校园新闻通讯稿范文

校园新闻通讯稿范文 校园新闻通讯稿范文 篇一: 校园新闻稿(通讯稿)写作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与技巧校园新闻稿(通讯稿)写作方法与技巧 一、定义: 通讯稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，简洁、全面、生动、形象地反映校园活动的一种有着较‎‎为固定的格式的新闻报道形式。 二、格式: “三段式”写法。 (1)标题: 高度概括活动内容，使读者一目了然。 副标题: 辅助作用，进一步解释活动内容。(必要时可增加，不常用) (2)第一段: 说明活动开展的时间、地点、举办方、活动对象、出席人物(领导、嘉宾)及活动开展的目的。(叙述顺序无固定，条理清晰即可) 要求: 信息全面、准确(特别是人物称谓)。 (3)第二段: 介绍活动开展的过程、主要流程。充分表现活动的精彩和成功，语言尽量简洁生动，内容全面。 要求: 条理分明，思路清晰，内容简洁。(活动内容多少由活动流程决定，多则另起一段) (4)第三段: 简要总结活动的意义、影响。 要求: 总结性语言要与活动内容相符，积极向上。 三、注意事项: (1)人物称谓: 校党委xxx(副)书记;xxx(副)校长;校长助理xxx;校团委xxx(副)书记; 院党委xxx(副)书记;xxx(副)院长;院团委(副)书记xxx老师;院学工办(主任)xxx老师; 学生会、社团管理部(副)主席xxx同学;学生会、社团管理部主席团助理xxx同学; (称谓在文章中的出现顺序必须根据发以上顺序从上到下) (2)部门称谓: 1、冶金与能源工程学院，简称: 冶能学院 共青团冶金与能源工程学院委员会，简称: 团委 2、(冶金与能源工程学院)学生会: 办公室、外事部、勤助部 组织部、宣传部、编辑部、 文艺部、艺术团(隶属文艺部)、体育部 3、(冶金与能源工程学院)社团管理部: 青年志愿者协会(青协)、心语协会、拓展与科技协会 生命之巅运动协会、红青社、翰林社 四、通讯稿上传的两大网站。 (1)冶金与能源工程学院官方网站(/) 进入方法: 昆工首页――学校概况――院系设置‎‎――冶金与能源工程学院 (2)昆工青年网站(/) 进入方法: 昆工首页――校园文化――昆工青年――基层动态――冶能学院 五、撰写通讯稿，主要是结合范文多练，不断提高。 以下提供几篇范文供参考: 范文一: 冶能学院第三届DIY风筝节圆满落幕 为了丰富校园文化生活，提 高同学们的动手、创新能力。201X年4月23日，伴着和煦的春风，由冶能学院心语协会、爱心协会、青年志愿者协会、生命之巅运动协会联合承办的冶能学院第三届DIY风筝节在呈贡校区足球场拉开帷‎‎幕。冶能学院团委书记令狐欢欢老师、社团管理部主席段力华同学、学生会主席闫谧同学、昆明理工大学社团联合会副主席张儒山同学、陈宇 同学、农工学院学生会主席李国萃同学、电力学院学生会主席杨松同学、机电学院社团管理部副部长温彪同学等出席了本次大赛并担任评委。 上午11:30，在令狐欢欢老师的致词下，本次比赛正式拉开序幕。本次大赛由来自不同学院的57个队组成。每一个参赛队都是有备而来，他们形态各异的风筝给人以视觉的震撼。有展翅的雄鹰、飞舞的蝴蝶、生猛的蜈蚣，还有外形超酷的空中战斗机??????有方的、圆的、三角形的、四边形的、八边形的??????各种色彩更是让人眼花‎‎缭乱。比赛评分分为两个阶段。首先第一阶段‎‎是风筝展示，评委根据各参赛队风筝制作的 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 、创意对风筝的外观 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 进行相应的评分。‎‎那千奇百怪的造型设计让评委们赞不绝口。第二阶段是放飞环节，评‎‎委根据风筝飞行的高度、距离及平稳性给各个小组评分。比赛过程中，尽管有些同学的风筝飞不起来，但他们并不放弃，而是一次又一次的调试，他们展现出了一种永不言败的精神～最后经过评比，冶能学院彭宇轩组获得一等奖，冶能学院吉华山组、毕先林组获得二等奖，冶能学院庞承可组、邹宁组、祝令萌组获得三等奖，冶能学院赵路组以外观设计最高分获最佳创意奖。比赛进行了三个多小时终于圆满落幕。 此次DIY风筝节不仅展现出同学们的青春风采、团队精神、创新思维，调节了同学们紧张的学习气氛。同时也弘扬了中华民族201X多年的风筝文化。 范文二: 冶能学院开展创意生活赛“五元度一日” 201X年4月8日晚上七点，冶能学院创意生活赛“五元度一日”在呈贡校区中心218教室举行。学工办于志强老师，朱芮老师，学生会主席闫谧，副主席李冬月、徐翠梅同学，社团管理部主席段力华，副主席徐敏、单世潇同学出席了此次比赛并担任评委。 此次活动以其独特形式和深刻寓意吸引了广大同学的积极参与。同学们按照抽签顺序依次上台向大家介绍了自己“五元度一日”的精彩生活以及感悟。有的同学考虑的是如何合理利用五元钱来填饱肚子，有的同学则是通过自己的双手去赚取自己的午餐、晚餐，更多的同学是考虑集废品献爱心。同学们的介绍生动，侃侃而谈、诙谐幽默。答辩现场的气氛一次次推向高潮。经过三个小时的比拼，冶金092班“温馨小窝”组荣获一等奖，冶金101班“借东风”组获得二等奖，动力101班“飞尝给力”组荣获三等奖。 五 元度一日活动通过对同学们的物质生活和精神生活质量及创新的考核，鼓励同学们在学习生活中不断培养热爱活动、勤劳节俭、积极向上的高尚情操。使我院同学更加乐观、健康地成长。 范文三: 冶能学院新生家长及新生座谈会圆满结束 为进一步做好新生接待工作，加强学院与新生及其家长的沟通与交流，使新生及其家长对学院有更好的了解，冶能学院于201X年9月2日19: 00在昆明理工大学呈贡校区中心区教学楼100教室召开“201X级新生家长及新生座谈会”。出席本次会议的有学院党委书记樊刚教授、院长施哲教授、党委副书记刘晖老师、副院长何屏教授、副院长李瑛 教授、副院长马文全教授、冶金工程系系主任华一新教授、热能与动 力系系主任夏家群副教授以及研究生办公室、学生工作办公室、团委 的老师。 此次座谈在院党委副书记刘晖主持下拉‎‎开帷幕。首先，院党委书记樊刚教授代表学院发言，对家长的到来表示感谢，对新生的 加盟表示欢迎。对201X级的同学提出“明确目标、适应环境、学会 做人”三点要求。