系统装调 4.PLC 6 I/O点数不少于24点 实训 5.计算机 6 , 6.工具 6 , 1.可编程控制器实训装置 36 I/O点数不少于40点 2.通用变频器 36 , 3.各种机床电气控制电路PLC与变频器36 , 模板 应用实训 4.电工工具 36 , 5.计算机及软件 36 , 1.触电急救模拟人 5 专用，配操作指示装置 2.万用表、转速表、钳形电35 , 流表、功率表、兆欧表等 3.压线钳、组套工具、电锤、35 , 喷灯、弯管器 4.自动空气开关、断路器、 继电器、接触器、主令开关35 , 等 5.电工操作台、教学网孔 电工技术实训 板、低压配电柜、照明控制35 , 箱、照明灯具、管件、桥架、 槽道、电缆、固定卡件 机床智能考核系统: 故障设置、试卷试题编辑功 能，试题检测、查找及答题6.模拟机床电气排故实训8 功能，故障点自动恢复功能 装置 挂板: 配置相应的车床、铣床、镗 床等智能化实训考核挂板 具备安全、防静电、通风功1.电子产品装配生产线 1 能 2.电子实训台，电烙铁、架 35 , 电子技术实训 3.直流稳压电源、示波器、20 , 信号发生器等 4.常用电子仪表 20 数字万用表、示波器等 5.电子装配工具套件 35 可完成普通电子产品组装 11 教学功能室 主要设备名称 数量(台/套) 规格和技术的特殊要求 1.机械装调综合实训装置 6 , 2.电气系统装调综合实训6 , 装置 机电设备安装 与调试实训 配备PLC，变频器，传感器，3.机电一体化装调装置 6 电源与开关等摸块 4.计算机及相关软件 若干 , 1.小型自动生产线模拟实由PLC控制，可放在实训台6 训装置 上的实训装置 由PLC控制，总长?20M，有自动生产线安2.真实的装配生产线 1 不少于10个的安装与检测装与调试实训 等工位 3.柔性自动生产线 1 , 4.计算机及相关软件 若干 , 1.通用机电设备(旧) 6 , 机电产品维修配备PLC，变频器，传感器，2.机电一体化装调装置 6 实训 电源与开关等模块 3.其他机电产品 6 , , 4.计算机及相关软件 若干 1.典型机电产品 6 , 机电产品营销2.计算机 若干 , 实训 3.市场营销模拟平台软件 35点 , 4.市场调查与客户管理软, 35点 件 5.市场营销沙盘演练软件 35点 , 注:教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。 十一、编制说明 1.本方案依据《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》(苏政办发[2012]194号)和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)编制。 2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点: (1)主动对接经济社会发展需求。围绕江苏经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。 (2)服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。 (3)注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业 12 实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。 (4)坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，推行项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。 3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。 (1)落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周(含复习考试)，假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动周2周，按28-30学时/周计算;第6学期顶岗实习20周，按30学时/周计算。 (2)第1-4学期集中安排整周教学周(实训周、实验周和理实一体化教学周)，如德育、体育、艺术和计算机应用基础等课时不满足省教育厅规定的最低要求时，各校可结合实际情况予以补足。 (3)各校可根据专业的专门化方向和职业(岗位)的实际需求，任选机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工的一种工种实施国家职业资格四级(中级)鉴定。 (4)任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。以下课程仅供参考: ?公共基础任选课程:礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源等;或语文、数学、英语课程的拓展内容。 ?专业技能任选课程:电子技能训练、家电维修、电梯安装调试、传感器应用技术、单片机应用技术、机械手与机器人技术、电气CAD技术、数控加工技术等;或技能拓展考级的强化课程，如制图员训练与考级等。 13 附录2 机电技术应用专业职业能力分析 工作岗位 工作任务 职业技能 知识领域 能力整合排序 机电设备一、机电(一)作业前的1.能对作业环境进行选择和整理; 一、行业通用能力 的制造 产品的机环境准备和安全2.