科学道德与学风建设

科学道德与学风建设 科学道德与学风建设 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 走在历史的长河，感叹世界万物的生机勃勃。 回望逝去的岁月，仰望浩瀚的星空，看到人类今天取得的巨大进步使我们不禁要问:在这个自由竞争的世界，人类作为一个先天优势并不明显甚至弱势的物种为何能发展成为今天这个几乎主宰世界的唯一智慧生灵。与其他万物相比，我们力不及猛兽，爪不及鹰犬但却从丛林树穴、林间山洞一步步登上摩天大厦，看着一艘艘巨轮穿航于深蓝的大海，一架架飞机飞入湛蓝的天空甚至游刃于宇宙时空，我们似乎找到了答案。是科技的力量使我们从野蛮走向文明从原始走向开放，创造出了这个缤纷多彩丰富繁荣的世界。但科技的发展离不开不断的学习进步，学习进步离不开良好的道德氛围创造的相对和平稳定的外在学习环境。总之，人类能有今天的成就，良好的道德与学习起着不可估量的重要作用。近代以来，随着世界局部大环境不断转好，科学研究不断的由粗放走向密集，道德和学习作为科技进步的两大支柱，科学道德与学风建设变得尤为重要。那么什么是科学道德和学风呢, 经过听取科学道德与学风建设的专题讲座及在网上和图书馆查阅相关资料使我深化了对科学道德和学风的理解。“道德”一词可追溯到中国古代思想家老子《道德经》一书。老子说:“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道” 指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。“道德”往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。“学风”一词，最早源于《礼记•中庸》。孔子对弟子们说:“审问之，博学之，慎思之，明辨之。”“学风”在《现代汉语词典》中的解释是:“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。”当今社会，科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。 对科技事业而言，科学道德问题直接影响到科学的繁荣发展，是带有全局性、根本性的问题。加强科学道德建设，不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，而且对倡导求真务实的社会风气，对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。同样，高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。在这个科技发展日新月异，世界各国竞争日益激烈的的时代，正是一代代拥有优良的科学道德和学风的科技工作者的不懈努力才促进了我国科技事业不断发展不断进步，乃至使我国科技事业在近代起步落后世界的情况下快速发展到领先世界的壮举。由此可见，高尚的科学道德与学风建设的重要性。 20世纪以来，科研活动已经从以个人的兴趣为中心、强调自由探索和学界shaft scratches, wear, and jam the system; 2.4.1.6 lubricant cleanliness not under NAS7, fire-resistant oil cleanliness is not lower than NAS5; 2.4.1.7 of steam (gas), water flushing of the pipeline system, meeting prescribed standards; wounded 自治的业余活动，发展成为大范围、小团体式的研究进而又发展为高度专业化的一种社会建制。随着世界的发展，各国对教育事业越来越重视，高等学府、科研院所等学术研究机构对生源和研究人员不断扩充，使科研从业人员不断增多，而科研资源则相对稀缺，对学术荣誉及与之密切相关的各种利益的追求也日益激烈，引发了科研从业人员的价值冲突，产生了导致科研不端行为的职业和社会诱因。由于科技进步对社会经济发展的巨大促进作用，商业活动作为社会经济发展的重大体现，在商业利润的驱动下也不断侵蚀学术界。导致一些科学工作者抵制不住巨大经济利益的诱惑，拿一些发展不完善研究不充分甚至会导致严重不良后果的研究成果以次充好急功近利，使学术问题不断出现。 20 世纪 80 年代以后，科学道德与学风问题作为一个社会问题开始受到国际社会的普遍重视。最典型的例子是韩国首尔大学黄禹锡因违反科学道德，犯有诈骗、科研剽窃等行为，被拉下“国家最高科学家”神坛，最终以被判处有期徒刑18个月、缓期两年执行的结局收场。这一事件极大地伤害了韩国公众对科学家的信任，也对韩国科技界的国际形象带来负面影响。近年来，日本和挪威相继爆出 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 造假事件，美国常青藤名校麻省理工学院的“神童”科学家帕里耶斯因为伪造研究数据被开除，哈佛大学和耶鲁大学也先后发生了两起震惊科技界的科研舞弊事件。随着我国的改革开放，与世界的科技、经济、文化交流日益增多，在世界学术不正之气的沾染下，我国的科学道德与学风问题也不断出现。