其次，施哲院长对我院的概况予以介绍。使新生心 中的自豪感、荣耀感油然而生，使家长放心，让新生安心。家长及新 生用他们热烈的掌声表示‎‎对冶能学院的信任和支持。最后，座谈会在 家长及同学与院领导对生活、学习、就业、专业前景等方面问题的问 答互动中结束。 持续两个小时的座谈会，增进了学院领导、教师与 同学之间的感情，使家长对学院的前景及新生的未来有了明晰的了 解。增强了新生向上奋斗的信心。通过此次座谈会，相信201X级新生在日后一定能顺利且长足的发展。 范文四: 冶能学院学生会、社团管理部招新圆满落幕 为保持我院学生会、社团管理部的新旧交替，201X年9月3日晚上19: 00，冶能学院在呈贡校区中心区100教室举行了学院学生会、社团管理部介绍会，学生会、社团管理部招新工作大会。学院团委书记令狐欢欢老师、201X级学生会、社团管理部干部以及201X级同学参加了此次大会。 此次大会由学院学生会体育部部长李彦闰同学主持。首先，令狐欢欢老师代表学院团委欢迎201X级新同学加入学生会，随后，院学生会副主席刘畅同学向201X级新生传达了我院学生会的 管理模式，宗旨以及部门设置。紧接着学生会各部门负责人通过PPT 的形式对自己部门做了一个详细的介绍，并提出自己部门的招新原则及条件。之后，社团管理部副主席朱国锋同学对社团管理部工作情况作简要介绍，接着社团管理部各协会负责人通过PPT的形式介绍了各 协会的工作性质及情况。最后，201X级同学向自己心仪的部门(协会)递交了简历。9月4日晚19:00，在中心区教学楼105教室、106 教室、108教室，学生会、社团各部门负责人对报名加入学生会、社团管理部的新生进行了面试工作，经过了两个多小时的面试，每个人都满意地离开了会场。 201X级新生的加入，给冶金与能源工程学院学生会、社团管理部注入了新的希望，为校园文化活动的顺利开展提供了有力的保障，为学生会更加健全的发展奠定了坚实的基础。相信在大家的共同努力下，我院团委的工作一定会走向巅峰。 篇二: 新闻稿及通讯稿范文我校201X年“飞扬梦想，唱响青春”迎新晚会取得圆满成功 年“飞扬梦想，唱响青春”迎新晚会在工大会堂隆重举行。校党委书记贺伟，机关党委、教务处、学生处、公安处部门负责人和各学院学生工作干部应邀出席晚会。 迎新晚会是校团委“三节一晚会”中的重要组成部分，更是新生入校后参与的第一个大型文艺活动。在晚会筹备过程中，校团委高度重视，大学生艺术团和各学院选送的演员精心准备、刻苦彩排。经过了一个多月时间的精心准备与策划，晚会最终激情上演并取得了圆满成功。晚会得到学校各部门的大力支持和帮助，公安处的同志在整台晚会的进行中做了大量的安保工作，后勤处的同志对晚会的用电给予了可靠保证，正是全校各部门的通力合作和密切配‎‎合保证了晚会的顺利进行。 迎新晚会是我校校园文化建设成果的一次展示，是校园文化活动的总动员，是对学生进行爱校教育的有效载体。晚会节目丰富使在场的每一个人都融入到了晚会的气氛之中。韩舞、歌曲联唱、民族舞等让在场的所有观众感受到了青春的激情与活‎‎力。小品《虎虎生威》改编自我校学生的真实故事，给大家带来了欢声笑语和无限感动。短剧《中华军魂》体现了当代军人风采。最后晚会在《一起飞》的歌声中结束。演出结束后，贺伟书记和所有参加晚会的老师亲切的与演职人员握手，并合影 留念。 201X年的迎新晚会意义非凡，它是在校老生对新同学的欢迎‎‎仪式，更是母校对新一代工大人的祝福。希望201X级新生开始大学生活的新的起点，飞扬梦想，唱响青春，用激情和汗水铸就工大更美好的明天～ 第六届校园学术科技节系列活动之科技展圆满成功 盛夏五月，由校团委主办、校学生科协承办的第六届校园学术科技节系列活动之“何氏杯”科技展于27日上午在沈阳工业大学教学楼C座楼前盛大开幕。此次科技展秉承着“弘扬创新精神，编织科技梦想‎‎”的主旨普及科学知识，提升大学生的科技创新能力。 新颖、独特的科技展品一一陈列在教学楼外的展台上，使同学们大饱眼福。展台上你可以看到在中间有挡板的阻隔情况下仍能看到对面人的“透视墙”;有戴上斜棱镜之后一切给你的感觉都是斜斜的“斜棱镜滚球”;还有展示平面镜反射，透视镜透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，面对面的两个人透过玻璃与镜子的组合拼凑成一个全新的自己，或变形或契合，由此寻找与自己相像的人。一系列展品吸引了许多同学的驻足，都在展台前饶有兴致的研究着。 展览期间每个展台前都有学生专业讲解人员为大家做讲解，经过耐心细致的讲解后，同学们纷纷上前亲自动手尝试操作一番，并不时的询问讲解人员这其中的原理，对展品有着极大的兴趣。一件件展品参观实践下来，同学们的好奇心都得到了极大地满足。 纵观整场科技展，展台前参观的同学一直络绎不绝。足以看出科技展是普及科学知识的一种有效方式，能够使同学们发挥动手动脑的能力，激发同学们对科技的浓厚热情，活跃了校园学术科技节的氛围。 篇三: (校园)新闻通讯稿写作指导新闻稿件写作指导 1(通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2(通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点: 3(通讯的种类 (1)按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、 工作通讯。 (2)按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、 集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 4(通讯的写作 有了明确的主题，取舍材料才有 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，起笔、过渡、高潮、 结尾才有依据。 按照主题思想的要求，去掂量材料、 选取材料;把最能反映 事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力 的材料写进去。 写人物通讯固然要写人，就是写事件通 讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离 开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。 