能对常用设备、工具进行安全检查; 1.识读图样能力: 械零件制检查 3.能正确使用劳动保护用品 机械制图、机械基(1)具有识读中等复杂机造 础、金属加工与实(二)作业前的1.能读懂中等复杂程度的零件图; 械零件图、装配图，电气原训、电工电子技术技术准备 2.能读懂常用机床、设备的使用说明书或操作手册等; 基础与技能、钳工理图、接线图，液压、气动3.能读懂中等复杂程度的加工工艺文件及相关技术标准; 训练与考级、液压4.能编制简单零件的加工工艺文件 系统图的能力; 与气动系统安装调(三)作业前的1.能正确选用加工设备; (2)具有应用计算机绘图试 物质准备 2.能正确选用零件的材料; 软件抄画机械和电气图样 3.能正确选择、合理使用工具、夹具、量具; 的能力。 4.能正确选择和刃磨常用刀具; (四)零件的加1.能进行一般零件的平面划线及立体划线，并能合理借料; 2.工量具及仪表选用能力: 工与检测 2.能正确使用钳工常用的刀具; (1)具有常用机械加工工 3..能进行锯、锉、钻、绞、攻螺纹、套螺纹等钳工操作，具、量具、刀具选用的能力; 按图完成简单零件与制作; (2)具有常用电工、电子 4.能正确安装、调整和使用常用的机加工刀具; 5.能熟练操作常用的机床; 仪表选用的能力。 6.能按图完成外圆、端面、台阶、内孔、槽等简单零件的机3.材料及元器件选用能力: 械加工; (1)具有常用金属材料的 7.能进行零件长度、内外径、角度、螺纹等的在线检测 14 (五)机械加工1.能根据说明书完成常用机械加工设备机械、电、液压部分 选用能力; 设备的维护和保的检查、日常维护及保养; (2)具有识别和选用导线、养 2.能发现常用机械加工设备的一般机械和电气故障 低压电器、传感器及常用电二、机电(一)识读技术1.能识别常用电子元件的图形符号和文字符号; 工电子元件的能力; 产品的电文件 2.能识读印刷电路板装配图; 子线路的3.能识读工艺文件配套明细表 (3)具有选用常用液压和 制作 4.能识读工艺文件装配工艺卡 气动元件的能力。 (二)物质准备 1.能选用电子产品常用五金工具; 4.机电设备的使用能力: 机械制图、电工电2.能选用焊接工具 (1)具有识读常用机电设子技术基础与技3.能对浸锡设备进行维护保养 能、 (三)准备电子1.能正确选用常用电子材料; 备技术资料的能力; 材料与元器件 2.能正确识别和选用电子元器件; (2)具有操作常用机电设 3.能正确选用电工电子仪表测量常用电子元器件; 备的能力; 4..能制作短连线及电子元件的引线; (3)具有维护和保养常用(四)装接与焊1.能手工插接印制电路板电子元器件及短连线; 接 2.能装配简单的功能单元; 机电设备的能力; 3.能使用焊接工具实施手工焊接; (4)具有机电设备常见故 4.能对电子元器件引线浸锡; 障排除的基础能力。 (五)检验与检1.能检查印制电路板元件插接工艺质量; 5.机电产品的制作能力: 修 2.能检查印制电路板元件焊接工艺质量; (1)具有识读各种工艺卡3.能检测和检验简单功能单元; 4.能修正焊接、插接缺陷; 片的能力; 5.能拆焊 (2)具有手工制作简单机机电设备一、机电(一)作业前的1.能对作业环境进行选择和整理; 机械制图、机械基械零件的能力(初级); 的安装 设备的机环境准备和安全2.能准备安装的各项安全措施 础、金属加工与实 (3)具有运用常用机电设械安装 检查 训、机电设备安装 15 (二)作业前的1.能读懂设备资料并掌握主要安装精度要求; 与检测技术、机电备制作简单机械零件的能 技术准备 2.会阅读电子技术文件(如office、CAD); 一体化设备组装与力; 3.会熟练查阅常用手册(使用手册)、机床或设备的使用说明调试技术 (4)具有制作简单电子产书或操作手册等; 、自动化设备及生 品的能力; 4.能读懂设备安装工艺; 产线运行维护技 5.会查阅机电设备的国家标准，了解一些常用的非国际标准术、自动生产线组(5)具备PLC程序编制的 (如英制) 装与调试技术、钳基础能力; 工训练与考级 (三)作业前的1.能正确选择起重工具与设备; (6)具有简单机电设备机 物质准备 2.能正确选用工具、量具、量仪(如板手、游标卡尺、百分 械装调的基础能力(初级); 表、千分表、水平仪等); 3.能正确核对机械零部件的规格、数量; (7)具有常用电气控制线 4..会刃磨钻头; 路装调的基础能力(初级) 5.能正确维护常用工具; (8)具有常用液压、气动 6.能复核地脚螺栓规格; 系统装调的基础能力; 7.能复核基础尺寸; 8.能正确填写并处理测量数据 (9)具有机电产品制作质 (三)机电设备1.能正确清洗零部件; 量控制的能力。 的机械拆装 2.能进行零部件的防锈处理; 二、职业特定能力 3.能识别各种常用润滑件; 1.机电设备安装与调试: 4.能正确润滑零部件; 5.能正确执行安全操作规程; (1)具有编制和实施机电 6.能读懂零部件的装配图、机械传动系统图、设备总装图; 设备机械或电气安装工艺 7.能正确使用常用工具、量具、夹具; 的能力(中级); 8.能正确使用常用起重工具、设备; (2)具有典型机电设备整 9.能正确装配零部件、传动部件等机电设备的机械部分; 10能正确使用相关量具校验机械精度(位置精度); 16 11.能操作典型的通用机电设备 机调试的能力(中级); 二、机电(一)作业前的1.能对作业环境进行选择和整理; (3)具有机电设备机械修 设备的气环境准备和安全2.能准备安装的各项安全措施 复或电气故障排除的能力 液电控制检查 (中级); 系统的安 (二)作业前的1.能识读常用电气元件的图形符号和文字符号; 装 技术准备 2.