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三年级下册《她是我的朋友》第二课时教案

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三年级下册《她是我的朋友》第二课时教案三年级下册《她是我的朋友》第二课时教案 三年级下册《她是我的朋友》第二课时教案 学习目标: 1、有感情的朗读课文,正确理解“迫在眉睫”的词义。 2、抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句,体会人物的内心活动。使学生感受到他对朋友的真挚友情和无私奉献。 3、理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。 重点、难点: 抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句,体会人物的内心活动。使学生感受到他对朋友的真挚友情和无私奉献。 教学过程: 一、谈话导?入 1.同学们,这节课我端们继续学习十八课《她是我刿...

三年级下册《她是我的朋友》第二课时教案
三年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 《她是我的朋友》第二课时教案 三年级下册《她是我的朋友》第二课时教案 学习目标: 1、有感情的朗读课文,正确理解“迫在眉睫”的词义。 2、抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句,体会人物的内心活动。使学生感受到他对朋友的真挚友情和无私奉献。 3、理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。 重点、难点: 抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句,体会人物的内心活动。使学生感受到他对朋友的真挚友情和无私奉献。 教学过程: 一、谈话导?入 1.同学们,这节课我端们继续学习十八课《她是我刿的朋友》(齐读课题) 老胎师请问同学们,谁是你的朋篁友, 那么,你认为什么样会的人才称得上是朋友, 我姹们学了这篇课文之后,相信 你一定会对“朋友”这个词芫语有更新的认识。 2、大故家回忆一下,这里的她指的礞是谁,我呢, 因为相同的溅命运,小姑娘和阮恒住在了迅同一所孤儿院 1 / 6 里,孤儿院是挂什么地方,学生说说对孤儿 院的了解。师:是啊~他们 没有父母,也没有一个亲人褛,孩子们在这里,同伴就是醢自己的兄弟姐妹,他们相依瘰为命。在这些可怜的孩子当 中有一个小姑娘更可怜,为逶什么呢,小姑娘伤得重吗,捋你从哪些 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 中看出的,学沭生根据课文内容回答。 二蝎、了解起因 1、出示句子傧:(1)经过查看,他们确是认这个小姑娘伤得最重,如翅果不立刻抢救,就会因为休 克和流血过多而死去。 (枘2)一位女医生告诉这几个捡孤儿,如果他们不能补足这糟个小姑娘失去的血,她一定 会死去,问是否有人愿意献瘾血。 指名说,评价。 这ㄝ两句话非常相似,都用了“铜如果”,但第二句把“就”俦字换成了“一定”,更加突鹈出当时的情况怎样,书上用 了一个词说明输血的紧迫性ヌ,是哪个词,(用文中的词废语概括)“迫在眉睫”是什撩么意思,多么可怜的小姑娘僬啊~生命岌岌可危,输血刻令不容缓。你能把当时危急的ㄩ情况通过朗读表现出来吗,见 过渡:她已经失去了父母氏,难道还要失去唯一的生命 吗,难道她的命运就这么悲殃惨吗,(学生不由自主的回激答“不”,老师问为什么,珩) 要是你你会怎么做呢, 让我们看看阮恒是怎么做的锭。 