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镜头(片断)组合式作文的写法.doc

镜头(片断)组合式作文的写法

小女人babyseven
2017-12-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《镜头(片断)组合式作文的写法doc》,可适用于综合领域

镜头(片断)组合式作文的写法镜头(片断)组合式作文的写法一、概念片段是指内容、形式相对独立中心明确的一个意义单元它可以是一个或几个自然段构成。按表达方式分片段可分为记叙(描写)、议论、抒情和说明四种。某一类片段往往与某一类文体相吻合比如议论性作文主要由议论片段构成记叙文往往是描写或叙事片段组成。对于一篇用片段组合式写成的文章来说片段与全文构成了部分与整体的关系。片段组合法也叫"板块组合法"就是根据话题主旨的需要将若干相对并列独立而又紧密相连的内容版块或"串联"或"并联"在一起以体现作品主题的方法。其优点是思路上脉络清晰结构上一目了然内容上形散神聚。这几个片段不但可以时空不同而且一般地说人物也不同事件与事件没有具体的联系。天上地下古今中外都可入文。但是所有片段都必须指向和表现同一个主题。它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式:纵向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合而横向组合法是指片段之间打破时空顺序"自由"组合。二、特点取材广泛自由不受时空约束因为省去了承上启下的过渡句或过渡段可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上以便快速而更臻完善地成文。它的行文感觉是:明快、简洁、大气有排比段式的外在形态和内在韵律符合现代读者的审美需求。三、表现形式如书信组合、梦境组合、像册(画面)组合、日记组合、镜头组合、小标题连缀式、数字字母串连等。一般是三个片断也有两个的。组织这些片断至少有七种方法:、拼联分板块就是将几个内容版块像拼图一样拼联在一起不同的观点反映相同的问题不同的现象揭示相同的本质不同的场景抒发相同的感情不同的内容形式提取出相同的话题主旨即所谓"形散神不散"()用"一、二、三"的形式排列(数字字母串连式)()用小标题概括画面内容(小标题连缀式)(一)数字字母串连式、用"一、二、三"的形式排列选择几个典型生动的人物、事件或场景描写片段组合成文。每一个片段至少二个自然段一段简介事例、人物或描写场景一段分析、评价。、注意事项一般而言片断内容不要求具体、详实语言要精练、简洁。或是选取几个典型的能突出表现主题的事例进行简要概括或是抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线即可或是与几个历史名人的对话。另外还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文定要去粗取精精中显情也并非所选材料均可随意排列、编凑一定要依据题目要求统一规划使题文吻合、文气贯通。、范文()、选择"三叠"一烈日在高空中嘲笑。夸父拖着疲惫的身躯跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。"太渴了即便是渭河的水我也能一饮而尽该歇歇了。"夸父抬起头刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。"可是太阳万物之主是我的爱~我怎能让他弃我而去~"夸父慢了下来终于訇的一声夸父倒了。望着金黄的尘埃缓慢落定夸父在他生命的尘埃落定之前奋力的扔出了手杖沿着他追寻太阳的轨迹在西天花着一片桃花盛开的邓林。