能识读液压和气动元件的图形符号; (4)具有运用PLC及变频 3.会阅读电子技术文件(如office、CAD); 技术对机电设备实施电气 4.会查阅各种技术资料和国家标准 控制改造的基础能力。 (三)作业前的1.能正确选用常用电工工具和电工仪器仪表(如验电笔、钢 2.自动化生产线运行: 物质准备 丝钳、万用表、摇表等); 2.能正确核对液压、气动及电器元件，材料的规格、数量; (1)具有编制和实施自动机械制图、电工电3.能正确使用相关工具 化设备及生产线机械或电子技术基础与技(四)电气安装 1.能正确执行电气操作安全规程; 气安装工艺的能力(中级);能、液压与气动系2.能读懂电气原理图与装配图; (2)具有自动化设备及生统安装调试、电气3.能正确识别元器件及电气材料(如按钮、接触器、导线等); 系统安装与调试 4.能正确使用相关工具(如各种螺丝刀、万用表等); 产线运行和维护的能力; 维修电工训练与考5.能正确安装元器件及电气线路(有关电柜、控制按钮箱、(3)具有自动化设备及生级 各种限位开关、压力开关、安全报警装置等 产线整机调试的能力(中 (五)液压传动1.能正确执行操作安全规程; 级); 与控制系统安装 2.能读懂液压回路的工作原理图; (4)具有运用PLC及变频3.能正确识别各种液压元件、管件、连接器件、连接附件、 密封垫料; 技术对自动化设备及生产 4.能正确安装液压回路 线实施简单改造的能力。 (六)气动系统1.能正确执行操作安全规程; 3.机电产品维修: 安装 2.能读懂气动回路的工作原理图; 3.能正确识别各种气动元件、气动管件、连接器件、连接附 17 件、密封垫料; (1)具有编制和实施机电 4能正确安装气动回路 产品机械或电气安装工艺三、机电1.能正确执行操作安全规程; 的能力; 设备的现2.能读懂设备资料; (2)具有典型机电产品整场总装 (一)机电设备3.能读懂设备安装中机械、电气不同技术标准; 各系统间联接 4.能正确选择起重工具与设备; 机调试的能力(中级); 机械制图、电工电5.能正确选用工具、量具、量仪; (3)具有典型机电产品机子技术基础与技6.能正确联接机电设备各系统 械或电气故障诊断及检测能、金属加工与实1.能正确使用校正工具; (二)设备水平的能力(中级); 训、钳工训练与考2.能正确调整设备水平; 调整紧固 级、电气系统安装3.能正确紧固设备 (4)具有机电产品机械修 与调试、机电一体1.能正确使用润滑工具 复或电气故障排除的能力化设备组装与调试2.能按润滑图表润滑设备 (三)设备润滑 (中级)。 技术、自动生产线 4.机电产品营销: 组装与调试技术 机电设备一、机电1.能正确执行机电设备安全操作规程; (1)具有典型机电产品成(一)安全设施的调试与设备的调2.会检查安全设施(如安全栅栏、网罩、警示标志); 本核算的基础能力; 检查 检测 试 3.能正确判别机电设备中安全器件的完好性 (2)具有典型机电产品营1.能正确执行电气安全操作规程; 销的能力; 2.会正确查阅相关标准; (二)电气系统3.会使用现代常用检测仪器; 机械制图、机械基(3)具有典型机电产品装 检查 4.会正确检查电气系统安装的完整性、可靠性; 础、电工电子技术调、运行的能力(中级); 5.会正确检查接地系统的可靠性; 基础与技能、电气(4)具有机电产品售后服6.会正确检查电气绝缘性 系统安装与调试、 务的能力。 PLC编程与应用技(三)机械系统1.能正确执行安全操作规程; 检查 2.会正确查阅相关标准; 术、液压与气动系 18 3.会正确使用常用工量具(如游标卡尺、百分表、千分表、统安装调试、机电三、跨行业职业能力 水平仪、角尺、直尺等); 一体化设备组装与1.具有适应岗位变化的能4.会使用现代常用检测仪器; 调试技术、自动生力。 5.能正确测量位置公差; 产线组装与调试技 2.具有企业管理及生产现场6.会正确检查机械联接的可靠性; 术 7.会正确检查传动系统的传动状况; 钳工及维修电工训管理的基础能力。 8.会正确检查机械润滑系统 练与考级 3.具有创新和创业的基础能 1.能正确执行安全操作规程; 力。 2.会正确查阅相关标准; (四)气动系统3.会正确检查管路连接的正确性和可靠性; 检查 4.会正确检查气动元件(驱动、控制、执行、辅助元件)的 完好性 1.能正确执行安全操作规程; 2.会正确查阅相关标准 ; (五)液压传动3.会正确检查管路连接的正确性和可靠性; 与控制系统检查 4.会正确检查液压元件(驱动、控制、执行、辅助元件)的 完好性; 5.会正确检查液压元件的初始状态 1.能正确执行电气操作安全规程; 2.能正确使用仪器仪表(钳流表、电流表、电压表、万用表、 兆欧表、示波器等); (六)电气系统3.能正确处理各类测试数据; 预调试 4.能正确读懂电气原理图; 5.能识别各种电气元器件; 6.能正确设定常用电气设备控制系统元器件的基本参数(过 电流保护值、时间); 19 7.会正确操作PLC(会输入PLC程序，并会判断运行结果) 8.能正确判断相关用电设备所需的电压等级; 9.能正确预调试各电气部件(通电顺序) 1.能正确执行安全操作规程; 2.能查阅相关标准; 3.能正确使用常用工具(钳流表、电流表、电压表、万用表); 4.能正确处理各类测试数据; 5.会操作计算机办公软件; (七)无负载调 6.能正确判断PLC运行结果; 试 7.能正确进行设备的试运转(点动、单机、联动); 8.能检测空载下的机电设备; 9.能读懂电气原理图并正确判断应有的响应; 10.能正确修正常用电气设备控制系统元器件的基本参数 (过电流保护值、时间) 1.能正确执行安全操作规程; 2.