例如，发生于20世纪90年代的李某某事件，是我国科研不端行为问题引起社会范围内的大规模关注的第一次。1993年原淮北煤矿师范学院讲师李某某在基金项目 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 中列举了25篇“本人在国外杂志上发表的科研成果”，至少有23篇是虚构的，其中21篇不是查无此文，就是文章无此作者，2篇系逐字逐句抄自外籍作者的文章。基金委撤销了李某某承担的国家自然科学基金项目，无限期取消其申请国家自然科学基金的资格。李某某为达到基金申请的目的，不惜编造自己的科研经历，这已经不仅仅是技术上的科研不端行为，也涉及到了其为人的诚信问题。德才兼备的标准是要始终坚持的。既要看才，也要看德，如果一个人光有点才而少德，难免不干缺德的事。出现李某某剽窃事件就是一个深刻的教训。在我国历史上最为严重的一次学术造假事件是“汉芯事件”。2003年2月，由某高校教师陈某作为总设计师的“汉芯一号”问世， 然而三年后，许多细节被披露出来。陈某的“近十年在美国高校和工业界从事集成电路开发设计、生产和管理的直接经验，在各类国际会议和期刊发表集成电路方面的专项论文14篇”和“担任摩托罗拉半导体分部高级主任工程师、芯片设计经理，曾主持多项系统集成芯片(SOC)的新产品开发和重要项目管理”的履历全部是伪造。2002年8月，陈某通过他人在美国购买了10片摩托罗拉DSP56858芯片，随后请工人用砂纸磨掉上面的“MOTOROLA”字样，再打上“汉芯”标识。陈某又通过种种关系，搞到了“由国内设计、国内生产、国内封装、国内测试”等种种假证明材料， 从本案例的后果可以看出，除了对陈某个人科研职业生涯的影响之外，科研不端/不当行为的社会影响是相当深重的。“汉芯一号”问世后，陈某先后向国家多部门申报了四十多个项目，累计骗取科研经费超过1亿元;他还用假的“汉芯”芯片申请了12项国家专利。不仅如此，这宗事件还登上了《纽约时报》、《科学》、《商业周刊》等世界知名杂志，影响极其恶劣，在世界范围内给中国科学界抹黑，大大折shaft scratches, wear, and jam the system; 2.4.1.6 lubricant cleanliness not under NAS7, fire-resistant oil cleanliness is not lower than NAS5; 2.4.1.7 of steam (gas), water flushing of the pipeline system, meeting prescribed standards; wounded 损了中国科学界在世界舞台上的声望。 从世界各国一次又一次臭名昭著的学术不端事件中不难看出当前影响全球的科学道德与学风建设问题。科学道德与学风问题之所以成为各国政府和社会各界关注的热点问题，主要原因在于:一是科研群体的社会角色更易受到社会关注。科学家作为知识的创造者和创新的推动者，一直被公众看做“最接近上帝的人” ，是“不会说谎的人” ，在公众中具有良好社会形象，被视作道德的楷模。一旦出现道德问题，对于公众来说是不能接受的。二是科学技术与工业经济乃至政治一体化发展的必然结果。在此一体化发展进程中，包括科学家在内的多元社会主体介入了科技活动的决策、研发和应用，而相应的科技社会化运作机制尚不完善，相应的规范也未能建立起来，由此导致众多的失范现象产生，并引起社会关注。三是科学道德与学风问题对国家、科学共同体、个人危害很大。对国家和科学共同体而言，科学道德和学风问题会误导科学研究的方向，导致科技资源低效使用，甚至引发腐败行为。科研人员一旦背离了职业道德的底线，动摇了科学大厦的道德根基，就必须接受科学共同体和社会公众的道德审判。 作为一个有着辉煌历史与近代耻辱的国际大国，我们现在正在全面建设着亿众瞩目的伟大复兴的中国梦。这就要求我们必须严肃对待这个社会发展的利器—科技。那么怎么样才能建设好我们的科学道德与学风呢,我认为，解决科学道德和学风问题，关键在于抓好前期教育、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 规范、监督约束和法律惩罚四个环节。前期教育是基础，制度规范是关键，监督约束是保障，法律惩罚是威慑，只有用好这四把利器才能惩防结合、标本兼治。 一是坚持前期教育引导，从源头上治理科学道德和学风问题。古人云:不学礼，无以立。进行科学道德与学风建设也是这样，必须进行前期教育，让每个科技工作者都明白什么是不正之风即教育好什么是科学道德与学风的“礼”。只有这样才能保持学术界的高尚科学道德风尚。目前关于科研不端行为的界定和处罚主要是针对杜撰(有时也称为造假、编造)、篡改和剽窃(FFP)，但大量低水平、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外，对科研实践的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为，主要依靠引导和教育。