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湘教版四年级上科学实验报告单.doc

湘教版四年级上科学实验报告单

吞噬玉瑞
2018-11-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《湘教版四年级上科学实验报告单doc》,可适用于活动策划领域

金峰小学科学实验报告单实验名称观察植物茎的作用班级四()班实验者 实验时间 实验器材:芹菜、玻璃杯、红墨水、刀片实验目的:了解植物茎的运输功能实验步骤、用滴管吸几滴红墨水滴入装有水的玻璃杯、芹菜切掉根部插入水中、过二十分钟取出芹菜横切开观察。实验现象:芹菜横切面变红。实验结论:植物的茎具有运输水分和养料的功能。等第:日期:     金峰小学科学实验报告单实验名称叶的蒸腾作用班级四()班实验者 实验时间 实验器材:一盆长势良好的盆栽植物一个透明度好的塑料袋。实验目的:叶是蒸腾作用的主要器官。实验步骤、将一盆盆栽植物浇足水用干净塑料袋罩住盆栽植物的叶。、将塑料袋的袋口在植物的下部扎紧放在向阳的地方。、一会儿观察罩着的塑料袋内壁上有什么?学生观察汇报后可启发学生思考:这些小水珠是怎样形成的?如果是水蒸气形成的水蒸气是从哪里来的?由此想象植物体内可能有什么样的构造?实验现象:塑料袋上出现了许多小水珠。实验结论:植物体内的水会变成水蒸气从叶的气孔跑出(植物叶具有蒸腾的作用)。等第:日期: 金峰小学科学实验报告单实验名称观察鱼班级四()班实验者 实验时间 实验器材:鲫鱼、水槽、筷子、酱油。实验目的:了解鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞的作用。实验步骤在鱼的前方用蘸了酱油的筷子快速地点一下水面在黑色散开之前观察鱼喝水的情况。仔细观察鱼在水中是靠什么游泳的。观察鱼的外表特征。实验现象:我们发现鱼吸进了酱油水后由鱼的腮部又吐出来了。鱼是靠鱼鳍在游泳鱼的全身长满了鳞。实验结论:鱼鳍:游泳鱼鳃:呼吸鱼鳞:保护等第:日期: 金峰小学科学实验报告单实验名称声音的产生班级四()班实验者 实验时间 实验器材:锣、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、烧杯、水等实验目的:探究声音的产生的原因实验步骤检查实验器材是否齐全。把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上用手随意拨动橡皮筋使它发出声音观察现象。在小鼓鼓面上放几颗豆粒用鼓槌把鼓敲响观察现象。安装好音叉用鼓槌敲击音叉观察现象敲击音叉后用手握住音叉感受一下再次敲击音叉后用音叉接触水面观察现象。得出实验结论。整理实验器材。实验现象:拨动空盒上的皮筋发出声音皮筋在(振动)。鼓槌敲鼓发出声音鼓面(振动)豆粒上下跳动。敲击音叉后发出声音音叉在(振动)用手握住音叉有(振动)的感觉音叉接触烧杯水面有(振动)溅起。实验结论:声音是由(物体振动)产生的。等第:日期:     

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