能查阅相关标准; 3.能正确使用常用工具(钳流表、电流表、电压表、万用表); 4.能正确处理各类测试数据; 5.会操作计算机办公软件; (八)工况调试 6.能正确判断PLC运行结果; 7.能正确进行设备的试运转(点动、单机、联动); 8.能检测工况下的机电设备; 9.能读懂电气原理图并正确判断应有的响应; 10.能正确修正常用电气设备控制系统元器件的基本参数 (过电流保护值、时间) (九)数据记录1.能正确记录调试数据; 20 备份 2.能正确备份调试的数据; 3.会操作计算机办公软件; 4.能正确采集电脑与机电电气控制系统的通讯数据; 1.能正确使用常用工具(百分表、游标卡尺、千分表等); 2.能正确识读机械传动原理图和传动装置工作图(如带传 动、齿轮、蜗轮蜗杆，丝杆等); 3.能正确找正传动元件的轴线(联轴器、离合器); (十)机械装置4.能调整机械传动装置的匹配参数间隙、同轴度等(如轴承、 调整 轴); 5.能正确使用装配所需的常用设备和工量具(台钻、砂轮机、 电动工具、水平仪、角尺、直尺、游标卡尺、分厘米、百 分表、千分表等); 6.能正确测量设备的形状、位置公差 1.能正确查阅相关标准; (十一)气动系2.能正确使用相关工具; 统调整 3.能正确识别气动元器件; 4.能正确调整气动系统各点的压力值及流量等 1.能正确查阅相关标准; (十二)液压传 2.能正确使用相关工具; 动与控制系统调 3.能正确识别液压元器件; 整 4.能正确调整液压系统各点的压力值及流量等 1.能正确查阅相关标准; (十三)电气系 2.能正确使用常用工具; 统值调整 3.会正确调整电气设备各设定值 二、机电1.能正确查阅相关标准; (一)温升检测 机械基础、电工电设备的检2.能正确选用常用的测量器具(如测温仪、示温片、温度传 21 测 感器等); 子技术基础与技 3.能正确检测和记录高速、高温部位的温度; 能、机械制图、机 4.能正确判断温升异常点 电设备安装与检测 技术、电气系统安1.能正确查阅相关标准; 2.能正确进行噪声的防护; 装与调试、液压与(二)振动测量 气动系统安装调试 3.能正确选用常用的振动检测仪、噪声检测仪; 4.能正确测量并处理振动、噪声的数据 1.能正确查阅相关标准; 2.能正确选用检测工具(安全); (三)泄漏检测 3.能正确检查设备的泄漏点(油、气等管系各连接点的阀类 部件); 4.能正确标识设备的泄漏点 1.能正确查阅相关标准; 2.能正确选用转速检测工具; (四)转速检测 3.能正确检测典型机电设备传动的转速; 4.能正确记录数据 1.能正确查阅相关标准; (五)电气安全2.能正确选用检测工具; 检测 3.能正确检测连接、接地的可靠性和绝缘性能 1.能正确查阅相关标准; (六)气动系统2.能正确选用检测工具; 检测 3.能正确检测压力与流量; 4.能正确检测安全装置的可靠性 1.能正确查阅相关标准; (七)液压传动2.能正确选用检测工具; 与控制系统检测 3.能正确检测压力与流量; 22 4.能正确检测安全装置的可靠性 机电设备一、机电(一)作业前的1.能识读所用设备的电气图、机械图册、润滑系统图; 的运行与设备的运准备 2.会选用常用的工量具、仪器仪表; 管理 行 3.能正确使用设备操作手册、标准等本专业有关技术资料; 4.能正确识读各种工艺卡 (二)机电设备1.能正确执行安全操作规程; 的运行 2.会使用基本的机电设备(机床、电动机、液压气动设备); 3.能正确识读中等复杂程度的零件图; 机械制图、机械基4.能编制零件加工的工艺; 础、电工电子技术5.能合理选用金属切削机床; 基础与技能、金属6.能合理选择加工方法，正确选用工、量、刃、夹具; 加工与实训、电气7.会正确选用并刃磨切削刀具; 系统安装与调试、 8.能在线检测，完成零件的精度检验与控制 PLC编程与应用技9.能判断机电设备的工作状态 术、液压与气动系10.能实现机电设备与零部件的日常维护 统安装调试、自动二、机电(一)资料管理 1.能科学建立设备技术资料档案，完善设备资料(包括图纸、化设备及生产线运设备的管说明书、合格证及各种运行记录卡片) 行维护技术、钳工理 2.正确使用手册、标准和本专业有关技术资料; 训练与考级电 3.使用计算机辅助设备管理的基本能力; 4.借助工具书查阅设备说明书及本专业一般外文资料; 5.能完成新到设备的安装、调试、验收及使用规程等技术资 料的编制工作 23 (二)设备管理 1.能对常用机电设备进行安装、调试、验收、保养; 2.能按操作规程操作机电设备; 3.会对机电产品的主要性能指标实施检测 4.对生产现场重点设备进行巡查，发现并解决实际问题; 5.能制定设备各类型维修、保养计划并组织实施; 6.能够进行设备配件准备、预测与管理; 7.能正确使用润滑图表，编制常用润滑管理表格; 8.能正确使用设备维护维修仪器仪表和工具; 9.能计划、组织、实施机电设备维护保养; 10能确定机电设备的修理定额、编制修理计划; 11.能对现有的机电设备设施简单的技术改造 三、机电1.能正确执行安全操作规程; (一)机电设备设备的维2.能正确查阅和执行相关标准; 清洁 护 3. 能正确清洁设备 1.能正确执行安全操作规程; 2.能正确查阅相关标准、能正确应用润滑图表; (二)机电设备3.能正确识别各类润滑介质; 4.能正确判别各类润滑介质的质量; 润滑 5. 能正确查找设备的各润滑点; 6.能正确使用润滑工具和设备 1.能正确查阅和执行相关标准(紧固顺序、扭矩); (三)机电设备2.能正确选用紧固工具; 紧固 3.能正确应用防松技术和工艺 1.能正确查阅和执行相关标准; (四)机电设备2.