手工活里领悟多

手工活里领悟多 在成年人看来,做手工是孩子们的游戏,他们从中获得更多的快乐,也更加专 注.但是孩子们自己领悟到的东西,似乎更具有启发性—— 手工活里 一毫l| 焉爹I 文/负佳郭千乾王梦一 }l焦 ;} 占{ if— 我们全家齐动手 女,MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713533740146_1一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ) (负佳, 我最得意的手工作品 是"小蜗牛"和"小人灯 笼".我就说说我是怎么做 "小蜗牛"的吧J 做小蜗牛前,要做很 多准备呢.我先找一个类似 牙膏盒大小的盒子,准备保 鲜袋一个,粗吸管一根,彩 纸一张,双面胶,剪刀等. 我先把盒子一端的盒盖剪 掉,在另一端上面靠后的地 方用剪刀剪一个小洞.再用 彩纸把盒子包起来,在刚才 的位置上也打一个孔儿,把 保鲜袋袋口收紧成小口.把 吸管插进保鲜袋里,不要插 进太多,然后用双面胶把吸 管和保鲜袋粘牢,要像个气 归?… 球一样,但是不能有气.做 完这些,我把吸管和保鲜袋 从盒子的开曰端塞进盒里, 让吸管在前,由盒上面的小 孔插出吸管,保鲜袋藏在盒 中,再用彩纸做成小蜗牛的 房子,粘在盒面上.做两只 触角粘在盒口上方,画上眼 睛.玩的时候,就用嘴从吸 管上吹气,保鲜袋就会从开 口处一点一点地鼓出来,就 像小蜗牛探出身子一样. 在做的过程中,我主要 用到的工具是剪刀,我得用 右手的大拇指和食指夹住剪 刀,有时候剪东西的时间长 了,这两个手指间的肉就酸 疼酸疼的.我觉得最难的是 用剪刀剪不动厚的纸,而且 我有时看不懂图纸的意思. 这时候爸爸妈妈会帮助我, 帮我把厚纸剪开,还跟我一 起看图纸,没有他们,我的 蜗牛就不能完成了. 我做的小玩意我都很 喜欢,他们很可爱,比如小 纸房子,它还能当成我的书 房,我把喜欢看的书都分类 放在里面,我还能坐在里面 玩.我还能把从学校学会的 纸工作品回家教给爸爸妈妈 重新做一遍.我很喜欢做手 工. 鳊者点评:做手工是一 件快乐的事情,但是也要遵 循身体发育的规律.年纪相 对较小的孩子,由于其手部 肌肉和骨骼发育尚不完善, 因此有些"粗重"的手工活 不太适合他们,家长需要根 据孩子的情况对其双手进行 适当强度的训练,这样才能 达到既娱乐身心又符合发展 规律的效果. 静.IY作品更有趣 (郭千乾,男,小学三年级) 我很喜欢做手工,经常 看艺术创想这个节目. 我最爱用手里现成的材料来 做各种东西,非常有意思. 有一次我和爸爸做了 一 只可爱的小青蛙,它是用 "报纸浆"做的.我们先把 报纸撕成小块,放在水里泡 上一天,再把泡好的纸捞起 来晒一晒,这样纸就有点像 面糊了.我们把它跟乳胶和 各种颜料混合,尽量捣烂做 成不同颜色的纸浆.然后拿 一 个一次性的盘子,在上面 画一只可爱的小青蛙,最后 把纸浆均匀地铺在上面.我 用绿色的纸浆做小青蛙的 身体,用红色的纸浆做小青 蛙的嘴.爸爸用淡黄色的纸 浆做小青蛙的肚皮,用黑色 和白色的纸浆做小青蛙的眼 睛.因为里面掺了乳胶,不 同颜色的纸浆汇在一起并不 相互串色.现在我只需要耐 心地等待它变干了.等到纸 浆干了后,原来瘪瘪的青蛙 就"鼓"了起来,变得跟真 的一样了. 我们做的小青蛙很可 爱,它好像在盘子里呆烦 了,想跳出来看一看外面世 界的样子. 手工让我觉得生活里好 玩的事情挺多的,它让我一 边玩一边懂得了许多课堂上 学不到的知识,而且我的双 手配合得也越来越好. 我会用废弃的奶盒做收 纳箱,也会用大纸板给自己 做盾牌.不过说实话,这个 盾牌是我做得不太成功的作 品,主要是做完上面的装饰 物后,我一看不太像盾牌了. 