教学案例对比剖析（李向阳）

教学案例对比剖析（李向阳） 执教 李向阳 科目 数学 苏教版六年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 《用方向和距离描述物体的位置》教学设计 课题 时 间 项加入名师对比 加入名师工作室后 目 工作室前 剖析 关注全体学生，以学生的发展为本，尊重学生的主体地以前的“设计理念”设 位，遵循数学学科的基础性、普及性、发展性、实效性和趣肤浅，不根据学生的计 味性，充分利用学生已有的生活经验，创设符合学生实际的实际出发。 理 教学情景，并引导学生进行有目的地观察、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、思考活动，念 有针对性地进行动手操作指导，让学生积极参与讨到讨论和 交流活动中来，不断提高学生的数学素养和数学思考能力。 新课程理念强调，数学学习活动必须建立在学生以前的学情分析 的认知发展水平和已有的生活经验基础上，并符合学只为教学导入服务。 生的心理特点。在学习本节课之前，学生已经学习了加入名师工作室的学 用前后、左右、上下等 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示物体位置,知道了东西南习后，对学生的学情学 北等八个方向，能识别简单的线路图。对于这部分内分析比较透彻，更好情容，学生并不陌生，但是因为本单元要通过方向和距地为实现本节课的整无 离确定物体的具体位置，涉及到角度，因而学生学起体目标服务。 分 来会有一定的难度。因此教学时从学生的生活实际出 析 发，创设游戏情境，充分利用学生已有的知识经验， 通过实践操作、观察发现、归纳概括、联系转化，让 学生经历由单一到多样，由模糊到准确的过程，在体 验中探究知识，解决问题。 1 以教师讲教本节课的教学我力求体现新课标理念，努力为学加入名师工作室授和学生的练 习为主。 生提供充分从事数学活动的机会，创设开放的学习空后，教学方法以学生学 间，营造宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生大胆发表的自探究与合作交流 方 自己的见解，最大限度的调动学生学习数学的积极为主，尊重学生学习 法 性、主动性与创造性。根据本节课的内容，我将采用的主体地位。 情境教学法、游戏激趣法、自主探究法等教法。 1.使学1(使学生在具体的情境中初步理以前的教学中，教生在具体的 情境中初步解北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的三维目标不完整，只学理解北偏东、 含义，会用方向和距离描述物体的位注重学生对知识与技北偏西、南偏目东、南偏西的置，初步感受用方向和距离确定物体位能的掌握，很少关注含义，会用方标 置的科学性。 学生情感、态度价值向和距离描 述物体的位观的发展。 2(过程与方法目标:通过学生经置，初步感受 用方向和距历用方向和距离描述物体位置的过程，离确定物体 位置的科学初步感受用方向和距离确定物体位置性。 2.通过的合理性，进一步培养观察能力、认图学生经历用 方向和距离能力和有条理地进行表达的能力，发现描述物体位 置的过程，初空间观念。 步感受用方 向和距离确3(情感与价值观目标:使学生在定物体位置 的合理性，进参与学习的过程中，进一步体验教学与一步培养观 察能力、认图生活的紧密联系，增强用教学的眼光观能力和有条 理地进行表察日常生活现象、解决日常生活问题的达的能力，发 2 现空间观念。 意识，激发对教学学习的兴趣。 一、复习一、复习导入 通过复习铺垫唤教导入 在上课之前，我想先考考咱们班的同学一个小小 在上课的问题，敢接受老师的挑战吗,(声音太小，没信心)起学生已有的知识基学之前，我想先敢吗,好的，非常响亮。 