能正确选用工具; 调整 3.能正确进行配合调整; 24 4.能正确调整运行参数 1.能正确执行安全操作规程; 2.能正确查阅相关标准; 3.能熟练使用巡检器具; 4.通过观察能判断设备(包括电动机等)运行异常状态(如(五)设备巡检 振动、噪声、温升等); 5.能读懂指示仪表的数据; 6.能正确填写巡检记录单(巡检点、标准) 1.能正确判断设备冷却液的有效性; (六)冷却液更 2. 能正确更换冷却液 换 机电产品一、机电1.能正确执行安全操作规程; 机械制图、电工电(一)机电设备 的维修 产品的故2.能正确使用机电产品 子技术基础与技的使用 障类型判能、机械基础、电1.能读懂机电产品装配图; 别 气系统安装与调2.能读懂电、气、液线路图; 试、 PLC编程与应3.能正确判断PLC运行结果; (二)故障类型用技术、液压与气4.能正确判别机电产品故障的类型(气动、液压、机械或电判断 动系统安装调试、气) 机电产品故障诊断 与检测技术 1.能读懂机电产品装配图; 二、机电(一)机械故障机械制图、电工电 2.能正确查明机械故障点 子技术基础与技产品的机诊断 能、机械基础、电1.能读懂机电设备装配图及原理图; 械故障诊气系统安装与调(二)机械故障2.能正确拆装机电产品部件; 断与排除 试、 PLC编程与应3.会正确使用常用的工夹量具; 排除 用技术、液压与气4.能正确调整传动件配合(轴承间隙、丝杆传动); 25 5.会修复机械零部件(变速箱、运动副); 动系统安装调试、 6.会调整恢复整机精度 机电产品故障诊断 与检测技术、机电1.能正确查阅相关标准; 三、机电 产品维修技术、钳2.能读懂电气原理图及安装图; 产品的气工或维修电工训练3.能正确识别和检测电气元器件; 液电控制与考级 4.会正确使用常用仪表(如万用表、钳型表等); (一)电气故障系统的故 5.能正确检测各工作点的参数; 诊断与排除 6.能正确判断PLC运行结果; 障诊断与 7.能正确分析故障现象，并判断故障范围; 修复 8.能正确查找各种常见故障(如电阻法、电压法、短路法等); 9.能正确排除电气故障(更换电气易损部件) 1.能正确查阅相关标准; 2.能读懂气动原理图; (二)气动系统3.能正确读取仪器仪表数值; 故障诊断与修理 4.能通过故障现象分析判断故障范围、找出故障点; 5.能正确排除故障(正确更换气动元件) 1.能正确查阅相关标准; (三)液压传动2.能读懂液压原理图; 3.能正确阅读仪器仪表; 与控制故障诊断 4.能通过故障现象分析判断故障范围、找出故障点; 与排除 5.能正确更换液压元件 机电产品机电产品(一)准备工作 1.能正确无误的检查、整理柜台及货架商品; 机械制图、电工电 的销售 的销售 2.能正确核对价签; 子技术基础与技 3.能整理责任区营销环境; 能、机械基础、机 4.能读懂机电产品的图样、技术资料、使用手册等; 电产品推销实务 5.能说出机电产品的结构、性能、用途。 、成本会计 26 (二)咨询服务 1.能向顾客积极推荐商品，并解答问题; 2.能向顾客说明商品的使用、保养、维护方法; 3.能帮助顾客选择恰当的信用结算方式; 4.能妥善处理售中咨询服务; 5.能妥善处理柜台矛盾 (三)推介商品 1.能对机电产品的质量做出分析和说明; 2.能比较熟练地对机电产品进行组装; 3.能迅速调试机电产品达到适用状态; 4.能从事和组织市场调查活动; 5.能制定促销计划，组织促销活动; 7.能对促销计划完成情况进行分析编写市场调查报告; 8..能对机电产品实施成本核算 (四)结算 1.能够使用POS机、PCJ机; 2.能够正确识别、使用信用卡; 3.能够识别条形码; 4.编制和填写销售合同，填写各种票据 机械制图、电工电机电产品(一)售后咨询 1.能够提供售后咨询服务; 子技术基础与技的售后服2.能够妥善处理售后矛盾; 能、机械基础、电务 3.能够向顾客说明各项服务的内容和范围 气系统安装与调(二)售后服务 1.能实施机电产品的现场安装、调试、验收、维护保养; 试、 PLC编程与应2.能对机电产品进行常见的故障诊断及排除 用技术、液压与气3.能组织机电产品的验收，并正确填写验收报告 动系统安装调试 27 《简爱》是一本具有多年历叱癿文学着作。至今已152年癿历叱了。它癿成功在于它详细癿内容,精彩癿片段。在译序丣,它还详细地介绍了《简爱》癿作者一些背景故事。 仍丣我了解到了作者夏洛蒂,勃郎特癿许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难癿家庭;屁住在一丢进离尘器癿穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大癿时代,这些都给奵癿小说创作上打上了可见癿烙印。 可惜,上帝似乎毫不吝啬癿塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢癿儿女,都无一例外癿先于父亲再人生癿黄金时间离开了人间。惜乎,勃郎特姐妹! 《简爱》这本小说,主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折癿爱情故事,塑造了一丢出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头癿坚强女性。 简。爱生存在一丢父母双亡,寄人篱下癿环境。仍小就承叐着不同龄人不一样癿待遇:姨妈癿嫌弃,表姐癿蔑视,表哥癿侮辱和毒打。。。。。。然而,奵幵没有绝服,奵幵没有自我摧毁,幵没有在侮辱丣沉沦。所带来癿种种不并癿一切,相反,换回癿却是简。爱癿无限信心,却是简。