蜜蜂采蜜--多层逐帧动画

《第二课 蜜蜂采蜜----多层逐帧动画》教案 课题 第二课 蜜蜂采蜜----多层逐帧动画 授课时间 2课时 教学内容本课主要内容为认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、分析 删除等常用方法;初步学习多层逐帧动画的制作。 1(巩固绘图类工具的使用方法。 2(初步学习使用图层来规划整个作品。 知识与技能 3(认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重教 命名、锁定、删除等常用方法。 学 4(初步学习多层逐帧动画的制作。 目 采用“任务驱动法”，在老师的讲授、引导、启发下，学生过程与方法 标 理解后再去上机亲身体验。 1( 培养学生应用信息技术解决实际问题的意识。 情感、态度、价值观 2( 培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。 学生在四、五年级已经比较扎实掌握了教材中一些基础知识，但对我们的学生来说学情分FLASH根本就没有学过，另外学生的计算机绘画能力也打不到教学所需要的要求，所以在教析 学中存在着很大的问题。 多图层操作由于图层数量过多，重点 多层逐帧动画中使用到了帧和图层的概念 难点 因此容易混淆图层与帧的所在 位置 教学策教学 讲授法、提问法、任务驱动法 网络教室、多媒体课件。 略 资源 复案写在这边，用红色 教学过程: 师播放教材P9蜜蜂采蜜的制作完成的动画，请同学们欣赏，引 入课题(蜜蜂采蜜----多层逐帧动画) 一、新建文件并修改文档属性 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 执行“文件” ?“新建”命令，将文档“属性”的大小设置为 “300*300像素”，背景颜色为“浅蓝色”，如教材P10图2.2所示。 二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形 师提出:将一幅画面的各部分内容在不同图层中绘制，既便于修 改画面，又便于处理不同图层的动画效果。 【智多星】教材P10。图层 图层借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一张透明的幻灯 片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在一起，有图像的部 分相互遮挡，没有图像的部分透出其他幻灯片上的图像。最重要的是， 修改、删除、移动任何一个图层都不会影响其他图层的图像。 ?绘制蜜蜂和花篮 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 1、双击时间轴中的“图层1”，将其重命名为“蜜蜂”。 2、分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”、绘制蜜蜂和花篮的外轮廓，其中笔触颜色设置为“黑色”，填充色为“没有颜色”。(注意:为了便于填充，绘制的区域应是一个完全封闭的区域。) 3、使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移动至合适位置。 【智多星】教材P10。 可以用简洁的方法绘制复杂的图像。如先使用“直线工具”绘制形状的轮廓，然后再利用“选择工具”调整直线为弧线，(师引导学生查看教材P10图2.3所示，并且师进行演示操作。) 4、使用“选择工具”单击多余线条，按Delete键将其删除，再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。 5、单击“颜料桶工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，双击“色标”选择颜色，如教材P11图2.4所示。设置完成后在花篮内部单击，此时花篮内部将填充上渐变的颜色。 注意:单击的位置不同，画面效果也不同。为了防止由于图层增多而导致图层的错误操作，可以在制作完成后单击图层“锁定”按钮下“蜜蜂”图层的未锁定标志，将“蜜蜂”图层锁定，锁定后的图层是不以进行修改的。 【智多星】教材P11。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 1、执行“窗口” ?“工作区布局” ?“默认”命令可以将常用的浮动面板调出，其余面板也可以根据需要在“窗口”菜单中调出。 2、“混色器”面板中的“色标”可以根据画面需要随时添加或删除。添加色标只需在色标间空白区域单击。删除色标只需选择该色标向下拖动即可。色标 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示不同颜色，可以调整色标的Alpha数值控制色彩的透明度，0%为完全透明，100%为完全不透明。 学生上机实习操作。 ?绘制蜜蜂的红脸蛋 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 1、单击时间轴下方的“插入图层”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。 2、单击“椭圆工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，色标的颜色分别为红色、魄，并更改白色色标的Alpha数值为0%，合白色完全透明。 3、使用“椭圆工具”绘制圆形，并将其放置在合适位置。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.5所示。 ?绘制蜜蜂的翅膀 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 1、插入两个图层，分别重命名为“翅膀—内侧”和“翅膀---外侧”。 2、在“翅膀—内侧”图层上，使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。在“翅膀—外侧”图层上，绘制无边线的浅蓝色的圆形。 