《劳山道士》导学案
29(?劳山道士?导学案
课题
课型 新授 课时安排 2课时 备课时间 2013.12.3 执笔 林长华 审核 黄芬 上课时间 2013.12(6
1(读通课文，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。
2(了解曲折离奇的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
情节，复述故事。 学习 3(从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就;投机取巧的人，不可能学到真正目标 的本领。
4(引导学生课外阅读。
把握故事内容，弄清文章线索。 学习重点
领悟其中的道理，在感悟中受到教育。 学习难点
学习过程
学习内容 二备 学习活动
一、关于蒲松龄和《聊斋志异》
蒲松龄(1640,1715)，清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71 岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想象，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的
表
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现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。
二、快速阅读，理清脉络
复述故事
三、重点探究
1(这个故事曲折生动，引人入胜，试说说情节的曲折离奇主要表现在哪些方面,
2(为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢,
3(你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事?
4(文章最后一段写王生演法失灵，极为精彩，这样的结果有什么表达效果,
四(拓展延伸
蒲松龄真大家也～“鬼狐成性格，笑骂皆文章”，你可以读读《聊斋志异》中的其他佳作。
五(每课一练
(一)、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字
? 惟恐 zūn 尽( ) ? 霓裳舞( )
? qiào首( ) ? 蓦然而踣( ) (
? 观宇( ) ? 逡巡( ) ((
? 未谙此苦( ) (
(二)、巩固收集《劳山道士》一文选自 ，作者 ， 代文学家，字 ,
别号 。
(三)、读了这个故事，你得到什么启示,
(四)、阅读选段，回答问题。
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术，心不能待，辞曰:“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归，弟子在家未谙此苦。”道士笑曰:“我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰:“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问:“何术之求,”王曰:“每见师行处，墙壁所不能隔，但得些法足矣。”道士笑而允之。乃传授以诀，令自咒，毕呼曰:“入之～”王面墙，不敢入。又曰:“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰:“俯身骤入，勿逡巡～”王果去墙数步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。道士早:“归宜洁持，否则不验。”遂助资斧，遣之归。抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入。头触硬壁，蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶揄之，王渐忿，骂老道士之无良而已。
1(解释文中加点的字。
(1)俯首骤入，勿逡巡( ) (
(2)头触硬壁，蓦然而踣( ) (
2(用现化汉语表述下列句子的意思。
(1)及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。
(2)王惭忿，骂老道士之无良而已。
3(文段结尾写“王惭忿，骂老道士之无良而已”。对王这种行为你是怎么看的呢,
五(课后作业
1、完成“思考与练习”
2(掌握文言翻译
3(预习《诗词五首》
教
学
后
记
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