当前应大力 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 科技界治学典范和明德楷模，进行学术不端行为的惩戒案例警示教育，从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养;应当以研究生为重点，在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学规范教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制，积极倡导严谨求实、勇于创新的科学精神，努力营造健康良好的学术环境。 二是加强制度规范。从20世纪90年代开始，我国相关管理部门颁布了多项相关的政策规定，并逐步建立了多层次的管理机构。如中国科学院成立了科学道德建设委员会，科学技术部成立了科研诚信办公室，科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会等部门建立了科研诚信建设联席会议制度。尤其是自2010年国务院科研诚信与学风建设座谈会召开以来，各有关部门相继出台针对科研不端行为的惩处措施，一个严肃惩处科研不端行为的高压态势已经初步形成。在学术共同体自我规范方面，近年来中国科协颁布了《科技工作者科学道德规范》、《学会科学道德规范》、《科技期刊道德规范》、《关于加强我国科研诚信建设的意见》等文件，强化学会监督责任，发挥学术期刊在引导科技工作者严守学术shaft scratches, wear, and jam the system; 2.4.1.6 lubricant cleanliness not under NAS7, fire-resistant oil cleanliness is not lower than NAS5; 2.4.1.7 of steam (gas), water flushing of the pipeline system, meeting prescribed standards; wounded 规范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，应该继续推进制度建设，完善科研经费分配制度，在不同研究领域，合理确定稳定性支持和竞争性投入的比例，为科研人员心无旁骛地开展自主创新提供良好条件;完善科研绩效评价制度，根据基础研究、应用研究和公益性研究的不同特点，建立不同的评价指标体系，确保评价过程的公开透明，增强评价结果的权威性和公信力;完善学术平等机制，从制度层面支持学术争鸣，保护不同意见，宽容探索失败，激励科技工作者敢于质疑，乐于创新。 三是强化监督约束。古人云:不治已病治未病，不知乱世治未乱。强化监督约束是为了将科学道德与学风问题在未成为严重危害之前消灭于萌芽之际。在强化政府部门、高等院校和科研机构对科研活动、科研管理主要环节监督的同时，要充分发挥科学共同体内部监督和社会监督的互动机制。由于多数科研不端行为往往涉及较为专业的领域方向，非专业人员很难察觉;而且越是高精尖的高技术领域，科学研究过程越是细微、复杂、深奥，只有同一专业领域内的同行研究人员才可能做出客观、正确的评价。因此，科研共同体在发现和防治科研不端行为方面起着举足轻重的作用。同时，社会要充分利用现代信息技术工具，加强监督检查，完善识别查处学术不端行为的技术手段，增强对不端行为的威慑力。 四是加大法律惩罚力度，明法重典。我国新修订的《科技进步法》以及《著作权法》、《专利法》、《知识产权法》等，都就学术不端行为的调查处理问题列有明确条款。但我认为这些处罚力度还远远不够，之所以在颁布了众多法律之后，学术不端问题还层出不穷就是因为违法成本太低。再加上某些削弱执法的因素如“人情面子”、关系网等的存在，使现有对学术不端行为的处罚形同虚设，故必须加大处罚力度以威慑不法行为。 良好的开端等于成功的一半，作为一名研究生我们刚刚踏入研究领域更应该赢在起跑线上。故必须做到以下五点:一培养诚信品行，诚信是我们人生在世的通行证，没有诚信我们将寸步难行，所以要培养诚信品行，努力做到不弄虚作假、不抄袭剽窃、信以待人、真诚合作。二养成严谨的作风，实事求是的对待实验数据，不夸大实验结果。三学习科学的研究方法，认真学习，脚踏实地，不投机取巧。四加强责任意识，对自己的行为负责，对社会负责。五提高人文素养，戒骄戒躁，不追名逐利。“千里之行，始于足下” 。研究生只有从迈入科研大厦的第一天就扎根科学道德大地、扎根学风优良土壤，牢牢恪守科学道德和优良学风的基本规范，学术人生才能沿着正确的方向展开;只有上好学术生涯的第一课，才能在今后攀登科学高峰的征程上不断前进。建设和维护高尚的科学道德与学风从我们每一个人做起，让我们一起努力。 shaft scratches, wear, and jam the system; 2.4.1.6 lubricant cleanliness not under NAS7, fire-resistant oil cleanliness is not lower than NAS5; 2.4.1.7 of steam (gas), water flushing of the pipeline system, meeting prescribed standards; wounded