跟踪台风的卫星
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文~并能分角色朗读课文。
2.学会本课10个生字~两条绿线内的6个字只识不写~理解由生字组成的词语。
3.了解第三代气象卫星的作用~激发学生从
小学
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科学~长大用科学~为人类、为社会造福的志趣。
教学重点:
1.能有感情地分角色朗读课文。
2.默读课文~说说气象卫星是怎样跟踪台风的。
教学难点:
通过语言文字的感悟~激发学生从小学科学~长大用科学~为人类、为社会造福的志趣。
课程资源的开发与利用:
1.学生动手搜集有关人造卫星、气象卫星的课外资料。
2.课文录音、教学挂图。
教学时间:2课时
第一课时
教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:初读课文
课时目标:
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字~理解由生字组成的词语意思。
3.整体感知课文内容。
教学过程:
一、导课激趣:
1、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
:跟踪 指名正音
想怎么读这个词,为什么要这样读,,如果体会不到可以演一演,
2、知道我们今天要学习谁跟踪谁的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
吗,板书:台风——卫星
3、可以怎么读这个板书,还可以怎么读,
4、看上去不相关的两样事物~他们会有怎样的联系呢,去课文里面
找找好吗,
二、初读感知:
1、自由大声朗读~要求:读准字音~不添字~不漏字。
2.学生自由读书。
3.检查
出示词语:
盯住 监视 厉害 怒吼 建设 甩掉 牢固 躲避 狂暴 嘲笑 ,1,自由读~开火车读。
,2, 说说这些词语中你理解了哪些~还有哪些是你不理解的,
,3,学生自由交流。
4.开火车读课文。
三.再读课文
1.选出自己读的好的小节~读给学生听一听。 2.说说自己从文中读懂了什么,
3.再读课文~理清课文脉络。
四.学习生字
1.出示生字:盯 哈 监 怒 厉 吼 设 疯 牢 泄
2.指名认读~并口头组词。
3.小组交流说说自己是如何记住这些生字的, 4.学生交流~汇报。
5.师范写生字~学生描红~仿影。
师巡视指导~纠正学生的坐姿及执笔姿势。