《桔梗谣》课堂教学实录
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《桔梗谣》课堂教学实录
桔梗谣
一、激情导入:
1、《大长今》主题歌(出示PPT)
2、师:听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲, 生:《大长今》
师:老师也是《大长今》的忠实观众，始终被长今聪明、勤劳、坚强不息的个性深深吸引着，《桔梗谣》课堂教学实录。今天就让我们走进朝鲜，看看长今是生活在怎样一个民族里～
3、介绍朝鲜:(出示PPT)
师:位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。
二、感受歌曲《桔梗谣》
1、导入:朝鲜不仅风光秀美，它的音乐更美。小朋友想听吗,
2、初听，用划拍感受歌曲的节拍，教师用脚步动作提醒学生。 讨论:歌曲是几拍子,
3、 讨论:学生用不同的节奏拍手来表现三拍子的强弱，
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教师选择相应节奏板书进行二声部合作，《《桔梗谣》课堂教学实录》()。
4、再听，熟悉音乐
师:音乐中用乐器来表现三拍子，细听伴奏乐器有哪两种,(讨论后随即介绍“朝鲜长鼓”)
5、学习朝语“道拉基”并和着《桔梗谣》旋律哼唱和律动。
师:刚才，我们欣赏的是一首非常好听的朝鲜民歌，曲名叫《桔梗谣》。桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，朝鲜妇女都会结伴上山挖桔梗(出示“桔梗”图片)。桔梗，用朝鲜语说叫“道拉基”。
6、 难点解决:
师:快看，我找到了一棵多好的桔梗呀～(师范唱难点句) 3|4 3 3 3| 3 3 23| 5 5 65| 3 . 2 1||
道 拉 基道 拉 基 道 拉 基 道拉基
3 一 3| 23 21 65| 6 1 6| 5 一 一||
白 白的 道 拉 基 道 拉 基
(教师引导学生用高兴地情绪演唱这一句，纠正错误的唱法“白白的”。)
7、完整地用欢快的情绪演唱，并在次律动。
三、新歌教学:
1、 聆听范唱
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师: “又是一年春天到，勤劳善良的朝鲜姑娘们准备上山挖桔梗啦～让我们也跟着瞧瞧去。。。。。。”
2、了解歌词内容:
师:“你看到今年山上是怎样的情形,”
讨论得出:歌曲讲的是春天，桔梗开满山野的时候人们上山采挖的情景。
3、学唱歌词
1、师:请你 用说悄悄话状态有节奏地跟读歌词;
2、师:刚才请大家跟着老师的琴声轻声唱一下歌词。
3、学生演唱，教师纠错;
4、完整演唱;
5、再听，唱出三拍子的强弱;
师:这首歌曲是三拍子歌曲，三拍子强弱规律是什么,
生:强弱弱
师:让我们跟着音乐感受一下三拍子
6、再听范唱，体会一下挖桔梗时的心情;
7、感情处理:用怎样的声音表现这种劳动的场面;
8、有感情地演唱歌曲;
9、指导学生试着用朝鲜语“道拉基”来演唱歌曲，加入伴奏乐器。
4、欣赏朝鲜语原版的演唱录音;
5、欣赏朝鲜舞蹈《桔梗谣》，并学跳几个简单动作。
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四、课堂拓展，人文知识介绍
朝鲜不仅是一个“歌舞之乡”，还是一个“体育之乡”、“美食之乡”，希望同学们长大后能有机会到朝鲜去旅游。
第2 三年级音上第九课丰收歌舞第一课时《桔梗谣》教案孙青芸
第九课丰收歌舞 教学目标:1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。2、边歌边舞表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。3、聆听《丰收歌》《丰收的喜悦》，并以即兴舞蹈的形式抒发丰收的喜悦。4、初步了解人声分类的音乐知识。教学内容:1、音乐知识:人声分类2、编创活动:涂色块3、学唱《桔梗谣》《圆圆和弯弯》教学重难点:1、唱好《桔梗谣》旋律是重点，也是难点;2、表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》是重点;3、了解人声分类的音乐知识是重点。第一课时 《桔梗谣》教学要求„„
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