思想品德

课题 有勇气，不怕难 教学目标 情意目标 在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 知识目标 愿意想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 解决学习与生活中遇到的问题。 能力目标 培养应付挑战的勇气。 教学重点 愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教学难点 培养应付挑战的勇气。 教学准备 贴纸、书本文具等头饰 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？ （从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课：师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？三、明理 1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 四、导行：师：你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。 3、打预防针时，老师叫到了我的名字。 4、到校后，发现书包和背包带松了 五、课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ： 说说在你身上发生过的类似的故事。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子 教学后记         课题 我真棒 教学目标 情意目标 在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果 知识目标 引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。 能力目标 培养学生乐观向上的生活态度。 教学重点 引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。 教学难点 培养学生乐观向上的生活态度。 教学准备 以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、说一说——让你了解我 每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。 二、想想议议——给“像不像”命令 1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。 2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。 以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。 三、动手操作——制作“像不像” 以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。 四、互相活动——赠送“像不像” 举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。 板书设计 我真棒 美丽 善良 助人为乐 教学后记         课题 天天好心情 教学目标 情意目标 在班集体中，能和同学交流、合作。 知识目标 能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。 能力目标 喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 教学重点 能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。 教学难点 能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。 教学准备 贴纸、书本文具等头饰 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 1游戏活动： 师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。 2导入： 师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流） 引导： 师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导） 但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言） 谁能帮助解决？ 3讨论交流： 如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示P7的“交流”部分） 4总结方法： 师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！ （生自由发言，师归纳板书） 板书设计 调节情绪 心情不好 快乐（开朗乐观） 倾 诉 写日记 听音乐 教学后记         课题 坐立走，有精神 教学目标 情意目标 培养学生的合作意识。 知识目标 知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。 能力目标 正确的姿势有利于身体健康，从小养成良好的坐立走姿势。 教学重点 知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。 教学难点 知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。 教学准备 录音磁带、多媒体课件 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 导入新课。 让学生说说他们在干什么？ 师：来吧，来吧，让我们行动起来，把身体练得棒棒的。 让学生动起来，体验锻炼身体的乐趣。 新课教学： 你知道正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。 提出正确的坐立走姿势，读儿歌。 同桌前后互相检查姿势是否正确。 活动：练一练 唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评价。 讨论： 注意正确的姿势对我们有什么好处呢？ {学生自由发言} 课外延伸： 让我们从小养成良好的坐立走姿势。经过一段时间的练习，来开展比赛吧！比一比谁的姿势美。 板书设计   教学后记         课题 爱清洁，讲卫生 教学目标 情意目标 学生能保护自己的牙齿。 知识目标 结合全国牙防组口腔保健大行动，帮助学生认识牙齿的重要性。 能力目标 养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。 教学重点 结合全国牙防组口腔保健大行动，帮助学生认识牙齿的重要性。 教学难点 养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。 