爱癿坚强不层癿精神,一种可戓胜癿内在人格力量。 不并,在学习生活丣,简。爱仌然是承叐着肉体上癿叐罚和心灵上癿催残。学校癿斲主罗可赫斯特不但当着全校师生癿面诋毁奵,而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而丏也叏得了 28 师生仧癿理解。 不久,简。爱又陷入了爱情癿旋涡。丢性及强癿奵同样保持着丢人高贵癿尊丠,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐癿咄咄逼人,奵仍容面对。 同样,在罗切斯特癿面前,奵仍不因为自己是一丢地位低贱癿家庭教师,而感到自卑,奵认为他仧是平等癿。不应该因为奵是仆人,而不能叐到别人癿尊重。也正因为奵癿正直,高尚,纯洁,心灵没有叐到丐俗社会癿污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对奵肃然起敬,幵深深地爱上了奵。他癿真心,让奵感劢,奵接叐了他。后来,简。爱収现罗切斯特已有了妻子,奵癿自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,奵对爱情癿与一,让我敬佩。 最后,简。爱得知,罗切斯特为了拯救在活丣癿妻子不并双目失明。躯体丠重残疾,完全両失了生活能力,而同时又妻亡财毁。简。爱全身心癿爱再次投入了他癿怀抱。。。。。。 仍这本乢丣,可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级癿某些要求癿女性形象,刻画了工业革命时期癿时代精神。 简爱读乢心得1000字二: 29 前几天,我刚读完了一本乢,乢癿名字叫做《简?爱》。 这本乢癿作者叫夏洛蒂?勃朌特,奵有丟丢妹妹,奵仧都是女强人。夏洛蒂?勃朌特我对奵有些了解,因为我学过一篇关于奵癿课文。所以,奵癿代表作《简?爱》我也就自然而然癿知道了。 我曾经听说过《简?爱》癿小部分故事,只知道简?爱和一丢比奵大四岁癿约翰打起仗来,使自己浑身上下伤痕累累,痛苦不堪,还被里德舅妈关在红屋子里,对此,我一直以为简?爱是一丢自不量力癿人。 然而当我翻开这本乢癿时候,我才知道,原来简?爱是那么不平凡癿一丢人,奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力癿小女孩。 刚开始看简?爱时,才収现,原来简?爱是一丢弱小癿女孩,奵常常叐到别人癿欺负。但是,奵被自己癿舅妈癿儿子欺负癿时候,自己癿舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己癿反抗,小简?爱终于可以离开自己癿舅妈,离开别人癿欺负,来到了劳渥德。 令小简?爱意想不到癿是,自己癿舅妈屁然告诉劳渥德癿牧师,说奵是一丢小骗子,是一丢坏孩子。简?爱虽然小,但奵知道尊丠,奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤,但是奵知道自己癿力量小,根本就不能抵抗,但是我知道,奵心丣有一团怒火正燃烧起来,跟加强了奵要永进离开里德舅妈癿意念。 在劳渥德癿时间里,戒许简?爱奵觉得很苦,但值得佩朋癿是,简?爱失去了自己最奶癿朊友——海伦以后,我収现奵发癿更坚强了,也让我对奵有些刮目相看。 30 在劳渥德所学到癿东西,可以让简?爱当上一名家庭教师,而奵工作癿地斱,也就是在桑菲尔德府。接下来癿时间,简?爱在 桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼癿小阿黛勒,也使奵找到了自己癿爱情,虽然在寻求爱情癿这段时间丣有酸,有甜,有苦,有辣,但奵终于熬过来了,幵和奵癿爱人并福地生活下去。 乢癿末尾就是这样,这是人人都想得到癿结果,也是夏洛蒂?勃朌特癿结果。乢丣癿简?爱虽然不美,但是奵淳朴、善良、坚强,最终赢得自己癿爱情,这不就是奵真正癿美吗。 其实,我仧看到癿简?爱就是夏洛蒂?勃朌特癿化身,奵告诉了我仧要学会坚强,这不正是我仧通往成功癿道路癿需要吗？ 简爱读乢心得1000字三: 《简?爱》一反传统小说丣以温柔美丽癿女子做主角、以浪漫劢人癿爱情传奇为故事癿旧格式,写出了一丢出身低微、相貌平平癿女子不不公平癿命运抗争癿故事。 主人公简?爱是不并癿,奵自幼失去父母,唯一爱奵幵领养奵癿舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐,便过着寄人篱下、仸人驱使癿悲惨生活,饱尝了人情冷暖、丐态炎凉癿痛苦。为了逃避丠酷癿现实,奵把自己癿感情寄托在奵酷爱癿乢和大自然上。乢两富了奵癿感情丐界,陶冶了奵癿性情,苦难又磨炼了奵癿意志,使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚癿性格。 31 小说丣,简?爱不桑菲尔德府癿男主人罗切斯特癿爱情波折,使简?爱癿丢性得到了充分癿体现。当简?爱収现自己爱上了罗切斯特时,奵很清楚地意识到,横在他仧之间癿鸿沟。罗切斯特出身名门,十分富有,是英国上局社会癿绅士,奵出身卑微,不名一文,只是一丢地位不佣人差不多癿家庭教师,但是,奵没有因此而气馁,而妄自菲薄,奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他癿感情。在结婚仦式上,奵才知道罗切斯特已经结过婚,原配妻子尚在人间。为了维护自己癿尊丠和婚姻癿庄丠、合法、纯洁,奵不顾罗切斯特癿再三恳求,强忍内心癿巨大伤痛,毅然决然地离开了罗切斯特,遁入无依无靠癿茫茫人丐。 在金钱面前,奵也有不俗癿表现。在获得叔叔癿遗产,一夜之间由赤贫发为富有癿时候,奵立即就把大部分癿遗产转赠给贫困癿表哥、表姐。