写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以 穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式， 也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道 的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、 侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察??角度不同，印象 各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别 具一格，引人入胜。 5(常见通讯简介与实例 (1)人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无‎‎完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 (2)事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。 (3)工作通讯 所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、 政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟 待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。 它的主要特点有四条: 一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨; 二是凭借事实，深入分析; 三是生动活泼，讲究文采; 四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。 (4)概貌通讯 概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增‎‎加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方‎‎面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。 (5)小故事(小通讯) 反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。 一、会议类新闻稿写作方法 这一类新闻稿的结构一般是: 第一段，写好导语，点明与会人员、主持人; 第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段，理清会议的程序;第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点: 1、标题要恰当，符合会议的规格 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 4、领导讲话内容的提炼 5、介绍会议的程序要有主次 6、描绘会场气氛 7、简要概括举办会议的意义 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结 构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议 精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是: 第一段，写好导语，点明与会人员、主持人;第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段，理清会议的程序;第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点: 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。‎‎参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干‎‎部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代‎‎会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿‎‎不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“201X年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。 会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性 的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校武威校区大 学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学 生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中， 交代清楚是必须的。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的‎‎领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别‎‎注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长 xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出 席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方大川，我校副校长游小波，学工部(处)、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的学院副院长在党委副书记之前，而有的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一般排在党委副书记之后，但是在学院中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所以，这一类情况需要我们具体问题具体分析。 