褒贬不一喜忧参半
褒贬不一 喜忧参半
?马君
亲爱的同学们:
大家好～
阅完你们的第五次作文(题为《心中的班集体》)，老师的心情极为复杂，正如袁龙同学在其作文开头写的“在我们这个神秘莫测的班集体前，我真是无从下笔„„”
时间如白驹过隙，转眼同学们就在106班这个集体中度过了110个日子，对这个集体多多少少有所了解了;你们每个人的心声就是一首首唱给它的歌，情感或喜或忧，情调或高或低。总的来说，大家对班集体的印象是:褒贬不一，喜忧参半。
周贵昌同学在其作文中写道:我心中的班集体是一个充满温暖的班集体，因为我从中体验到了同学们之间那种相互关心、相互帮助的友情„„
汪东卫同学写道:„„但现在我又觉得好轻松好快乐，原因就是我能在一个优秀的、能让我自由发展的班级——106班„„
杨文娟同学写道:我爱我的班集体，从心灵深处„„
刘文婷同学写道:在我们班上，每一个人都是可爱的„„
袁治文同学写道:„„能在106班学习，我觉得是我的荣幸，因为这个班太好了，我希望能永远待下去„„上学期考了全年级(共有5个班——笔者注)第一，给我们的班级添上了光荣的面纱，但我们不能骄傲，而要更加奋发图强，继续保持这个荣誉„„
像这样对班集体进行褒讲的声音此起彼伏，总括起来，大家普遍提到的是:(一)、期
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试考得全校七年级总分第一是全班所有同学努力的结果，并进一步理解了“团结就是力量”的具体含义;(二)、班干部很负责;(三)、无论发生什么事情，大家都不会失去信心„„所有这些声音，都是同学们对班集体的肯定，是可喜的地方。
当然，有褒就难免没有贬，有喜就难免没有忧。做得不好的地方，应大胆地指出来，引起大家的注意，让同学们“有则改之，无则加冕”;做得不对的地方，应予以批评，并要求加以改正。
总结
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起来，主要有这么一些:有个别人太自私;有些人喜欢给他(她)人起外号;有些人喜欢藏别人的东西(比如课本、文具等);还有个别同学喜欢吵架，甚至吵到别的班去了„„但大家普遍提出来的、最能引起老师注意的是:上英语和语文课时，有一部分同学总喜欢在下面讲小话，不认真听讲，放松对自己的要求。于是，不少同学表示担忧:如果如此继续下去，那第一的桂冠恐怕就要拱手相让了。同学们，这种担忧是实实在在的，更是必要的，并非“庸人自扰”，更非“杞人忧天”～相反，是需要你们每一个人去认真思考的，因为你们每个人都是106班这个班集体的一员，而集体的荣誉又是其中每个人共同努力的结果。
说到这儿，老师想引用(大)袁婷(两女同学同姓名～以“大”“小”区分之——笔者注)同学在其作文中讲述的那个故事来说明“个体与集体”的关系:
相传～佛祖释迦牟尼问其弟子:“一滴水～怎样才能让它不干涸,”
弟子答不上来。
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释迦牟尼说:“把它放到大海中去。”
故事虽短，但其中所蕴涵的道理却是极其深刻的:一滴水，离开大海，很快就会干涸;一个人，脱离集体，将很难有所作为。
多么生动而精妙的故事～多么深刻的道理～
同学们，听了老师上面的叙说，想必大家都明白以后该怎么做了吧～,
同学们，为了集体的荣誉，为了心中的理想，继续发扬你们的优点和长处吧，同时尽快改正自己的缺点和毛病吧～你们团结互助，用你们自己的努力以及不断努力拼搏的精神已经证明了你们完全可以做全校最棒的班级。
“世上无难事，只要肯登攀”。衷心希望你们生活愉快，学习愉快，“百尺竿头，更进一步”。
老师相信你们会的，一定会的。
2004年12月20日于侯田中学
(作者:马君 地址:湖南省隆回县麻塘山乡青山中学 邮编:422207 )
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