体育课观课议课感受
生命在于运动,体育不仅是跑步、做操这些运动就能概括的,在强身健体的同是更是修身养性,对学生的意志品质,悟性都是一个锻炼,在客服困难的过程中获得自信,同时得到更多的是快乐。下面我就观课谈几点自己感受和看法:
一、首先调动学生的积极性。
给他们讲一些关于篮球的历史,让他们了解篮球,逐渐产生兴趣。学生的兴趣很重要,这样会让他们在以后的学习过程中独立思考。
二、利用好示范、讲解以及适时的指导与纠正,练好基本功。
开始给他们教一些篮球最基本的运球和传球,虽然是最基本的,但是要精是要经过不断的练习才可以。自己做示范加上细致的讲解,讲了很多关于篮球的规则,并给学生讲了一些很感兴趣的球星的
事迹
优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字
,他们便开始三五成群的开始练习了。
三、以学生为主体,老师做好引导工作。
学生中有些运球方式不对,老师能及时地给以指点纠正,并告诉他们尽量用手指去运球,来回折返运球,增强球感。传球方面告诉他们胸前传球,手掌朝上,然后反手用手指用力传出并要使球旋转。学生们都很认真的练习,有些学生悟性挺好,练好双手传球开始练习单手,而且练的很好。传球学习结束下来是学生们最感兴趣的投篮,老师教给他们投篮时候的一些要点,身体要直,两脚一前一后站立,持球的手法,球所放的位置,眼睛所要看的目标,出手是球的弧度一定要高,尽量使球旋转,所有的这些都要结合起来,讲完学生开始练习。学生们投篮由近及远,努力的将球送入篮筐。其中有些学生已经懂得在篮下擦板进球了。接下来学习了三步上篮,不断纠正他们的步伐,出手的时间点和出手点。学生们都为自己学有所获感到开心。
四、对学生的评价
每个学生都是不一样的主体,评价要因人而异。对那些积极思考、有创新意识、有自己特点的学习要多肯定和鼓励,增强他们的自信心,让他们有成就感和快乐感,使他们坚持下去更有动力。当然,在评价的过程中不仅要看到学生学习的结果,更要看到学生在学习过程中的变化,肯定他们积极的一面。
五、学生的组织与调动,场地器材的使用情况
队形的组织与调动,要通过多形式的队形变化,让学生享受运动带来的乐趣,队形的调整与变化合理、有序,过度自然,丰富多样;场地和器材的使用科学高效,也为更好地完成课的内容和任务奠定了良好的基础。
浙公网安备 33021202002483