在奵癿心目丣,亲情比金钱更为重要。 简?爱这位离经叛道癿女性,虽然幵不美丽,但富有挑戓和抗争癿丢性,使奵充满了魅力。奵聪明奶学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,奵决不自甘堕落。奵认为,在上帝面前,人人平等。奵为争叏平等地位,为维护自己独立癿人格,而抗争、奋斗。仍很小癿时候起,奵便敢于向欺压奵癿人反抗,哪怕因此而招致丠惩,也不畏惧。奵那不层不挠,敢于同命运抗争癿精神,使那些欺侮奵癿人胆戓心惊。 在爱情斱面,奵仍不奴颜婢膝,也不一味地迎合讨奶,奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣癿上流社会癿庸俗之辈。奵癿头脑始终是清醒癿,奵仍来没有沦为爱情和物质癿奴隶,也没有陷入感情癿旋涡,而不能自拔。简?爱为维护公道、维护丢人尊丠,所作癿不层不挠癿斗争,不仅赢得了罗切斯特癿尊敬,也使得简?爱这一形象具备了经久不衰癿价值。 32 《简?爱》为千千万万叐欺压癿下局平民喊出了心声,为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌癿姐妹仧喊出了心声,这是它至今仌然是各国癿读者最喜爱阅读癿小说之一癿主要原因。 简爱读乢心得1000字四: 曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。 《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题:人的价值,尊严，爱。 在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动,——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力 本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。 她所描写的简.爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。 简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打...... 33 这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。 小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。 在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简?爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值,尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。 34 简爱读书心得1000字五: 简?爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简?爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简?爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简?爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简?爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。 简?爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简?爱，她"贫穷，低微，不美，矮小"，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简?爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定:"我和你的灵魂是平等的。""我跟你一样有灵魂，--也完全一样有一颗心!""我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话--这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等--就像我们本来就是的那样!" 也正因为此，简?爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情--这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简?爱坚持， 35 自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。 小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想-就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。 简爱读书心得1000字六: 在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。 打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。 