[方案]西师版六年级下册 《夏》《密西西比河风光》课堂练习 答案

[ 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ]西师版六年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 《夏》《密西西比河风光》课堂练习 答案 四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权 1夏利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想 有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该1(根据拼音写汉字 自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬主zǎi________ zhù________藏 bèng________发 紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁 来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。遗hàn________ 闲情逸zhì________ 磅bó________ 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴2(填空 的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐～盼着、盼着，有风吹过来了，“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还 但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指“____________”， 我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。“后”指“____________”，“生命交替”指____________________。 那是什么样的痴心妄想～我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开 大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。3(解释加粗字词的含义 轻飞曼舞______________________;细滋慢长_______________________ 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦 的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，看看窗外，天空可是遮上了云。_______________________ 紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 4(“田家少闲月，五月人倍忙”是________代诗人________在反映劳动人民疾 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑苦的《________》一诗中的诗句。意思是:___________________________ 声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。 我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过，欢笑过，哭5(仿照例句的形式，写一个句子， 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 自定。 泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。例句:人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜， 也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。 仿句:_____________________________________________________________ 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做,只有隔着窗子，看飘 落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦,不，我还可以在6(阅读《我的四季》回答?,? 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己，我为什么失我的四季 败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，生命如四季。 便会心安得多～ 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在 但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背， 读来解闷;怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声:活该～聪明的人也许会说这?密西西比河风光两岸风光(柔和美好)。( ) 是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，?它(对自己的现在或取得的成就非常得意)，望着那壮阔的河流和繁茂而荒多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。 芜的两岸。( ) 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我～ ?除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它(比美)。( )?作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进 行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。 2(本文作者( ) ，( )(国别)作家、浪漫主义文学的代表之一。3(作者 描绘密西西比河风光的重点在哪里,春，________________，________________;夏，青年时期，浇灌人生; __________________________________________________________________ 秋，________________，________________;冬，晚年时期，品味人生。__________________________________________________________________ ?在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的,4(请分别概括密西西比河西岸和东岸风光的特点。 西岸:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 东岸:______________________________________________________________________________________________________________________________?如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的, __________________________________________________________________二 ?东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、__________________________________________________________________幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长;它们高耸入云，?为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”,为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直 __________________________________________________________________爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、__________________________________________________________________无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪， 在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆 ?作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么，请把你的想法写顶;它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林;除了在它身边摇着绿扇的 面。在下 棕榈，没有任何树木可以同它媲美。 __________________________________________________________________?被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物，给这个世界带来魅力__________________________________________________________________和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆 树的枝桠上蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大 小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来在长满红草莓的草地上踯躅;黄嘴的绿鹦鹉、 3 密西西比河风光 映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗尼一 1(根据意思写也相应的词语。 达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤 蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。 5(第?段中画出最给概括第一段内容的句子。 ?那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、嗓音连同 人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，6(第二段的中心句是______________________________________________ 。 不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄7、选文第1段描写了哪些景物，这些景物各是什么形态, 云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，__________________________________________________________________映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。尘世__________________________________________________________________沾惹的市俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞， 而被这水洗却大半。 8(选文中所描写的动物具有哪些特点,从哪些词语可以看出来,?九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话， 如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。 __________________________________________________________________?九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。 __________________________________________________________________?日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说:“自己活动，并能推动别人三 水之经典 的，是水。”第四则说:“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽 ?世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水，多的是，在我看大度量的，是水。”前则，可以送给都江堰的水;后则，可以送给九寨沟的水。来，最富性格最值得一看的是这两处:都江堰和九寨沟。 ?看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细9(第?段在全文中的作用是______________。 流。飞奔如兽、桀骛不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为 ，将浪10(第?段画线句按常理应断句，你认为应该加入什么标点符号?作者为什么涛如山变为 ，将凶猛如火变为……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋不加标点? 滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈，常流不懈的生__________________________________________________________________ 伞活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生__________________________________________________________________ 命。 11(给第?段文中空白处依次选择恰当的词语，正确的一项是( ) ?都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实， A、喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。 ?都江堰的水，是一种入世的现实的水。 B(柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟 ?看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜C、珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟 海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝12(为什么说“都江堰的水，是一种人世的现实的水”?请用自己的语言概括回色，蓝得让人心醉，让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管答。____________________________________________________________ 风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然 有纯洁美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。13(与第?段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的， 是水”一句相照应的是第____________段的内容。 14、你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义, ________________________________________________________________ 15、文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格，你更喜欢哪一处的水,为什么, __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案1(宰、贮、迸、憾、致、礴2(春季播种 秋季收获 有的农作物成熟，有的则刚刚发芽，正在生长。 3(曼:柔美 滋:滋长 可是:是不是 4(唐 白居易 观刈麦 6(?少年时期，耕种人生;中年时期，收获人生(此题锻炼学生的概括能力，分析能力。必须在整体感知的基础上完成。 ?咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。 ?经过春夏的艰辛和磨难，收获得却很微少。?晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过;现在仍在努力做事。 ?比喻新颖贴切，表述清楚。有比喻，表述较清楚。此题锻炼学生想象力，我们能见到、听到的毕竟有限，只有展开想象的翅膀，我们的生活才会精彩，我们的语言才会精彩。 参考答案:1(?旖旎?踌躇满志?媲美 2(夏多勃里昂;法国 3(略5(河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长;它们高耸入云，为目力所不及。 6(被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物，给这个世界带来魅力和生气。 7、略 8(所描写的动物活泼可爱，如:醉态可掬、蹒跚、嬉戏、踯躅、飞来 (应加入顿号。不加标点，可以一气呵成，突飞去等等 9(总领全文，点明题旨。 10 出作者所见水之多，衬托下文两处水(都江堰和九寨沟之水)之经典、耐看。 11(A 12(因为都江堰的水能服务于人类，服务于社会(意对即可) 13(??段，或?段 14(最富性格，最值得一看，最典型(有代表性)，最有特点。 15(喜欢都江堰之水的，要抓住它服务于人类的精神或柔顺、可塑，长流不息的特点来阐发;喜欢九寨沟之水的，要抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切等特点来阐发。