13-14减轻学生过重课业负担实施方案

13-14减轻学生过重课业负担实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 王庄中学减轻学生过重课业负担实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导～认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》～牢固树立正确的人才观、教育观、质量观～把“减轻学生过重课业负担”作为改善民生、办人民满意教育的重大举措来抓～切实把学生从过重的课业负担中解放出来～培养学生创新精神和实践能力～促进学生全面发展。 二、工作目标 ,一,、总体目标 经过三年努力～力求达到90%以上的学生认为无课业负担或课业负担不重～85%以上的学生家长认可减负工作效果。 ,二,、阶段目标 第一阶段:宣传发动阶段:2014年9月——2014年10月31日。根据教育局方案精神～制定实施方案～初步建立起减负工作 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和减负管理机制。 第二阶段:减负工作实施阶段:2014年11月1日——2015年7月。按减负工作制度和减负管理机制实施减负工作～边实验边完善。力争达到80%的学生家长对学生课业负担感到满意～85%的学生认为课业负担得到减轻。 第三阶段:深化完善阶段:2015年9月——2016年7月。力争使家长和学生的满意率分别达到85%和90%。 三、制度措施 ,一,严格执行课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ～开齐学科～开足课程 学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学～组织教学活动～不以任何理由增减课程和课时,严格按照规定安排作息时间和周课时数～并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校园网、校讯通等途径对外公布～自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度～学校随时监督教师按进度授课～不得为应付考试搞突击教学～提前结束课程。 ,二,、严格控制学生在校时间 任课教师按时下课～不得拖堂～学校不但不组织学生利用节假日进行集中文化课补习～更不易地进行收费集中文化课补习。 ,三,、规范教师管理～教师不得在校外兼职上课 严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课,不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者～按《违规办班补课责任状》相关规定处理。 ,四,、确保学生活动时间 除不削减、挤占体育课和体育活动时间～认真上好体育课和体育活动课外～每天早晨组织好学生晨跑～课间要鼓励学生走出教室参加健身活动～上下午组织好半小时的大课间活动～把“阳光体育”活动落到实处～确保学生每天至少1小时的体育活动时间。 ,五,、控制学生作业总量及批改质量 坚决杜绝布臵大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教师必须根据教学要求和学生实际有选择性地布臵一些趣味性、实践性、思辨性较强的作业。作业布臵要体现精选精编～布臵有代表性的、便于学生理清思路避免混淆的、体现重点、解决难点的习题。 加强批改～切实提高作业批改质量。凡是向学生布臵的书面作业～教师本人都要及时认真批改～严禁把作业派给学生批改～批改后将信息反馈给家长。学校以定期检查。 ,六,严格学校考试管理 建立健全与素质教育相一致的考试评价制度:在教与学的关系上～强调帮助、引导学生～不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度～不但强调知识与技能的学习结果～更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成,改善师生关系～强调尊重、赞赏学生～禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生,不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动,除期末考试外不举行各种名目的考试,保护学生的隐私权～不公布学生的考试成绩和名次,不得诱导甚至胁迫学习成绩差的学生及其家长放弃参加考试的权利,同时教育主管部门也要求师校教研部门把握好命题的导向性～逐步减少机械记忆性试题～把学生从死记硬背的沉重负担中解救出来,。 ,七,、加强学生用书管理 严格按照上级教育部门要求使用教学用书～严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料～违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。 ,八,、加强有效课堂研究 本学期我校以实施“学生自主探究学习研究”为抓手～把加强有效课堂和减轻学生负担工作落到实处。“学生自主探究学习研究”以“先学后教～当堂训练”为切入点～数学学科牵头～语文、科学等其他学科跟进～探讨如何把孩子内在的向上发展的欲求激发出来～把学习的主动权如独立思考、动手试错、自我纠正等等完全交还给学生～把学生扔到知识的海洋中让他们自己去吸纳、去搏斗乃至去吃苦～一句话～就是给学生创造主动求知、自我发展的自由与空间～打造高效课堂～减轻学生课业负担。本学期的公开课课堂考核～特别是数学、语文、科学学科就要体现“先学后教～当堂训练”的教学理念。具体实施通过以下措施体现: 1、组内教研磨课:本学期各教研组都要开展一次“先学后教～当堂训练”“磨课”活动～由各教研组集体备课共同完成。研讨 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ～大家齐思共议,搜集材料～制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ～大家分工合作,一人主讲～大家听后评议～各抒己见、思维碰撞、灵感涌现,反复修改～换人再上,再度修改～再次试上……渐臻完善～直至满意为止。整理出来的最后教案～作 为集体备课、磨课的成果教案～发布到校园网站～实现教师资源共享。 2、公开课课堂考核:本学期学校所有任课教师都进行课堂教学考核～每人出一节体现“先学后教～当堂训练”的教学理念公开课～以当堂打分的形式确定课堂教学得分。公开课各教研组在教研组长的带领下～采取个体备课与集体备课相结合的方式进行～力求人人做到既能认真听取他人的建议～又能毫无保留地为他人献计献策。公开课中～被听课领导老师认可的、教学效果好的课例～做课教把自己的教案整理后～发到校园网上供大家学习借鉴～实现资源共享。 3、不定时推门听课:校领导深入课堂随机听老师们的常态课～成绩作为课堂考核的一部分计入总分。并且听后找老师座谈交流～让老师谈谈自己的设计思路～哪里是体现“先学后教～当堂训练”教学理念的闪光点～哪里在这方面还有不足～然后听课领导提出自己的见解～可取之处～需要改进之处～与老师交换意见～达成共识～鼓励老师积极记录自己教学中闪光点或失败之处～积极撰写教育教学案例、教学反思。实践证明:这种形式对提高老师的课堂教学水平能起到事半功倍的好效果。 4、实施“特色名师工程”。 即在保证学校创建统一特色的前提之下～学校把自主申报参与发展实践～按照“教师自主发展”的职业定位～进行“个人课题”研究的教师的发 展目标分为“合格级、骨干级、名师级”～力争让这些基础处于不同层次的教师～都能在原有的基础上通过自身的努力向上一级迈进～做到一年见成效～三年上台阶～五年打造出首批特色名师五至十人。现在各地各校都致力于争创特色学校～口号是“一校一品”～我们这一做法就是在此基础上提前一步～最终致力于实现变“一枝独秀～千人一面”为“一班一亮点～一师一特色”的百花争艳、千花竟放春满园的大好局面。 四、保障机制 1、组织保障:为确保我校“减负”工作落到实处～促进学生全面、主动、和谐、健康发展～决定成立建平县第三小学减轻学生过重课业负担领导小组: 组 长:高军 副组长:李建军 成 员:班主任及全体教职工 2、机制保障:?实行教师“减负”工作学期报告制～每学期结束前～教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况,?开展“减负”工作专项检查～学校减负工作领导小组分期初、期中、期末三次对任课教师进行全面的“减负”工作检查。?学期末教师“减负”工作情况向学校汇报,?实行“减负”工作责任追究制～对“减负”工作不得力～学生及家长意见较大的～要追究责任～并与责任人的评先选优 挂钩。 3、责任追究:“各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求～做到有令必行、有禁必止～学校将对加重学生负担的违纪违规事件及时通报、曝光～进行严肃处理～必要时对有关责任人给予行政处分,对不严格执行课程计划和违反作息时间的学校和个人～一经核实～在各类评先选优中实行“一票否决”,对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师～两年内不得参与各类评先选优、职称低聘一级。” 王庄中学减轻学生过重课业负担实施方案 子午街办王庄中学 2014.9