础和生活经验，通过考考咱们班1、早晨，太阳从那个方向升起, 过的同学一个(太阳东升西落，这是生活中的一个小常识，与学生轻松愉悦的交小小的问题，第一个挑战对你们来说太轻松了，请听第二题) 程 敢接受老师2、以前，你们还学过那些表示方向的词,(展流，调动学生参与课的挑战吗,示幻灯片上的8个方位) 堂学习的热情和积极(声音太小，(看来你们对旧的知识掌握还是非常到位的，为 没信心)敢了奖励你们这种会复习旧知识得精神，今天李老师特性，增强学生学习的吗,好的，非意给你们带来一个小故事) 常响亮。 二、探究新知 兴趣，增加学生学习 1、早1、故事导入 数学的情感体验。 晨，太阳从那2009年10月19日，发生了一件惊天动地的大 个方向升事。3艘货船分别在印度洋遭到海盗的劫持，这3艘用学生感兴趣的起, 货轮分别是中国载有5名船员的货船和俄罗斯货船 (太以及英国货船，联合国海上救援中心接到信息后，派事例引入新知，让学阳东升西落，出最有经验的哈利船长带领海警出海救援。 生意识到在现实生活这是生活中(整个故事介绍几个事发地，下面我们把中国 的一个小常货船事发地称为事发地1、俄罗斯事发地称为事发地中确定物体位置的必识，第一个挑2、英国事发地称为事发地3) 战对你们来1)中国货轮在印度洋遭劫持，根据事发信息，要性和必需条件。在说太轻松了，你能用一句话 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 船长，事发地所在轮船的什么位 课的一开始，就紧紧请听第二题) 置,(东北) 2、以前，东北，请你用手来指一指东北是在平面图的哪一地吸引住学生，激发你们还学过个位置,(指明回答)你猜一猜船长能找到事发地 那些表示方吗,为什么,(这个区域太大)是的，是不能找到事学生探求新知的欲向的词,(展发地，可以毫不夸张地说，这种说法会让救援队是大 望。 示幻灯片上海捞针，太难了，这种十万火急的事，能等吗,当然 的8个方位) 不能等了。那我们究竟要怎样表达才能清楚、准确地通过适当的介二、探究把事发地1。若再用以前的方位词来描述的话，肯定 新知 行不通的，因为给我们的方向太大了。那怎么办呢,绍，使学生认识到日 1、故事今天，通过咱们的学习后，就能解决这个问题了。板 常所说的东北、西北导入1)中国书课题(提升学生对新知识学习的需求) 货轮在印度2、认识东北、西北、东南、西南四个方位的另和国际上所说的北偏洋遭劫持，根一种名称(描述) 据事发信息，请看这四个方位词:“北偏东、北偏西、南偏东、东、北偏西是是不同你能用一句南偏西”一看就感觉陌生，其实它们是我们以前学过 的，有利于学生完善话报告船长，方位词的另一种说法。 事发地所在a.描述后板书“北偏东、北偏西、南偏东、南偏自己的设想，加深理轮船的什么西” 3 位置,(东b.针对这四个新的方位名称，让我们用手描述一解。 北) 下它的转向。(用手比划一下) 2、认识板书:方向 通过让学生观东北、西北、学了新的方位词，你能用新的方位词向救援队报 察、思考，让学生逐东南、西南四告事发地1和事发地2的位置吗, 个方位的另 3、认识方位角 步探索出准确的描述一种名称(描1)事发地 事发地都在北偏东，但他们在同一述) 个位置吗,你怎么看出他们没有在同一个位置呢,物体所在方向的方 3、认识(介绍观测点与被观测点)引出了事发地与正北之间 法。 方位角 的夹角，也就是方位角。 4、认识2)方位角 以正北为基准，向事发地偏移，他 距离 们之间的夹角的度数就是方位角。(强调:方位角也 三、巩固是确定位置中一个非常重要的因素之一，只知道大 提升 方向北偏东，究竟偏离多少，我们必须说清楚) 1、事发板书:方位角 地2在救援下面请你用方向词连同方位角说一说，事发地在 队的( )偏轮船的什么位置, ( )( )强调:观测点与被观测点之间是相对的，注意通过让学生观度方向( )表达的完整性。 察、交流、计算，让千米处。 