4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重‎‎要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我‎‎们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用‎‎词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论‎‎的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提‎‎炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。 比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾‎‎、师生代表的欢迎;其次是简要介绍会议的背景;最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。 再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩;其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍‎‎，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。 5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次， 跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。 6、描绘会场气氛会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次 会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个 重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的 反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全‎‎场掌声不断”等。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最‎‎后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义 二、表彰类新闻稿写作方法 表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。 这类新闻稿其实结构不是很固定，而且部分新闻稿是不需要分段的，在此我说下分段的新闻稿的写法吧。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人‎‎、哪些单位;第二段则是介绍下受表彰对象的事迹;第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。 写这类新闻稿，需注意以下几点: 1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称 写表彰类的新闻稿时是一定要写出表彰的发文和表彰的奖项内容的，这是稿件最重要的亮点，但是往往出现一种情况是，表彰的发文、表彰的奖项内容、受表彰单位这三个的名称写得太简单，没有将全称写出来。既然是有表彰发文，那么我们新闻稿中的信息就必须让读者能够找到相应的表彰发文，信息写全了，才不会让读者怀疑真实性，我们的宣传也比较有效果。 2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的 教育性 一般一段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的，但是，作为新闻背景，介绍下受表彰单位、个人的事迹，这也是宣传的重点，所以，作者有必要对此作下介绍。介绍事迹要注意符合奖项的内容，比如“优秀志愿者“的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就，而应该围绕着志愿服务这个主题介绍。而且，我们介绍事迹的目的主要是让读者看到他们的优秀，并从中得到教育，所以我们要集中体现他们的优秀之处，体现教育性。如《校团委授予叶一舵、李小新等6位同志“福建师范大学优秀志愿者”荣誉称号》新闻稿的第二段是这样介绍事迹的: “今年5月-6月，为了积极响应团省委关于组建“福建省12355灾区青少年心理康复援助志愿者服务队”的号召，校团委推荐了叶一 舵、李小新、郑小东、吴萍娜、张伟、罗剑等同志，分批进入四川地 震灾区，对当地青少年进行心理康复辅导。他们克服困难，认真负责，‎‎不负团省委和学校的重托，出色地完成任务。” 3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义 表彰之后，受表彰对象也会发表下获奖感言，这些对我们来说是一个预测性的信息。在总结这些信息的时候要有针对性，侧重于把握他们对以后工作的决心、以后的目标。当然，如果没有举办颁奖仪式的话，我们很难得到受表彰对象的感言，那么我们就把眼光转向颁奖单位对受表彰对‎‎象、青年学生的希望，往往这就是他们设置该奖项的目的。在概括的时候要有实际意义，要对青年学生有促进作用。如“校团委希望全校广大团员青年以他们为楷模，大力弘扬“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以更加饱满的精神状态、更加扎实的学习工作，为学校新百年的内涵发展、特色兴校做出更大的贡献。” 不知道为什么，每当写到结束的时候，我最想说的一句话还是: “我是在班门弄斧，怡笑于大方之家。”‎‎原因是我非专业出身、学习不精和师大人才济济。 但“只要有一句话对一部分人那怕是一个人有用”仍是我坚持写作源源不断的动力。 