一撇一捺写人字,横平竖直学做人[精华]
一撇一捺写人字，横平竖直学做人
浙江省温州市苍南县龙港四小 郑蕾蕾
理念:写字课不仅要传授写字的技法，更要以书育人。 教学目标:1、学会人字与人字头的写法。
2、掌握偏旁部首和其他组成部分的关系。
3、以写人字感悟学做人。
重点:人字，人字头的写法。
难点:人字头要写得宽广。
教学过程:
一、课前组织:
齐读《写字姿势歌》
二、学写"人"字
1、猜一猜
2、人字由哪两个笔画组成,
说一说撇捺的书写
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:撇要从重到轻，捺要一波三折，并写一写。 展示作业，指导改正。
3、师示范写"人"字。
边示范过讲解。
撇与捺的力度变化及组合关系。人字在田字格中的位置。 4、学生尝试写3次，并展示。
5、小结:人字，上顶天，下立地。这一撇一捺正像人的两条腿，一定要站稳了，才能脚踏实地。
三、学写“人”字头
1、猜字谜:(1)1人
(2)一口人
将谜底写下来。
教师:板书个，合。
2、找出“个”与“合”字的共同点。 都是人字头。
3、揭题:板书:“人”字头。
4、探究人字头的书写。
(1)讨论:人写与人字头的写法有什么不同。
(2)出示伞图片，
启发“人”字头应该打开一些，就像伞形一样，这样下面才好写其他的笔画。
(3)教师示范写人字头，字要写得宽广。
(4)学生写3个人字头。反馈人字头书写情况。并写“个”与“合”字各2次。
5、课堂练习。
举例其他的“人”字头的字。
举一反三的
方法
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选择2个字，各写3次。
反馈，以开小火车点评。
表
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扬优秀者。
四、拓展学习
1、猜字谜 : 很多人。
提示:一生二，二生三，三生万物。
2、书写“众”字。
请小老师来示范写。
3、师点评:众字中有三个人，其实三就代表很多很多的人。小朋友们，很多的人在一起，我们就要学会谦让。所以，下面的其中一个人字的捺就变成了点。还有，我们刚才学习的人字头的字，都是十分打开的，并且在字中，是最宽的。但
众字不一样，反而是两个人字比较宽一些。
师示范。
4、学生写1次“众”。
五、情感升华。
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