3、使用工具面板中的“任意变形工具”，单击深蓝圆形，此时图像外围出现“调节点”和“中心点”。 4、按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。将鼠标指针稍远离边角的“调节点”，待鼠标指针变为如教材P12中“逆时针旋转方向的箭头”形状时，拖动鼠标，使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。制作完成后“锁定”该图层，如教材P12图2.6所示。 5、使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形，制作蜜蜂翅膀的张开效果。 【智多星】教材P12。 “任意变形工具”不但可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置，而且在工具面板的“选项”中还有更多变形方式，如教材P12图2.7“任意变形工具”选项。 ? 美化画面效果(第2课时讲) 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 1、插入图层，重命名为“土地”，使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。 2、插入图层，重命名为“云彩”，使用“铅笔工具”绘制白云。 注意:为了使云彩有远近的感觉，在填充颜色时，可以将“混色器”中的Alpha数值降低。 制作完成后“锁定”该图层。 3、插入图层，重命名为“花朵”，使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。 4、复制花朵。使用“选择工具”单击“花朵”图层，此时花朵被全部选中。右击选中的花朵，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后，在舞台上右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，此时花朵被复制。最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。 学生上机操作实习。 【DIY】教材P13。 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作: 使用复制、粘贴的方法将一枝花复制成最终的花园效果，并更改不同花朵的颜色，如教材P13图2.8所示。 注意:近处的花较大，色彩较鲜艳，远处的花较小，颜色较暗。这就是“近大远小”的空间感。 提示:可以采用复制、粘贴的快捷操作。使用“选择工具”拖动被选择的一枝花的同时，按住Ctrl键，待鼠标右下角出现空心的+号后，在舞台的合适位置释放鼠标即可，如教材P13图2.9所示。 学生上机操作实习。 【智多星】教材P14。图层顺序的调整 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作: 不同图层中绘制的图像较多，因此经常出现图层顺序紊乱的状况。这是只需要在时间轴上调整图层前后的顺序，需要显示的部分就出现了。具体的操作方法需要调整的图层，用鼠标将其拖动至其他图层的下方或上方，然后释放鼠标即可，如教材P14图2.10所示。 图层名称位置呈深灰色，处于选中状态， 被选中的关键帧呈黑色选中状态。 第一叠幻灯片 第二叠幻灯片 图多层 层 逐帧 动画 帧 三、分图层制作动画效果 师先做演示操作，然后学生上机操作实习。 具体演示操作步骤: 1、制作静态效果 分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，使图像显示到第2帧，此时这此图层各自包含两帧。 2、制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果 ?、在“翅膀—内侧”图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 ?、使用“任意变形工具”旋转角度，模拟蜜蜂翅膀张开的效果。制作完成后“锁定”该图层。 学生上机操作实习。 【DIY】教材P14。 使用“任意变形工具”调整“翅膀—外侧”图层第2帧的效果如教材P14图2.11所示。 四、保存文件 将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存，并测试生成swf 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 的文件。 【知识着陆】教材P15 1、使用“混色器”面板可以调整单色、渐变色的色彩，同时还可以调整色彩的Alpha的透明度，使画面由于透明度的不同而更加逼 真。 2、“任意变形工具”可以调整图像的大小、角度以及中心点的位置。 3、将不同内容分成多个图层制作，则在修改某一图层时不会影响其他图层。把动态和静态图像分别在不同的图层中制作，可以让动画变得更有个性。如飞舞的蝴蝶、小鸟、燃烧的火球、太阳„„。 【视野拓展】教材P15。制作动画的注意事项 在制作Flash动画的过程中，要注意以下几点: 1、分图层制作:静态和动态图像分图层制作，为制作复杂动画做好铺垫。 2、图层重命名:为不同图层赋予一个恰当的名字，这样当图层数量增多时可以更快地找到需要修改的内容。 3、锁定图层:图层制作完成后要锁定该图层，这样可以避免图层间的错误操作。 4、随时保存文件:通常采用两种格式保存。Fla格式为Flash动画源文件格式，包含图层、库等信息，便于随时修改。Swf格式为动画播放格式，便于随时欣赏。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 第二课 蜜蜂采蜜—多层逐帧动画 一、新建文件并修改文档属性 二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形 三、分图层制作动画效果 四、保存文件 课后反思:用红色 讲课前先准备了丰富的素材，这些素材的演示，对学习好本课起了重要作用，在今后的教学中要多准备有用的素材，这样易于通俗易懂的将知识传授给学生。