三、活动类的新闻稿写作方法 活动类的新闻稿在校园中是最常见 的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 这一类新闻通稿的结构一般是: 第一段写导语、主承办单位、参与人员;第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点: 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层‎‎次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下 活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。 活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年‎‎学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校‎‎领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。” 2、写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么,整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角 我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内 的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所以，在我的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院”。 4、活动程序要分清主次 跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的 时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道 的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互 动环节则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往 往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进 去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基 调。 5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色 只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中，不仅仅将五个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反应如何。 同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。如《我校开展“欢度国庆，歌颂祖国”大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是“我校在旗山校区的共青团广场、A区广场、嘉树园广场、南区生活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动，吸引了广大师生踊跃参加。”首先概括了游园活动的情况，接着按照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描写得井井有条，错落有致。 而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会，就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来 描写表演者的表现，还要突出台下观众反应的热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。 6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向 举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以‎‎校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用;其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”;最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。 当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。 四、竞赛类新闻稿的写作方法 竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类‎‎似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样‎‎的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。 竞赛类新闻稿的一般结构是: 第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手;第二段写比赛的过程;第三段写参赛者的获‎‎奖情况以及举办比赛的意义。 1、介绍评委要有所选择 竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士‎‎，我们就有必要介绍下，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。 2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现 一场比赛，同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量，所以，如果收到良好效果的比赛，往往要体现下同学的参与积极性，而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。