这些饰物是我用挺多卫生纸 混合乳胶后,摆成一些图案 粘在纸板上的,但是这些东 西真是挺复杂的,我怎么摆 弄还是不太像.没想到,脑子 里想的是一个样子,手里摆 出的是另一个样子. 我在做这些东西的时 候,并不要求特别精细.我 经常用的工具是胶水,剪 刀挺少用的,它只是辅助工 具,在剪胶条的时候才用得 上,大部分图案和造型都是 我用手直接撕出来的.在这 个过程中我总结了挺多小窍 门的.比如要撕一个圆形, 我就大概先想要撕多大,然 后用左手的大拇指和食指掐 住中间的地方,那里是中心 点,然后右手的大拇指和食 指需要转动着来撕,这样比 较顺手.撕过很多次后,两 手配合得越来越好,也就撕 得越来越圆了.再比如要撕 一 个曲线,需要转动着撕, 这个时候两个手就要来回地 交替着一点点按照自己想要 的样子去撕,这样才不会把 纸撕坏.我觉得两个手的手 指来回配合真是挺重要的, 要不就乱套啦. 我的每个手工作品都用 挺长时间才完成的,一般都 需要两个小时左右,不过我 一 点都不觉得时间漫长,相 反我倒觉得做手工的过程挺 享受的,因为我是真的喜欢 做手工吧!隹l 煽者点评:采访完这个l 孩子,我不禁心生佩服.除l 去他在选材上的独特和制作 思路上的新奇,他总结的用 手窍门更让人眼前一亮.剪 刀,镊子,刀子等在我们看来 是手工必备的工具,在他手 里只是辅助,而手指才是真 正的"干将".也许他现在 还不是太明白何谓"圆心", "半径",但是当他学到这门 课程时,他就知道,自己撕纸 的时候必须固定的那点就是 圆心,明白这一点对于整个 图形的重要性是什么.这比 干巴巴地看着一个圆圈来记 公式,定理更加有趣,有用. 摆平"钢丝锯" (王梦一,女,初中一年级) "什么?锯木头?女生 也要吗?"当听到劳技课老 归….. 师要求全班同学做一个木制 其中有一个步骤是把 挂件, 挂件的各个零件按照形状, 从整块薄木板上锯下来的 时候,我们女同学全体"崩 溃".什么锯啊钻啊,听着 离女生就很远,都是那些毛 头小子的玩意,不过现在连 男生都不玩这个了,所以这 还真是个挑战. 说是锯木头,其实根 本不是拿木匠用的那种大 l佳锯,老师发给了我们每个人 {一截粗铁丝一样两头有弯 l钩的东东,还有一根很细的 两头有小铁圈的钢丝.老师 让我们把钢丝钩在粗铁丝 的两头上,这就是传说中的 "锯".可就钩钢丝这一步 就相当困难.首先要用左手 把粗铁丝尽量窝成半圆,然 后以"迅雷不及掩耳盗铃之 势"将钢丝两端的铁圈套进 少年儿童研究..t.? 粗铁丝的钩子里.因为粗铁 丝只是略有弹性,将它掰弯 就很费劲,更别说手眼共用 套钢丝了.我是顾得了这头 顾不了那头,因为左手平时 很少用,所以没什么力气, 换右手掰粗铁丝吧,左手不 听使唤,怎么也套不进去. 我一直盯着这两件小东西, 都快对眼啦.后来,我找到 了一个 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ——我把双层的 铁铅笔盒当做一个固定点, 把粗铁丝的一头杵在里面, 在此之前先将细钢丝的一头 挂在固定的那头上,再右手 使劲把铁丝稍微掰弯,左手 赶紧把没挂上的圆圈挂上. OK!成功!挂好了的钢丝锯 就像一把小小的弓,怪不得 书里说精于射箭的人力拔千 钧呢,我算是体会到了,这 么一个小玩意就如此费劲, 唉! 挑战继续.这次摆在 我面前的就是模板上"七 扭八拐"的零件了.我做的 是一个戴着帽子,怀抱心形 闹钟的小熊.可爱的熊啊, 你怎么不长成长方形呢.由 于小熊的各个零件几乎都 是圆的,我只能想办法别给 锯偏了.老师教了基本的方 法,就是将要锯的部分放在 桌面外,左手按住大部分木 板,右手拿锯的时候要靠一 头拿着,这样才能使上劲.