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琼海市东太学校小学检测试卷分析表琼海市东太学校小学检测试卷分析表 归海市归太校小归归归卷分析表学学 第 一次归归 1.不悔归归~只恨太。梦匆匆年归,一年归 科任归,金玉 教黄2010 年 4 月 2 日  2.有些人归归了~永归无法在回到前从;有些人使遇到了~永归都无法在一起~归些都是一归刻骨归心的痛即!   3.每一人都有春~每一春都有一故事~每故事都有一归憾~每归憾都有的春美。个青个青个个个个它青  4.方茴归,"可能人归有点什归事~是想忘也忘不了的。"原有考归人归分平均及格及格低分归秀9060至40至40  5.方茴归,"那归候我归不归归...

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琼海市东太学校小学检测试卷分析表 归海市归太校小归归归卷分析表学学 第 一次归归 1.不悔归归~只恨太。梦匆匆年归,一年归 科任归,金玉 教黄2010 年 4 月 2 日  2.有些人归归了~永归无法在回到前从;有些人使遇到了~永归都无法在一起~归些都是一归刻骨归心的痛即!   3.每一人都有春~每一春都有一故事~每故事都有一归憾~每归憾都有的春美。个青个青个个个个它青  4.方茴归,"可能人归有点什归事~是想忘也忘不了的。"原有考归人归分平均及格及格低分归秀9060至40至40  5.方茴归,"那归候我归不归归~归是多归归、多归重的字眼。我归只归喜归~就算喜归也是归归摸摸的。遥沉啊"  6.方茴归,"我归得之所以归相归不如归念~是因归相归只能归人在归归面前无奈地哀悼归痛~而归念却可以把已归注定的归言归成童人数数分人数率率%率%至89.959.9分以归。";40;9100分分下7.在村归有一截巨大的雷归木~直十米~此归主干上唯一的柳已归在朝霞中掩去了归光~归得普普通通了。径几条分以0分分(人)(人) 下,以(人) 上, 41402765.569.13075归15归17归72346 前三名生名归学(分数) 归本次归文月考归卷归归归易适度~重归考归生第一、二归元的基归知归的掌握情~既学况 卷又重点考归生分析归归、解归归的能力~促归了生归文能力的不完善。而且归归容学决学断内分 析多是生归归和归归的归目~只要做归归仔归都到成功的喜。 数学会体会悦 , 归一、 归卷分析 、 缺 点从况学扎答归情看~大部分生的基归知归比归归。但第二归和第四归比归薄弱~失分归多。和 以下就答卷情归行分析。 况存 在 归第一归,看音~归归~出母。归归生归的能力~以及归归的掌握情。大拼写并找声学拼况归 及多生都归了~只有归生在母归出归。第二归,按要求归字序或归归。归归数学写个学找声填号学 建生的归字能力~归归的归累以及字的情。第三归,归归合适的字入括里。生都笔画况填号学归 措做得不归~归些归归是归文中出归的生字。归堂上归归~日归本上归累归~早归归归。 第四归,归生字 施加偏旁或偏旁及归偏旁。归道归归分归多~可多生有注意归察例子~加上平归归累的减学没 字归比归少~所以归分比归多。第五、六归做得也好~基本上都做归。第七归的第很2小归归得归 多~多生不理解意思而作归~ 第八、九归,是平归归的一些归累知归的~大多很学学数学 生做得都不归~只有第九归的第3小归~描写学当你筝放的归候~看到天上高高的归归~ 你很很学来想到的归句是什归,归道归上归归我都归多次~但考归却有多生做不出。第十归回 归归文容内填学几个学空~生归归文都比归了解了所以做得都不归~只有基归太差的生不 懂写数学写几写学以外。第十一归,看归归~大多生能看归句归~也的不归。但归有一部分 生的归能力归比归写差~归要多归~多归。 二、归本次生答归情归行分析之学况教学学学后~我归归今后在改归 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ~培归生良好 归归归方面归要下功狠教学会几夫~在以后中我努力做到以下点, 1归归然音完了~但在拼学教学断拼教学学今后的中我归要不渗透音~努力归生能 灵运拼活用归归音。 2归中我要注意有意归的教学学学培归生归归的归趣~归堂上留归生充分 的归归归归~归要引归生走上自主归的道学学路。 3、在平归中~我要教学帮学助生归成良好 的字、归归、归、归察、归写听真真听手、思考归等归归~特归是归归人归归的好归归。 4、归堂上要加强归归 归归~归目归。 扣教学5、 本次考归中~有好小几个写扣朋友因归归不归范而被了分~归此~1."噢~居然有土归肉~归我一归," 2.老人归都笑了~自巨石上起身。而那些身材健如虎的成年人归是一归笑归~落着自己的孩子~着骨棒归归也快步向壮数拎与在今后的中要加教学确写强正归归归的真写真培归~归孩子归地归待每一次的字归归~归归归待自家中走去。写个笔争写确下的每一字~想好了再下~取一次正~不能归分依归使用橡皮擦归行修 3.石村不是大~男女老少加起能有三百多人~屋子都是巨石成的~归朴而自然。很来砌 改。 6、以多归形式的归归巩听写固生字的归归~比如要归常归行。面归生字量的逐归加大~加 强形近字的比归。 7、 归孩子多归一些归归归型~有归归性地培归孩子仔归归归、独立答归、想好了 再下、完成所有归归笔真后归要归归归的归归。 8、 加强困学从生的归归工作。 本次归卷成归看~归 有一小部分生成归学教学学非常不理想。因此~在日常的中~重归归归些困生的归归工作~ 1.不悔归归~只恨太。梦匆匆  2.有些人归归了~永归无法在回到前从;有些人使遇到了~永归都无法在一起~归些都是一归刻骨归心的痛即!   3.每一人都有春~每一春都有一故事~每故事都有一归憾~每归憾都有的春美。个青个青个个个个它青  4.方茴归,"可能人归有点什归事~是想忘也忘不了的。"   5.方茴归,"那归候我归不归归~归是多归归、多归重的字眼。我归只归喜归~就算喜归也是归归摸摸的。遥沉啊"  6.方茴归,"我归得之所以归相归不如归念~是因归相归只能归人在归归面前无奈地哀悼归痛~而归念却可以把已归注定的归言归成童 归。"7.在村归有一截巨大的雷归木~直十米~此归主干上唯一的柳已归在朝霞中掩去了归光~归得普普通通了。径几条 注,归文的归秀率,一至二年归是90100——分~三至四年归85100——分,五至六年归80100——分。 数学的归秀率,一至六年归90100——分。 1."噢~居然有土归肉~归我一归," 2.老人归都笑了~自巨石上起身。而那些身材健如虎的成年人归是一归笑归~落着自己的孩子~着骨棒归归也快步向壮数拎与自家中走去。 3.石村不是大~男女老少加起能有三百多人~屋子都是巨石成的~归朴而自然。很来砌
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