《咏柳》说课稿
尊敬的各位评委老师:
大家上午好!今天我说课的内容是《咏柳》。(板书课题和作者)关于这一课,我主要是从教材分析、教法学法、教学过程以及板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
这四个方面来阐述我的设计思路。一、纵横联系,说教材
《咏柳》是冀教版
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
语文二年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
第一单元第1课的一首古诗,该单元以“热爱祖国好山河”为文化主题,四篇课文既有对祖国全貌的了解,也有对具体美景的细微与刻画。通过几篇课文的学习,让孩子们在获得知识的同时,也受到精神的熏陶。《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作,诗人用独特的笔触描写了春天的柳树,歌颂和赞美了春天的创造力。教学时要使学生把诗句读通读顺,感悟
诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
情境,体会诗人的思想感情。
根据新课标的要求及本课教材的特点,并结合二年级学生的已有的自学能力和学习习惯,我制定出如下教学目标:
知识与技能方面:
1、能够准确、有感情地朗读并背诵古诗。
2、能够理解诗句的意思,体会作者的情感,感受古诗的意境美。
过程与方法方面:
1、通过多种形式的朗读、小组讨论等形式,理解个别字词和诗句的意思。
2、通过反复朗读,体会诗中所蕴含的感情。
情感、态度与价值观方面:
深刻感受作者对人生易老、世事沧桑的感慨和思乡爱乡之情。
立足于本诗的特点以及新课标对二年级学生的实际要求,我认为本课的教学重难点如下:
教学重点是能够准确、有感情地朗诵这首诗,理解诗句的意思。
教学难点是体会作者的情感,感受古诗的意境美。
二、灵活多样,说方法
教学有法,教无定法。科学合理的教学方法能够使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐统一。因此在本课教学中我采取了朗读法、讨论法、探究法等教学方法,配合多媒体教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学习,勤于思考。
1
同时在学法上,新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,于是我将学习的主动权交给学生,通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开,真正让语文学习的课堂变成学生学习的学堂。
三、循序渐进,说过程
新课标对中年级古诗学习的目标是这样要求的,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。在这一理念的支持下,为了更好地完成教学目标,我是这样设计本节课的。
首先,激趣导入,引入新课
俗话说:好的开头是成功的一半。上课伊始,我和孩子们一起回忆以前学过的有关贺知章的诗,孩子们说到了《咏柳》,大家不由自主的齐诵起来。借此导入到本诗的学习。然后全班交流课下搜集到的有关作者和《回乡偶书》相关资料。在这一环节,通过孩子们自己搜集材料,相互交流,已经对这首诗有了初步的了解,从而为本节课的学习做了铺垫。
其次,以读悟情,理解诗意
我鼓励孩子们带着兴趣打开书,在自由朗读中,我提出朗读的要求,读准字音,有节奏的读通诗句。通过同桌互读、“开火车”读等各种形式检查朗读,并让其他同学当“小老师”进行评价。诗读百遍,其义自明,其情自现,在熟读的基础上,我带领孩子们一起走进诗中。
陶行知说过:教是为了不教。因此,在理解诗意这一环节中,我尽可能放手让学生分成小组互帮互学,借助工具书和课下查阅的资料来理解诗句的意思,对其不明白的地方做好标记。然互全班进行交流,这时有的孩子会指出对乡音、鬓毛这些词不理解,其他小组会很快的举手对其解释,孩子们就在这种互帮互学的氛围中理解了字词的意思。
在对字词理解的基础上,开始逐句学习。这时孩子们对前两句已经有了一个浅显的认识,但是孩子们毕竟还小,体会不到少小离家老大回的心情。于是我对孩子们的解释做了进一步的补充,把作者“少小离家”与“老大回”和“乡音无改”与“鬓毛衰”分别作了对比,(板书:少小离老大回乡音无改鬓毛衰),让孩子们更真切的体会到了诗人的思乡之情。(板书:思乡)诗的后两句诗人笔锋一转,不正面抒写自己的感慨,而是去写儿童笑问的场面。我和孩子们用表演的形式来体会作者的心情,孩子们在表演的过程中,通过想像诗人和儿童之间还会说些什么,体会诗人当时的心情。(板书:世事沧桑)。适度的课堂表演使得课堂上不在是那种单调重复的回答,而是扩大了孩子们的视野,丰富了语言,拓展了想象空间。
就这样孩子们在对整首诗进行了深入理解后,深深地体会到了作者离家多年,回到家乡时的思乡之情和人生易老、世事沧桑的感慨。
最后,立足课本,拓展阅读
学完本诗后,我出示另一首《回乡偶书》(离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。)让孩子们一起来读一读。这样将同一位作者的诗或同一题材的诗展现给孩子们,让他们在对比中体味诗人不同的创作风格,以点带面,引导孩子们在诗歌的海洋中遨游,使他们真正体味出诗歌的巨大魅力,从而得到美的享受。
五、简洁明了,说板书
好的板书就像一份微型
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
,能够简明全面的将授课内容传递给学生,便于学生理解和记忆。
本课中由于课件已经出示了全首古诗,所以板书时我就挑选了这几个精炼的字词,既突出了全诗的重点,又点明了这首古诗所表达的思想感情。
回乡偶书
贺知章
少小离乡音无改
思乡、世事沧桑
老大回鬓毛衰
以上就是我对本节课的说课设计,不足之处,请多多批评指导!谢谢!(鞠躬)
浙公网安备 33021202002483