选择梦想生命因梦想而伟大~二江水在无奈中东逝。白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我独醒。此时的屈原颜色憔悴形容枯槁心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁,可屈原是痛苦的他的痛苦正源于"燕雀乌鹊"窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。听到渔父劝慰"举世混浊何不随其流而扬其波众人皆醉何不甫其糟而啜其吃,"时屈原有过一丝疑虑可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍,遂怀石投江。留在汨罗江上空的是那句响彻千年的"路漫漫其修远兮吾将上下而求索"选择志洁生命因志洁而不朽~三枯叶在空中哀鸣。秋天的地牢除昏暗潮湿多少笼了层寒气正如岳飞此时的心境。"爹明知是秦桧那老贼设计陷害。此时君昏臣佞朝中一片乌烟瘴气这朝廷我们保它何用不如反了~"这话隐约刺痛了岳飞背上的"精忠报国"也隐约作痛。"孩子*臣当道为父并非不知可自古父为子纲君为臣纲。身为人子理应尽孝身为人臣理应尽忠这责任乃男人顶天立地之本吾儿切记~"风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。选择责任生命因责任而厚重~评析三个典型故事夸父逐日、屈原投江、岳飞被杀组成了文题所说的"三叠"每个部分段数基本相同而且在相应位置的段有的字数相当有的字数相同且句式一致这种外在的结构形态被读者的审美心理所观照自然会产生"形合"的艺术效果。然而本文又主要"意合":三个故事分别从不同的角度展示了不同人物在面临不同境遇和考验时心灵世界的斗争过程和崇高选择。作为独立的神话传说和历史故事它们本来毫不相干然而却由于都指向和表现这种过程和选择而构成了一个有机的整体。()、搀扶(一)寒风正肆虐着。我站在门口看门前的路上已很少有人走了。远处模糊的人影出现在晨雾中。近了两位年近花甲的老人很显然是一对夫妻他们相互依偎着搀扶着。更近了她是一个盲人而他由于年纪大了脚已经蹒跚可是仍努力地紧紧抓住她的手努力地为她带好路。"向左注意那边有个小缺口跨一大步……对~"他的语气坚决得像一位正在发号施令的将军。而她的脸上正洋溢着幸福的笑容。"慢点慢点……"两位老人渐渐远去。一阵寒风掀起她头上几许银丝。我的眼模糊了寒冷的大地正漾起一股温情。(二)那一次我考得很糟而一段时间又因几次犯错误被班主任警告我心情沮丧。勇我的一位很好的朋友在听我的倾诉后淡淡一笑:"不要太在乎自己在别人心中的感受。其实老师都为你好你如果老是挂在心上你只会陷得越来越深。至于学习我送你两个字'尽力'只要尽力你问心无愧又何须自责,"听了这感人肺腑的话我抬起头看到了勇的脸上温暖的笑容以及明亮的眼中燃烧的鼓励的火焰。虽然我的心很冷但我已感到一丝温暖。因为希望之火已被点燃了。最后我记住一句名言:患难之情才是真情。(三)"糟糕我忘了带钱了。"我一摸口袋望着售货员道。看着售货员不相信的样子我窘极了。"现代的人出门怎么会没钱,没钱你乘什么汽车,""现在的学生吆……"汽车中议论纷纷。这时我恨不能在汽车底板上挖个洞穿出去。这时我身边响起了一个淳厚的嗓音:"同志算了我替这位同学买张票。""哼这下好倒便宜了你。"售票员又忙他的工作去了。这时我才看清那是素不相识的脸脸上正露出理解的微笑。我更感到一阵温暖那是人间爱的温情。分析"搀扶"是个动作反映了人与人之间互相关心互相帮助的关系可以实写可以虚写。作者选择了三个场景来表现主题分别是年近花甲的夫妇相互依偎相互搀扶前行在路上夫妇间的亲情可贵朋友对"我"的鼓励、帮助虚写"搀扶":内心、精神上的搀扶友情的表现在别人发生危难之时义不容辞、挺身而出、主动帮助(乘车忘了带钱的窘境中一位陌生人替"我"买了一张车票)比亲情、友情更具广泛性也更可贵的侠义情。