比如，《我校第二届书信文化节落下帷幕》这篇新闻稿中，本来‎‎没有体现收到参赛作品的数量。后来，我的修改意见是，将收到的参赛作品数体现出来，因为据我了解，本次比赛收到了数量不菲的作品，我们做宣传也就是为了宣传这个活动的影响。当然，体现这些数据的时候，要尽量使用精确的数字，以体现 真实性。当然，如果参赛初赛选手或者作品不多的话不不用了。 3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现 竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表‎‎现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是，参赛者至少有十个，‎‎这么多的选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述‎‎的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括。比‎‎如“纪念改革开放三十周年系列活动之演讲比赛”，参赛者的比赛情‎‎况可以这样概括“比赛中，参赛者围绕‘光荣与梦想’这一主题进行‎‎演讲。参赛选手对比了我国实行改革开放前后的社会经济状况，在鲜‎‎明对比中突出改革开放的伟大功绩;联系自己生活实际，从身边具体‎‎的变化出发，歌颂改革开放三十年来取得的成就;对三十年来我国的‎‎发展成就给予客观评价，号召青年一代珍惜大好时光，为民族伟大复‎‎兴而不懈奋斗。”用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来，全‎‎面简洁。当然，写演讲者的表现，他们一般都是热情洋溢、声情并茂，而观众的反应则是较为强烈，掌声必不可少。这并不是说无凭无据的猜测，而是每场比赛的共性。 再如某次演讲赛主题鲜明，内容丰富，现场气氛热烈。来自各单位的14名青年学生参加了演讲赛。他们充分结合自身的工作实际，畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会;提出了如何将科学发展观贯彻落实到具体工作中的做法;表达了要坚持科学发展，突出服务海西，强化内‎‎涵建设，为建设综合性、有特色、高水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心。比赛中，参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌声。 4、公布比赛结果 竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分，竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果，如果我们的稿件中缺少了获奖结果，那就信息不全了，怎么算是新闻稿呢,在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果 篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。 五、写校园简讯的几点建议 之前有写了一篇关于怎样写校园新闻 通稿的文章，列举了会议类、活动类、表彰类、竞赛类新闻通稿的具 体写法。然而，在校园里，简讯也是重要的一种新闻体式。校园每天 都会发生很多事件，而要将这些事件都大篇幅地报道出来是不切合实 际的，因此，简短精炼的简讯自然就成为新闻报道的一个重要的方式。‎‎简讯字数一般不超过一百字，虽然字数少，但要写好一则简讯不见得‎‎比写好一篇新闻通稿来得简单，要用一百字再现一个整体事件，突出‎‎事件的特色，达到良好的宣传效果，并不是那么容易。下面谈谈几点‎‎建议。 第 一、连贯。 写简讯首先的要求是整体的连贯性，这当然也是所有 文章的要求。简讯要求的连贯具体体现在框架上。简讯就是为了让读 者用最短的时间了解主要事实‎‎，所以，简讯仍然要具备新闻的六要素: 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。简讯为了简明扼要地表达，往往略去起因。基本模式是“xx月xx日，由xxx(举办方)主办的xxxx(事件)在xxx(地点)举行。”这类似于新闻稿的导语， 接着用一句话简要描述下事件的发生情况，如果有‎‎特殊意义的，再点明主要的意义即可，大致框架符合人们了解信息的习惯。如这样一则 简讯: “11月8日晚，由数学与计算机科学学院就业指导中心主办的院第二届模拟招聘比赛在笃行 1-115教室举行。同学们经过锋芒初露、 实力作证、压力面试和亲友团投票四个环节的角逐，提高了自身的应 聘技能，为今后就业打下基础。”从时间到意义向读者简要介绍了模 拟招聘比赛的情况，使读者像流水线一样快速有效地了解事件。而且， 重点介绍了举办单位、活动环节等内容，主次分明。除了结构上的连 贯之外，语言同样也要求连贯。这一点在《怎样写校园新闻通稿》一 文中已经阐述了，在此就简讯再作一些说明。简讯既然只有一两句话， 那么主语必须统一，用一个主语贯穿整个简讯，能使简讯基本框架不 乱。其次，词语搭配要准确，语句之间要有逻辑，关联词要用准确等 等，都是基本的要求。如上面所举的例子，将事件内容和意义连成一 句话的一个好处就是使主语一以贯之，如果是“同学们经过??。本次 活动提高了同学们的应聘能力??”读起来就不是那么顺口，也显得前后不够连贯。 第 二、简短。 这是简讯的一个最明显的特征，简讯也就突出地表现在一个“简”字上。一般简讯的字数以一百字左右为宜，一到三句‎‎话为常见。如果超过了这个限度，读者就感受不到简讯所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，没能达到简讯这一体式创立的初衷。冗长现象比较经常出现在比赛类的简讯上，因为比赛类的简讯要公布比赛结果，往往比赛结果就要占据很大的篇幅，遇到这种情况就要挑‎‎选有代表性意义的获奖结果公布。如比赛结果有 一、 二、三等奖，还有优秀奖和单项奖，但是读者最关注的无非是一等 奖，所以一般重点在简讯中体现一等奖的基本信息，而其他奖项则可 用诸如“另评选出 二、三等奖及优秀奖若干名”的短语带过，以避免浪费篇幅。 