初中政治说课模板
《 》说课稿 尊敬的各位评委老师,上午好!
我是 号
我说课的题目是:《 》,我主要从对教材的理解、教法
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
、学法指导、教学过程这几个方面加以阐述。
一 说教材
首先,说教材的地位和作用
《 》是人教版《思想品德》 年级 册第 单元第 课第 个框题。它从
这 个层次上讲述了
。这一框题既是对上一课《 》的感情延伸,又为下面内容的学习做了铺垫,在整个教材体系中起了承上启下的作用。因此,具有不可忽视的重要地位。
其次,说教学目标
根据新课标的要求、教材内容、结合××年级学生已有的认知结构及其心理特征,我制定以下教学目标:
:知识目标
能力目标:
情感态度价值观目标:
再次,说教学重、难点
根据 新课程
标准
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,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点是 ,因为只有掌握了 ,才能理解和掌握
教学难点是 ,因为学生缺少这方面的生活体验,内容较抽象。
为了讲清教材的重点,难点,使学生能够达到既定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈
二、说教法
为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点,突破难点,我采用了活动探究法,。直观演示
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法,案例教学法,情景教学法,角色扮演法,讲故事的
方法
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,阅读法,小组讨论法,体验式教学法等教学方法,
这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,启发学生的思维,从而实现教学目标
三、说学法
在教学过程中我特别重视学法的指导。让学生成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、
分析
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归纳法、自主探究法、总结反思法。阅读发现法,合作学习法,情境体验法,
表
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演法 知识竞赛法 小组讨论法从而引导学生正真实现“自主、合作、探究”式的学习,
最后,我具体来谈谈这一堂课的教学过程
四、说教学过程
(一)创设情境,导入新课
(由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。 由此引出课题:
(二)新课讲授(35分钟)
1、掌握重点:“ ” 针对这部分内容比较简单,我放手让学生自主探究,小组讨论得出
这既发挥了学生的主体性,又培养了学生自主思考和归纳总结的能力。
针对这一重点内容,我引导学生开展调查活动—— 。学生通过亲身实践,交流得出 。 这一方法体现了自主、合作、探究的教法和学法。即开发了学生的主体性,又培养了学生理论联系实际的能力。
其次,我组织学生表演小品: ,学生合作饰演,亲身体验出 。这不仅调动了学生的积极性和主动性,同时也加强了生生合作。
2(突破难点:
学习这部分难点内容,首先,我采用多媒体播放 ,学生通过对视频案例的分析,积极思考,讨论得
出: 。
再次,我采用即兴演讲《 》(创设 情境)。采用这种方法,通过紧密联系学生自身实际,让他们懂得
。将所学知识落实为实际行动,真正发挥思想品德课的作用
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(三)课堂小结,强化认识(略)
四,板书设计
我比较注重直观,系统的板书设计,这样才有助于学生更好地掌握本课所学的知识。以下是本课的板书:
(五)、课外作业
。
总之~本节课我始终坚持以教师为主导~以学生为主体的教育理念~放手让学生自主去探索知识~培养学生的。培养学生的学习兴趣、实践运用能力~创新能力和合作精神~尽量使课堂教学贴近学生的生活实际~让学生在快乐中享受学习~在学习中享受快乐
我的说课完毕,谢谢~
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