(二)小标题连缀式、方法:即给每一个片断起一个既简洁而又切合片断内容同时又能呼应题旨的名字。这样处理一方面解决了片断独立性的问题另一方面也使每一片断锁定了内容不至局部偏题。、注意事项小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力还要能反映作品的创作思路写作层面跳跃性不可太大要精巧有序内涵丰富。、范文()、天涯凝望飞翔我是一只飞翔的鸟但我受过伤如果上天给我再来一次机会我仍然选择飞翔。题记英雄本色极限状态下的生命是美丽的瞬间凝聚成永恒仿佛恒久的忍耐、坚持都是为那一刻。当虞姬横刀我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈将一朵生命之情绽放在矛尖锋刃上。于是壮士掩面乌骓悲鸣。听着四面家乡的楚歌面对滔滔流逝的乌江回望甚嚣尘上的汉军一代霸王最终选择了自刎。王图霸业成空美人香消玉损。任世间种种一切幻成隔世的画影摇在心头随着乌骓尾上飘走。那一刻那个巨人在生死存亡的一念间他是否为自己作出的抉择后悔过或许没有人能确定。但我猜想:没有。那刚毅的眼神凌厉无比。于是滔滔江水无言任凭后世褒贬。骚客传奇人生的道路由无数的路口让你选择就是那些享誉古今的文人墨客仁人志士也有他们选择的那一刻。面对人事沧桑李白选择了"人生得意须尽欢莫使金樽空对月"面对大江东去苏东坡选择了"人生如梦一尊还酹江月"面对故国故景李后主发出了"落花流水春去也天上人间"的无奈面对正义真理谭嗣同发出了"我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑"的浩然正气面对离别徐志摩选择了"轻轻的我走了正如我轻轻的来我挥一挥衣袖作别西天的云彩"我的选择好多好多的人和事在我生命中走来走去像昙花若流星留不住一夜芬芳留不住短暂痕迹。我是江上一袭冷冷的月光照着岸边徘徊的人心如紫藤琴筝都已腐朽然而我不后悔不恨就算还要等上一万年~为了寻找梦里的影子我执着一次又一次活得如苍山破石惊涛裂缝~为了寻求红尘万里不改的初衷任凭纷扬的落英遗我一声萧瑟像清水里涉出的芙蓉我纯净无邪的站在选择面前。韶华匆匆人间若许年匆匆而过正是一剑来去沧桑江湖中留下的心情。前程灰荒烟绕一回首月明中再回头便是天涯相隔~时间无法遗忘创痛天使无法告慰悲伤。在天涯我凝望我选择我飞翔~评析作者用三个小标题分别领属一个部分共同构成一篇文采斐然的佳作。它们或揭示人物本质或概括人物的身份和选择的超乎寻常或借用文题中的主词并化大为小。音节整齐而内容与方式富于变化。这样的小标题与摇曳多姿的行文和绚丽夺目的文采构成了一个和谐的整体。作者围绕"心灵的选择"展开全文每个部分都从选择的结果切入但表现手法各有千秋:"英雄本色"是点上描写"骚客传奇"是面上概括"我的选择"则是用纯诗化的手法虚写自己选择的心境。而综观全文又可发现作者是在借古抒情即用前两部分为抒写自己选择的心境作铺垫。在极有限的时间里从容不迫、游刃有余地作出如此巧妙的构思而且表现出十分丰富的文采。()、我踏实我飞翔"滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。"历史正如一条滚滚东流的长河浩浩荡荡雄浑壮阔。能在这长河之中留下几簇浪花的杰出人物汉高祖刘邦康熙帝玄烨大文豪曹雪芹……他们的人生让我们心动不已可是别忘了他们的成功都是因为他们拥有脚踏实地共性。他们人生的每一页都在告诉我们只有脚踏实地才能振翅飞翔啊~人踏实得芳心春岁的徐志摩在雾都伦敦邂逅了岁的林徽因后者的婉约才情委实让前者心生爱慕。纵使双楫剪开过康河的柔波双肩穿过剑桥的园林然而徐志摩输给了比自己小五岁的梁思成。论才情风度徐志摩都略胜梁思成但梁思成却比徐志摩多一份踏实。徐志摩是浪漫主义诗人的代表做事全凭感情多少给人以"飘浮"之感而梁恩成为人厚重踏实。