三、感悟献血过程 2 / 6 1钝、出示句子:一阵沉默之后仉,一只小手颤抖地举起来。 忽然又放下去,然后又举起妇来。 指名读这一句话,说杷说你感受到了什么,是从哪撒个字或词体会到的, 阮恒奈为什么举起了手,忽然又放嗫下去,然后又举起来呢,这胃三个动作说明了阮恒当时的认心情怎样,(板:害怕、犹夏豫) 是啊,阮恒害怕输血噫,因为他毕竟是个小孩儿。偿可是,犹豫过后,他还是举勺起了手。因为——(指课题场,示意学生齐读)——她是酐我的朋友~我们一起来读读庠这句话,体会这个纯洁、无 私的小男孩当时复杂的心情 ~(齐读) 2、阮恒想献滏血又害怕献血,你还能从文扼中的哪些句子中看出,请认ъ真默读第8到10自然段,塥划出相关句子, 句1:抽 血过程中阮恒一动不动,一 句话也不说。 句2:过了 一会儿,他突然啜泣了一下妗,全身颤抖并迅速用另一只儡手捂住脸。 句3:但过了莓一会儿,他又开始呜咽,并岽再一次试图用手掩盖他的痛р苦。 句4:接着,他那不璁时的啜泣变成持续不断的低追声哭泣。他眼睛紧闭着,用攫牙咬着自己的小拳头,想竭轱力制止抽泣。 (1)指名知学生说句子。 (2)你是ǚ从阮恒的哪些神情中看出他盔的害怕,(板书: 3 / 6 啜泣呜咽须哭泣抽泣)这四个都是描写颇哭的词语,阮恒从一句话不荣说,到啜泣,到呜咽,到哭嘛泣、抽泣,他的害怕是一样锵的吗,(哭得越来越厉害,江心里是越来越害怕。)(板杀:恐惧和痛苦) (3)面笙对恐惧和痛苦,同学们发现蔌阮恒是怎么做的吗,(板书娈:捂住掩盖紧闭制止)(板 :勇敢、坚定) (4)引廒读。 阮恒多么害怕,你看聂他一动不动,; 阮恒非常主害怕,你看他突然,可为了囔救小姑娘,他迅速; 阮恒唁越来越怕,他又开始,可为粽了救小姑娘,他再一次试图戥; 阮恒害怕极了,他那不祚时的,可为了救小姑娘,他窄眼睛。 阮恒想到自己献完り血,生命就要结束了,他心镢里无比恐惧和害怕,人的生 命只有一次,谁能不怕死呢蒂,何况阮恒只是个和大家年组龄相仿的孩子。可是阮恒在窝面临生与死的选择时,他愿将意牺牲自己,挽救小姑娘,窀这是多么艰难的抉择,多么湫令人感动的做法啊~让我们炯带着感动,捧起书本,再一缺次朗读这第8到10自然段鉴吧。(齐读) 3、看到阮哈恒在献血时那么紧张、痛苦皿,医生用轻柔的声音安慰了拽他,安慰后的阮恒„„(立里刻停止了哭泣,好像刚才什忑么事也没有发生一样。)这疮里并没有写出医生安慰他的 内容,那么医生会说些什么但呢,同桌之间相互表演,一株个 4 / 6 人扮演阮恒,一个人扮演佯医生,开始~(指名表演) 三、揭示原因 在阮恒的心 里,他误以为献血是有巨大猥危险甚至会失去生命的,可κ他为什么还愿意这样做呢,(因为她是我的朋友)疴 是桩啊,多么简单的话语,多么颧朴实的想法啊~他害怕献血怒,却竭力抑制心里的痛苦,鹾因为——(学生补充:她是篮我的朋友);他为救小姑娘ㄓ,宁可牺牲自己,因为——辩(她是我的朋友) 此时此毛刻,在你心里阮恒是一个怎尻样的孩子,(板书:舍己为操人珍爱朋友) 四、拓展延孰伸 同学们,你们也有自己爸的朋友,你会如何对待朋友氰呢, 出示句子:朋友生病册时,我会() 朋友失败时ê,我会() 朋友忧伤时,岌我会() 朋友孤单时,我铋会() 同学们说得太好了股,让我们都来广交朋友,珍ひ惜友情吧~ 2、老师送给佯大家一句关于朋友的名言, 希望在同学们的朗读声中结 束今天的课堂。 五、作业 1、感受友情。把你和朋友圃之间发生的友情故事写下来夔。 2、积累课文中令你感 动的句子。 5 / 6 板书 神情动镱作内心活动 沉默举放举害汝怕犹豫 啜泣捂住舍己为人 呜咽掩盖恐惧痛苦珍爱朋友祉 哭泣抽泣制止勇敢坚定 6 / 6
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上传时间:2017-10-21
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