第 三、精炼。 简讯要达到简短的要求就必须在语言上下功夫，语言要精炼。精炼包括两个方面的内容， 一是“精”，即精辟，用精辟的语言把事实呈现‎‎出来往往能够达到传神的效果，使读者感同身受。 二是“炼”，也就是要反复锤炼语言，尽量用最短的话传达最多的信息。“精炼”所达到的效果是“一语抵万言”。这对写作‎‎者的文字驾驭能力有更高的要求了。在精炼方面，标点符号有时可以起到很大的作用。用标点符号往往可以代替承上启下的关联的词语或句子。尤其是冒号最为突出，如“决赛共设四个环节: 自我介绍、情景主持、才艺展示、最后陈词。”冒‎‎号代替的短语是“这四个环节分别是”。 第 四、突出。 “突出”就是要以最简练的语言将事件的特色报道出来。我认为，事件有没有报道价值还在于它是否有与众不同的地方，与众不同之处往往要作者自己去挖掘。如果一篇新闻稿不能报道出事件的独特性，而是千篇一律的话，读者不会喜欢看，更谈不上价值了。所以，简讯更需要以简练的语言突出特色，报道独特信息，才能更受欢迎。当然，有时一件看起来很平实的事件也会具有新闻价值，这就 要看写作者的眼力是否敏锐，角度是否新颖了。比如写时装设计比赛已经是很平常的活动了，但是在采写的过程中，我们要注意他们的不同之处，活动所用的材料可能都是废旧品，体现了一个环保的主题，这就应该重点突出。 篇四: (校园)新闻通讯稿写作指导新闻稿件写作指导 一、会议类新闻稿写作方法 这一类新闻稿的结构一般是: 第一段，写好导语，点明与‎‎会人员、主持人; 第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段，理清会议的程序;第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点: 1、标题要恰当，符合会议的规格 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 4、领导讲话内容的提炼 5、介绍会议的程序要有主次 6、描绘会场气氛 7、简要概括举办会议的意义 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是: 第一段，写好导语，点明与会人员、主持人;第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段，理清会议的程序;第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点: 1、标题要恰当，符合会议的规格 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点‎‎等要素的全称 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 4、领导讲话内容的提炼 比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎;其次是简要介 绍会议的背景;最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希 望。 再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前 取得的成绩;其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主 要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真‎‎贯彻会议精神的要求。 5、介绍会议的程序要有主次领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。 6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一‎‎个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往‎‎往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人‎‎员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道: “与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要‎‎的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。 二、表彰类新闻稿写作方法 表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候 是一种静态的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来 收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。 这类新闻稿其实结构不是很 固定，而且部分新闻稿是不需要分段的，在此我说下分段的新闻稿的 写法吧。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位;第二段则是介绍下受表彰对象的事迹;第三段则介绍受表彰对象的感言、 决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。 写这类新闻稿，需注意以下几点: 1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称 2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性 3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义 三、活动类的新闻稿写作方法 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。