聪慧的林徽因当然知道谁才是她人生的最适合的伴侣。事实也证明林徽因的选择是正确的。最终她和梁思成都成为中国历史上著名的建筑家白头偕老恩爱一生。君踏实霸业成秦国灭亡之后历史进入"楚汉之争"的篇章。刘邦、项羽各持一军双方都想独霸江山。项羽自恃武力盖世骄奢自大火烧阿房对人民厚敛赋税大失民心他从未脚踏实地地去练兵蓄锐安抚民心。让人民安心从事生产。而刘邦却是另一番作法:脚踏实地做好每一件事。对下竭诚尽心于民宽刑薄税于己苛求至善……最终虞姬横刀乌雏恶鸣一代霸王项羽自刎乌江王图霸业转成空美人香消玉亦损。而刘邦却成了大汉的开国皇帝史称"汉高祖"正是由于刘邦脚踏实地他才赢得了楚汉之争的胜利。而项羽却成了乌江沙底的白骨。国踏实地位升金秋明月夜翘首望穹天。当神舟六号载人飞船冉冉升入太空之时亿万中国人民收获的不仅仅是对踏踏实实自主创新的中国航天事业新突破的自豪和喜悦。巡天遥看神六昭示于世的是中国发展新境界:走科学发展之路谋科技兴国之策和平发展之旗中华民族必将创造复兴新伟业。神舟六号载人飞船遨游太空是中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就是中国经济社会发展之路成功的又一有力佐证。"登高壮观天地间"站在一新的历史起点上神舟六号载人飞船直上九天的耀眼光芒已化作民族奋进的精神火炬激励人们昂然登上中华民族复兴伟业的新征程。只看脚踏实地地做好每件事情然后才能振翅飞翔。正如破茧而出的蝴蝶她只有先踏实地钻出蛹的躯壳然后才能翩翩起舞游于花丛。我踏实故我飞翔。简评:这篇习作化虚为实选取了三个典型例子从个人到国君到国家很有说服力地论证了只有脚踏实地才能振翅飞翔的道理。小标题让文章眉清目秀这一写法也值得同学们效法。选择(开头)真的不是人人都会碰上生死抉择但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。到那时我们大家唯一能做的便是用"心"选择。用"良心""选择。用"忠心"选择。用"信心"选择。(结尾)不管怎么说虽说人人都会有选择但只要我们不失本心用"良心"、"忠心"、"爱心"、"信心"来选择就会得到正确的答案。简评本文突出之处在于团结中心论点恰当设置分论点通过四个板块组合:"用'良心'选择"、"用'忠心'选择"、"用'爱心'选择"、"用'信心'选择"分别从不同方面论述了中心论点。分论点单独成段使结构清晰严谨观点鲜明突出。、采取组镜头即采用蒙太奇的艺术手法把若干个不同时间、空间"拍摄"到的镜头、情景或场景组合在一起反映一个共同的主题类似于拟设小标题的方法但较之要简便一点不必绞尽脑汁地构思小标题可以直接用"镜头(情景、场景)一、二、三……"作为每个部分的小标题。也可什么都不用只让镜头或画面一个接着一个的展示出来。()、声音如花生活中有许多美好的声音如同一朵朵美丽的花儿只有有心人才能采撷得到。情景一小路上一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时一个童稚的声音叫道:"老奶奶我扶你走吧。"接着一双小手插入了老奶奶的臂弯小女孩一步一回头小心翼翼地扶着老奶奶往前走生怕摔着她。"老奶奶我唱支歌儿给你听好吗,"小女孩轻轻地问。"好啊。"老奶奶笑了。"春天在哪里啊春天在哪里,……"小女孩稚嫩的声音随风飞舞。老奶奶摸着小女孩的头连声夸她。小女孩童稚的声音是一朵馨香的花它让一个盲人感受到生活的阳光。情景二郊游的林荫道上年少的姐姐牵着弟弟。弟弟对周围五彩缤纷的世界充满好奇于是挣脱了姐姐的手直向前冲去。"叭"小男孩滑倒了小腿上渗出点点血珠。"哇"的一声小男孩哭了。姐姐立刻跑了过来掏出手帕轻轻地替他擦拭伤口一边擦一边安慰弟弟:"乖别哭男孩子是不能随便哭的。"姐姐轻抚着弟弟的头。姐姐安慰的声音是一朵美丽的花它让一个孩子体会到了亲情的无与伦比。