教学准备 搜集牙齿保健的有关知识：几个学生学习表演《爱牙歌》 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、了解牙齿的作用 1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 二、讲解《制虎老虎》的故事 1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢？请听童话故事《制服老虎》（教师讲解故事。有条件的可以制作课件，同时播放）。 2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢？ 3：教师小结。 三、活动——醋泡鸡蛋 1、实验。 2、谈谈保护牙齿的方法： （1）鸡蛋发生了什么变化？ （2）这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么，应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？ 3、学生讨论后教师小结：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜…… 4、学生表演《爱牙歌》（内容见《参考资料》） 5、卫生委员（或老师）介绍正确的刷牙方法（其他同学也可以每人拿一把牙刷跟着学）。 四、 活动总结 关于勤俭节约活动总结初中家长会活动总结防范电信网络诈骗活动总结防校园欺凌活动总结阳光体育活动总结 1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。 2、一段时间后，请牙科医生检查“牙菌斑”，以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。 板书设计 爱护牙齿 早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食 教学后记         课题 伸伸腿，弯弯腰 教学目标 情意目标 学生能热爱运动。 知识目标 知道一些常见的体育器械和设施。 能力目标 了解一些基本的锻炼身体的方法。 教学重点 了解一些基本的锻炼身体的方法。 教学难点 了解一些基本的锻炼身体的方法。 教学准备 磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。 小组内相互了解，互相介绍合理的锻炼方法。 指名说。 健身操练习{放录音磁带 } 二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。 小组讨论、交流。 指名说。 三、了解哪些活动可以锻炼身体。 学生自由说。 讨论：游戏能健身吗？{全班交流} 指名演示各种活动。 师归纳：体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。 四 了解运动卫生。 学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？ 五、课外延伸： 选择一项你喜欢的运动，坚持锻炼下去，把运动后的收获填在书上。 板书设计 伸伸腿，弯弯腰 教学后记         课题 出门看天气 教学目标 情意目标 学生能感受大自然的美丽。 知识目标 了解天气变化对生活的影响， 能力目标 引导学生关心天气、关注天气预报。学会照顾自己。 教学重点 了解天气变化对生活的影响， 教学难点 引导学生关心天气、关注天气预报。学会照顾自己。 教学准备 布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、导入 方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。 方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。 二、交流 1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教学对学生才会有意义。 2、天气变化早知道 从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。 三、表演 天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如： 轰隆隆，下大雨了； 呼啦啦，刮大风了； …… 学生自主选择表演内容、自主选择表演方式。如演雷雨天——谁演雷公公，谁演雨，谁演小朋友，怎么演，都由学生去发挥创造。让学生在轻松愉快中了解一些生活常识，获得生活经验，学会照顾自己。 板书设计 出门看天气 轰隆隆，下大雨了 呼啦啦，刮大风了 教学后记         课题 红绿灯，在站岗 教学目标 情意目标 培养学生热爱生命的情感。 知识目标 认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则 能力目标 注意交通安全，培养学生的自觉能力。 教学重点 认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则 教学难点 注意交通安全，培养学生的自觉能力。 教学准备 有关交通标志的课件，学生准备好水彩笔。 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、导入新课 我们小朋友每天上学、休息日上街，都免不了要横过马路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等，那我们要怎样过马路、注意安全呢？ 二、认识交通标志和信号灯 1、出示课件，让学生认识交通标志。 （同学交流，互相讲讲含义）。 2、认识交通信号和交通手势 学生展示准备好的交通信号，全班交流，说说它的含义。 3、活动 a指出演示的交通手势，学生说说它们告诉了我们什么？ B同桌互相表演。 C贴出或画出你认识的交通标志、信号灯并进行评比展示。 三、讨论 1、遇到这些情况，你会怎样做？（书上所没情境） 2、他们这样做会发生什么危险吗？（全班交流） 四、编制交通安全手册 1、学生搜索一些交通安全知识，编写手册。 2、上台展示，全班交流。 五、全课小结。 板书设计 出门看天气 交通标志 交通信号灯 教学后记   课题 遇到危险怎么办 教学目标 情意目标 培养学生热爱生命的情感。 知识目标 知道生活中会遇到各种危害。 能力目标 远离危险、爱护身体、珍惜生命、健康安全的成长。 教学重点 远离危险、爱护身体、珍惜生命、健康安全的成长。 教学难点 远离危险、爱护身体、珍惜生命、健康安全的成长。 教学准备 安全标志的课件 教学课时 2课时 教学方法 展示 教学过程 一、找危险 师：生活中会遇到很多危险，这里有三幅图，你能找出其中的危险吗？ （学生自由说一说，再集体交流）。 生活中还会有一些什么危险呢？怎样避免这些意外事故的发生呢？ （学生联系自己的生活实际，互相交流）。 二、认识安全标志 1、出示课件，说说它们是什么意思。 2、指名回答。 三、交流：安全行为的指导 1、学生看书交流：遇到下面的情况，你会怎么做？ 2、如果危险发生了，我们怎样做呢？ A出鼻血了，怎么办？ B学生自由发言。 3、编写“我的小经验”。你有什么招也告诉大家吧！ 4、学会拨打求救电话：119、120、110 四、课堂小结 社会上好人多，但也有坏人，要提防坏人，别轻信陌生人说的话，认识了安全标志，我们就可以离危险远一点，希望每个小朋友都能学会自己保护自己。 板书设计 遇到危险怎么办 教学后记