这一类新闻通稿的结构一般是: 第一段写导语、主承办单位、参与人员;第二段主要写活动的过 程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本 次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点: 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 2、写作要紧扣活动主题 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角 4、活动程序要分清主次 5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色 6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向 四、竞赛类新闻稿的写作方法 竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有‎‎类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。 竞赛类新闻稿的一般结构是: 第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手;第二段写比 赛的过程;第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。 1、介绍评委要有所选择 2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现 3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现 4、公布比赛结果 五、写校园简讯的几点建议 之前有写了一篇关于怎样写校园新闻通稿的文章，列举了会议类、活动类、表彰类、竞赛类新闻通稿的具体写法。然而，在校园里，简讯也是重要的一种新闻体式。校园每天都会发生很多事件，而要将这些事件都大篇幅地报道出来是不切合实际的，因此，简短精炼的简讯自然就成为新闻报道的一个重要的方式。简讯字数一般不超过一百字，虽然字数少，但要写好一则简讯不见得比写好一篇新闻通稿来得简单，要用一百字再现一个整体事件，突出事件的特色，达到良好的宣传效果，并不是那么容易。下面谈谈几点建议。 第 一、连贯。 第 二、简短。 第 三、精炼。 第 四、突出。 篇五: 新闻通讯稿范文写通讯稿 1(通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、‎‎形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的‎‎一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2(通讯的特点 (1)严格的真实性。 (2)报道的客观性。 (3)较强的时间性。 (4)描写的形象性。 3(通讯的写作 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即可。 4(校园常见的通讯 (1)人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 (2)事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。 例文: (1) 9月25日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅208室召开。出席本次大会的系领导有系主任 陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的对象主要是03级毕业生。大会上，陈潮填‎‎教授就以下七个方面的内容发表了重要讲 话: 1、为什么考研; 2、有没有资格考研; 3、考什么; 4、怎么考; 5、考上研究生后学习什么内容; 6、考上研究生后可以做什么工作; 7、本学科点《系统理论》硕士考点的基本情况。其中，他也指出了本院考生在报考研究生方面的‎‎优惠政策，同时分析了目前我院学生与外校学生的差距与优势所在。陈潮填教授精彩详尽的报告在很大程度上鼓励了在场毕业生，激起他们报考研究生的热情。 在讲座完毕后，陈潮填教授和谢赞福教授还就在场毕业生提出的问题一一作了详 尽的回答。 暨本次动员大会，我院考研将于10月10日开始网上报名。相信经过本次动员大会，我院我系将回有更多的同学参加报考“《系统理论》硕士点”。 附: 普通通讯稿三步走: 1.时间、地点、事件、参与人物; 2.具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点; 3.结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。 篇六: 校园新闻稿(通讯稿)写作方法与技巧冶能编辑部工作 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 (201X,201X年度) 校园新闻稿(通讯稿)写作方法与技巧 一、定义: 通讯稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，简洁、全面、生动、形象地反映校园活动的一种有着较为固定的格式的新闻报道形式。 二、格式: “三段式”写法。 (1)标题: 高度概括活动内容，使读者一目了然。 副标题: 辅助作用，进一步解释活动内容。(必要时可增加，不常用) (2)第一段: 说明活动开展的时间、地点、举办方、活动对象、出席人物(领 导、嘉宾)及活动开展的目的。(叙述顺序无固定，条理清晰即可) 要求: 信息全面、准确(特别是人物称谓)。 (3)第二段: 介绍活动开展的过程、主要流程。充分表现活动的精彩和成功，语言尽量简洁生动，内容全面。 要求: 条理分明，思路清晰，内容简洁。(活动内容多少由活动流程决定， 多则另起一段) (4)第三段: 简要总结活动的意义、影响。 要求: 总结性语言要与活动内容相符，积极向上。 三、注意事项: (1)人物称谓: 校党委xxx(副)书记;xxx(副)校长;校长助理xxx;校团委xxx(副)书记; 院党委xxx(副)书记;xxx(副)院长;院团委 (副)书记xxx老师;院学工办(主任)xxx老师; 学生会、社团管理部(副)主席xxx同学;学生会、社团管理部主席团助理xxx同学; (称谓在文章中的出现顺序必须根据发以上顺序从上到下) - 1 -