有了方向、方位角，我们大大的缩短对目标锁定， 2、事发事发地就在射线上，但在哪儿,有多远，还需要知道学生更好的理解要准地3在救援什么,事发地到救援队之间的距离。距离是确定位置队的( )偏的一个至关重要的因素之一。 确描述物体的位置，( )( )板书:距离 还需要知道距离。 度方向( )4、认识距离 千米处。四、1)怎样知道事发地到轮船之间的距离呢, 深化训练 a、看比例尺，这是什么比例尺，(线段比例尺) 1、实际看了以后你明白了什么,算一算，事发地到救援队之 应用。 间的距离有多少千米。 在新知的教学2、辨别b、口头说出来。 是非 2)下面，请你用方向、方向角、距离来完整的中，我通过让学生观六、课堂表达出事发地到救援队的具体位置。(指2名同学表总结 达) 察、交流、计算，启 根据板5、尝试所学 发学生理解:怎样才书，引导学生刚才我们学习用方向、方位角、距离来确定物体回归今天所的位置，下面你能用一句话清楚、准确地告诉事发地能确定物体的准确位学知识。 1在救援队的什么位置吗,(指2-3名同学回答)同 学们，现在救援队是不是能去救援被劫持的货船了。 置，并能够完整、准 三、巩固提升 确、流利的描述。一1、事发地2在救援队的( )偏( )( )度 方向( )千米处。 般我们都认为数学课2、事发地3在救援队的( )偏( )( )度 方向( )千米处。(指名回答) 堂主要培养学生的数 2)刚才这两位同学的报告船长，你认为准确吗, 理逻辑智能，但我做先说方向，指的是事发地在轮船的哪一个面(板 书:面);方位角，进一步锁定事发地在救援队的哪 4 一条线上(板书:线);距离，就是锁定事发地的具了大胆尝试，在数学体位置到轮船的距离(板书:点)，。面——线——点， 层层深入，最后锁定了目标，解决了实际问题。 课堂上同时发展学生2、比较“方向、方位角、距离”和以前学习的 的语言智能，主要表8个方位词来确定位置有什么不同。 原来“确定位置” 粗略——现在“确定位置” 现在说的训练上:小清楚、准确 粗略——精确 组说，自由说，指名四、深化训练 说。我认为语言智能1、实际应用。 的发展也可以有效促下面是公园娱乐场部分示意图，请你根据示意图填空。疯狂老鼠北25?进数学知识的理解与 运用。 喷泉 运用教材 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 45?40?空中飞车进行巩固后，用一个 25时间隧道1001、“疯狂老鼠”在喷泉____北偏____()度()米处。西改变观测点的题目来502、“空中飞车”在喷泉____偏____()度()米处。45南东西403、“时间隧道”在喷泉____偏____()度()米处。南强化学生本课所学，150 同时充分挖掘学生身判断:如右图，以小军的位置为观测点，小丽在小军 的东偏北30度方向180米处。()边熟悉的教学资源，2、辨别是非 北 密切联系生活实际， 小丽x 既在实际应用中巩 30? 固、拓展了知识，又 小军 培养了学生灵活运用 知识解决问题的能五、拓展提升 力，体现了数学教学060180米120 “从生活中来，到生活 中去”的思想。 通过总结，让学 生对本节课的所学有 一个系统的认识，并 能把握住重难点。通 5 过评价，让学生学会 公正地评价自己与他60?55? 人，引导学生发现自15? 己的优缺点。 30? 500北东55 1)少年宫在学校的___偏___()度方向_____米处。 西 北60 6002)科技馆在学校的___偏___()度方向_____米处。 南西3003)邮局在学校的___偏___()度方向_____米处。30 东758004)新华书店在学校的___偏___()度方向_____米处。南 六、课堂总结 根据板书，引导学生回归今天所学知识。 七、板书设计 确定位置 方 向 方位角 距离 北偏西 北偏东 南偏西 南偏东 面—— 线 ——点 6