《自立自强,青春飞扬》主题班会课
教案
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课前准备:
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料,教师准备材料,制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点:
(一)从教学类容的安排、初中学生的特点出发,讲具体教学目标定为:
1.了解自立自强是一种优秀的道德品质,让学生懂得自立自强的重要意义。
2.激发学生自立自强的热情,主动培养自强精神。
3.教育学生在生活中克服依赖心理,立志进取,坚韧磨练,养成自强的品质。
(二)教学重难点分析:
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓,从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子,体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力,对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入
开篇以“最美少年赵文龙”导入,在多媒体中插入他的视频简介。从视频中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
三、自立自强的涵义
1、首先了解“自强不息”这个词,出自《易经》:“天行健,君子以
自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的,人应该效法天,积极进取,永不停息。
2、什么是自立?
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的保护,独立生活;意味着要靠自已的力量,创造生活。
3、什么是自强?
自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
四、畅所欲言
1.请同学们联系自己的实际,说一说生活中自立的表现有哪些?
2假设学校取消了班主任制度,晚自习没有班主任的监督管理,你该如何安排自己的学习?
3.假如半夜时宿舍突然起火,而你又住在四楼,你会怎么做?
总结:我们要通过努力,使自己不依赖他人,成为学习和生活的主人。
五、自立自强的事例
(一)1、无臂钢琴师刘伟 2.滁州自强不息的赵靖 3.谢坤山。
(二)学生自己搜集的材料:1、携母求学的14岁少女。2、海伦凯勒等。
总结:其实自立自强精神无处不在,当代中学生应该从中感悟许多,体会各中人物的内心世界,学会面对困难永不服输的气概与气魄,让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉,让我们的一生同样与众不同。
六、我来当编剧
七、设计“我的自立宣言”
设计我的自立宣言,展现我的青春风采。
八、教师总结
自立自强,是中华民族的传统美德,无论是在抗洪第一线,还是面对冰雪灾害,及汶川地震,中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模,为了实现自己的梦想,让我们放飞理想,展开双翅,遨游苍穹,在自立自强的感召中,让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存,成为不屈的中华少年,为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
后记:寄宿制学生一直在父母的呵护下长大,初离父母如婴儿断乳,在生活上和心理上会有许多的不适应,所以班会以“自立自强、青春飞扬”为主题,结合学生的实际情况,把握学生的心理,教育学生如何树立理想,懂得自立自强的道理,帮助学生克服因父母不在身边带来的重重困难,诸如生活自理、自我保护、自我控制,帮助学生学会如何克服自卑、孤独、落寞的心理。不仅从生活上、学习上给予关爱,更要从心理上给予抚慰和疏导,促进学生身心全面发展。
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