情景三楼道里一个学生捧着一大堆作业本匆匆忙忙地往上冲一个戴着眼镜的老师拿着教具正往下走。"碰"拐弯处传来了响声一下子引来了一帮同学围观。只见老师和学生都倒在地上地上散落着作业本老师的眼镜也摔破了大家都为这个莽撞的同学捏了一把汗。老师站起来匆忙扶起那位同学关切地问:"没伤着吧,"那位同学不敢出声只是点了点头。那位老师把作业本收拾好送到他的手上"下次小心点知道吗,"老师捡起摔破的眼镜。楼道里传来一阵掌声。老师宽容的话也是一朵花它让师生亲密无间……生活中美好的声音无处不在生活中也处处盛开着鲜花一朵两朵三朵……愿生活因此而更美好~分析就内容而言本文也许算不上是一篇创新作文但其"新"就在于别具一格的结构安排上。文中用"情景一"、"情景二"、"情景三"把生活中三件平常而又充满感人力量的小事串联起来从不同的角度描述了出现在三种不同场景的美好声音而每个片段后都有一段议论兼抒情的文字又显得扣题十分紧密。()、答案是丰富多彩的鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由世界因万物而多彩因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界中每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案如果有也只有高下之分而无对错之分。何必去穷究根底追求统一呢,还记得历史课上那个教完古代史后的必答题:你最喜欢哪个朝代,答案是无奇不有让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的"最爱"那本身就是无益之举。何必要统一呢,"酣眠固不可少小睡也别有风味"呀~战国时的诸子蜂起百家争鸣秦时的明月汉时的雄关三国的鼎足之势西晋竹林七贤的隐逸还有唐的风华与宋的儒雅元的四海归一及明清的肃穆庄严。无一不美无一不留下千古的传奇。所以我说:历史因多彩而精彩。"轻轻地我走了正如我轻轻地来。"吟咏徐志摩的佳句我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白"长风破浪会有时直挂云帆济沧海"的豪放李商隐"留得残荷听雨声"的低沉苏轼"大江东去浪淘尽千古风流人物"的旷达柳永"杨柳岸晓风残月"的婉约各有千秋。所以我说:文学因多彩而精彩。你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答你可以小桥流水人家也可以古道西风瘦马你可以手持长剑独立朔漠感受"风萧萧兮易水寒"的悲壮你也可以手握画笔船头赏花写韵领略一下"斜风细雨不须归"的闲适。从西域到东海从朔北到江南绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮色。所以我说:自然因多彩而精彩。何必再去争论红楼中的花魁呢,不正是有了宝钗的端庄黛玉的优雅湘云的开朗妙玉的清高熙凤的泼辣晴雯的俏丽紫鹃的聪慧平儿的细致大观园才得以流光《红楼梦》才得以溢彩吗,不正是因为有了各种个性迥异的人才构成了这么丰富的社会吗,所以我说:人类因多彩而精彩。……是的太多了。世界上不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧~用它去领略春华、秋实、夏炎与冬寒用它去笑对阴晴圆缺、云来雾往。只因我相信只有万花齐放才是春满人间那又何必追求一枝独秀呢,因为世界因多彩而精彩~分析这篇美文联想丰富。采用立体思维对话题"答案是丰富多彩的"展开了多角度多侧面联想:"历史因多彩而精彩"、"文学因多彩而精彩"、"自然因多彩而精彩"、"人类因多彩而精彩"、"世界因多彩而精彩"视角的广阔使本文闪现出夺人眼目的亮色。、组合连续剧式一般是按事情发展的时间先后顺序安排结构常以日记、周记、戏剧剧幕、连续剧、故事小说连载的片段形式组成文章各片段标题可精心拟设也可直接以"一、二、三……"代替。