我试了试,巴不错,能够锯 动.但是问题接踵而至.我 发现锯条不听使唤地往一 个方向歪着锯下去了.这是 怎么回事?明明不是这样的 呀!我比较困惑,把锯条拿 出来左右地摆弄着,想了一 会儿明白了,我的手腕不能 总保持一个角度,应该跟着 图案的线条调整方向啊,我 怎么这个都没想到,手顺着 一 个力道就使下去了.我重 新开始,将手腕向外歪了一 点,按着模板的手往里偏了 一 下,嘿,别说还真是这么 回事.后来我还发现,如果 想避免锯歪的现象,就要右 手用锯的时候尽量跟模板是 垂直的,将重心放到上面, 要不就使不上劲.我说为什 么看电视里的木匠锯木头的 时候,都要站着,然后一脚 踩着木板,将那么大的锯立 起来用呢,原来是这样.我 看了看周围的同学,他们似 慢慢 乎也都意识到了这点.地,我们都站起来锯木头. 要是有人从外面路过看到的 话,这个场面可真有意思. 最后我可算是磕磕绊 绊地把小熊都锯下来了,手 都麻了,平时总写字也用不 了这么大劲,这下锻炼了. 经过了这个"洗礼",下面 的工作就轻松多了,需要用 砂纸把小熊的四周打磨圆 滑,然后用乳胶粘好就行 了.打磨看似简单,其实也 不容易,跟用橡皮擦可是两 码事.不能总在一个地方摩 擦,因为如果换了地方不是 刚才的力度就很难把这两块 磨匀.因为小熊的线条还都 比较长,所以我就采取"长 线"磨法,尽量把线条分成 部分,比如小熊的脑袋我给 分成了两个半圆,磨完这边 再磨那边,均匀用力,这样 两边即使有一点点差距,也 总比一边脸上坑坑洼洼的好 看.经过我的"精心打磨", 我的爱心小熊终见雏形.摸 着圆润的木边,我心里真是 很高兴,这是我头一次做木 真是手脑并用才能打 工呢, 造出"精品".看来,我的 双手也不仅仅只会写字嘛, 女同学干力气活也是没问题 的,哈哈. 编者点评:这次的手工 课真像孩子所说,"是个挑 战".挑战在于它改变了学 生手部的惯常动作和用力角 度,如写字,敲击键盘等等 "轻量级"动作.小小的钢丝 锯让学生大费周折,但是效 果是很好的.孩子在完成手 工的过程中,不仅发现了手 的潜能,而且从实践中领悟 到劳动的技,这对他们的 成长来说无疑是可贵的. 孩子的动手机会少,动手能力不强已成为一种普遍的 社会现象.家长也认为让孩子为练习手部而花时间似乎有些 "不值".其实生活中有很多机会让孩子练手,而这种看似 "不值"的时间对孩子的成长发育很重要. 生活里的手工"课'' 文/魏海玲 鬻 随着女儿一天天长大,我和先生在教育女儿的问题上 产生了严重的分岐.我主张"女孩子要富养",不仅在物 质,精神上要充分地满足她的需求,而且在生活上要娇惯 她,十指不沾阳春水.我可不想让自己辛苦培养的女儿,将 来去给哪个傻小子洗臭袜子.我给女儿灌输的理论是,只 要念好书,具备一定的才能,就能过上优越的生活,至于生 活琐事尽可以请保姆,钟点工. 可她爸不这样想,常常趁着我不注意,支使小姑娘干 活——整理房间,拖地擦桌,甚至鼓动女儿去学十字绣.孩 子平时功课紧张,好不容易有点时间还要练琴,哪里有时间 做那些没名堂的事情. 我恨不能把所有的事都替女儿服务周到,只让她专心 学习.女儿很享受这种生活,她爸却嘲笑我把女儿培养成 了"高分低能".我承认,他是个能干的人,有一双灵巧的 双手,会弹吉他,会打篮球,会修马桶,会摆弄电脑,会钓 鱼,是女儿崇拜的偶像.可我觉得女孩子不必那样操劳.丈 夫苦口婆心地跟我讲,要从小事着手培养女儿的动手能力, 这样才能做事有条理.我置若闰问. 我以为女儿在我的庇护下,会生活得轻松惬意,却不 想半路出了岔子. 焦} 点l 小学毕业时,女儿和同学们都沉浸在离别的感伤中, 互赠礼物,互送祝福.孩子们流行送幸运星,编幸运草, 少年儿童硐究z.t..呻蓁