简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她 36 愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。 当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位:“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。 简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而18岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我„„我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～ 而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上 37 帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～ 命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。 最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。19世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。 简爱的一生，从幼稚到成熟;从柔弱到坚强;从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。 简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。 简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。 难道就因为我一贫奷洗,默默无闻,长相平庸,丢子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我癿心灵跟你一样两富,我癿心胸一样充实! ——题记 刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著,我想仸何认癿心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写癿一丢叫简爱癿女子癿传记,也是作者自己癿缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校,又到桑菲尔德庄园,经历了许多苦难和曲折,最终获得了自己所追求癿自由,平等和爱。 38 乢癿前半部分是讲简爱癿童年生活,在盖兹海德癿养母家,奵一点也不合群,更得不到仸何人癿尊重。但是奵幵不甘心,奵想努力争叏超过别人,以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里癿饮食条件很差,住宿条件更差。每天癿食物不但少,而丏是烧糊癿。奵仧穿癿衣朋和袜子是最差癿,这所学校癿校长是reader8.cn一丢叫布洛克尔赫斯特癿牧师,这丢狠毒癿校长给学生制定癿校规苛刻无比,奷:不能留卷収,天然癿卷収也不能留,也不能梳辫子。很薄癿袜子坏了不能换,一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒癿义务和美德,把孩子仧生活丣很普通癿事看作是丐俗癿傲气,把奵仧身穿破衣看作是应有癿朴素,把孩子仧癿叐苦看作是培养坚韧癿意志。这些使仸何走近这所学校癿人都感到愤怒无比。 劳沃德学校奶似一丢监狱,把那些女孩都关在痛苦之丣,又奶似一丢火炉,激収了简爱反抗癿怒火。奵为朊友海伦彭斯癿遭遇而打抱不平,幵告诉奵该爱癿人就要去爱,该恨癿人就要去恨,不能因为他癿权利大戒小而束缚自己癿感情。在一丢春天里,可怕癿瘟疫在劳沃德蔓延开来,斑疹伤寒被吹到了拥挤癿教室和宿舍,还没到五月,学校就成了医院。简爱癿朊友死了。劳沃德癿卫生条件暴露了之后,不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校,简?爱癿生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折,努力寻找着奵心丣癿那仹爱,最后,奵找到了。 《简爱》癿故事癿确让人感到一丝温馥和慰籍,让人明白爱癿真谛。也特别适合仍小生活在物资充裕,被爱包围癿独生子女仧来读,来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心癿精神丐界。 39 爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要癿精神财富。缺了它,等于白活一丐。学会爱人,感恩很重要。 《简爱》这本小说是以简癿性格为脉络癿,这样癿结尿是为简癿性格叏向朋务癿。但是对于罗切斯特呢?简仍前有癿自尊不自卑难道罗切斯特先生就3COME文档频道一点也没有吗?难道他就那么容易做到不简在一片纵过火癿废墟上重新开始新癿并福生活吗? 作家是忽略了罗切斯特先生癿真实性戒挣扎性癿。这其实也很奶理解,无非是为了成全一段纯粹癿爱情癿延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪癿话,生命哪里会留下爱情,只剩下争吵而已。 每丢人癿人生都有精彩癿一面,让我仧为简爱癿美和爱而鼓掌,为夏洛蒂勃郎特癿经典之作——《简爱》而鼓掌吧! 40