()用第x幕表示(剧本式)()用时间(日记、周记)表示(书信式)()用小说连载表示(故事小说连载式)()或用序号小标题或用第x幕小标题(综合式)四、分类讲解(一)剧本式把握感情认知事物第一幕时间:春秋战国时期地点:宋国人物:管仲、鲍叔牙内容:面对穷困鲍叔牙慷慨大方赠让钱财面对小人诬陷鲍叔牙仗义执言助其仕途面对别人挑拨离间鲍叔牙始终一笑了之不一为意。回想这一切管仲知道自己歉鲍叔牙太多太多但当宋王向管仲提议让鲍叔牙做宰相时管仲认识到宋国宰相一职之重要便摇头:"叔牙虽心善但过于疾恶如仇暴躁。"有人将这话传给鲍叔牙他大笑:"生我者父母知我者管仲。没错要是我当了宰相首先要杀你这个人~"画外音:正确把握感情为你认识事物照亮前方驱除黑暗。第二幕时间:民国元年地点:广州粤都人物:孙中山、孙眉内容:中华民国成立广州粤府总督一职尚无人选。此时有人向临时大总统孙中山推举其哥哥孙眉就位。的确孙眉在革命中屡建军功且为人稳重深受群众爱戴。但孙中山发电通告:粤府总督一职重要至极非孙眉所能胜任。本来兄弟共事是好事但目光长远的国父毅然从全局着想作出这一决定为后人树立榜样。画外音:正确把握感情为你认识事物的途径指明方向不被困于感情的旋涡。第三幕时间:大雪纷飞的午后地点:西藏高原上的哨岗人物:将军、营长、哨兵内容:年迈但仍魁梧的将军来到海拔多米的一高原哨岗慰问士兵当问及一哨兵的年龄已超过规定时将军连声责怪连长:"如果这是你的亲人你还会让他呆那么久吗,,营长低头不支声。哨兵张张嘴在营长的注视下也没有说什么。一位军长低声打破了这寂静:"将军哨兵是营长的弟弟……"营长说:"这岗位总得有人守……"将军慢慢地庄严地举起右手向营长和哨兵郑重行军礼。周围的人也一起向营长和哨兵行礼致敬。画外音:正确认识事物需要摆好感情天平作出理智而明确的决定。结束语感情是一种奇妙而复杂的东西。正确把握好感情为你认知事物照亮前路排除阻碍助你走向成功的彼岸任由感情泛滥只会为你平添障碍甚至把你拖向黑暗、失败后悔的万丈深渊。评析本文以"第x幕"作为片段的标志。"时间"、"地点"、"人物"、"画外音"这些剧本表现形式的移用无疑使行文十分轻松快捷。三个故事本来是风马牛不相及但在"正确地把握感情才能正确地认知事物"这一主旨的统帅下采用类似"蒙太奇"的方式组接一起构成一篇意脉相承的佳作。故事性强读来生动活泼使"蒙太奇"的感觉更加强烈。(二)小说连续剧式死囚一死囚没有上诉。他知道自己罪有应得。临刑还有三天。死囚站在铁门里隔着门上的铁栅栏看着外面的世界整整一个上午。死囚突然大叫看管:"我要看报纸~"看管给死囚拿来几份最近的报纸。死囚看着看得很专注、仔细。突然他双目圆瞪放射出逼人的光芒继而又大叫看管:"我要……纸和笔我要写一份遗书~"二遗书写得非常认真:在我即将魂归西天之际只有一个心愿:请将我的肾脏移植给那名患尿毒症的女大学生(详见×年×月×日××晚报)。她还很年轻她还很美好她还有作为她的生命不应该这样短暂。让我一个有罪之人也为救她的年轻生命奉献一点微薄之力吧。我知道移植肾脏还需要很多钱我还有一笔存款这不是我犯罪所得这是我起家时用血汗挣的它是干净的钱。原来我不想说想让它永远在国家的银行里存下去现在我要把这笔存款送给那位女大学生用于她换肾的医疗费用。假如可能的话让我在临死之前偷偷看一眼那位女大学生也许我是奢望了……死囚××即日三三个月后晚报头版登出消息彩字标题赫然醒目:《临刑死囚献肾爱心一片女大学生换肾重返校园》……四一日傍晚一个生命在一条通向西方的大路边抛撒着五彩缤纷的花瓣……分析这是一篇难得的小小说它用四个连续性的片段组成一个完整的故事以少胜多见微知著作者以精巧的构思和布局揭示出新颖奇特但又并不荒诞的"死囚之爱"读完掩卷仍令人回味不已。

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