泰安一模语文试题_2010-3

泰安一模语文试题_2010-3 16.泰安市2010年高三语文一轮复习检测试题 根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳族”。(不超过40字)(4分) 第?卷(共114分) 近段时间随着灾难大片《2012》的热映～“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节四、(24分) 能灯～减少收看电视时间～用洗脸盆接水洗脸～每天坚持用手洗衣物～能坐公交就不开车„„13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分) 这些平日里大家都不注意的小事～如今已经有一些人开始关注。在生活上更注意节能～减低?乃白诸兄曰:“当今草窃～人不图久～奈何有此而不与乡家共之,”,5分, 二氧化碳等温室气体排放量～有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。 译文:于是他禀告诸位兄长:“现在草寇盗贼横行，人都难以考虑长远，我们有这么多粟麦，“低碳族”是指:追求“低碳生活”即在日常生活中自觉节能、减低二氧化碳等温室气为什么不和乡邻共同分吃,”(提示:得分点为“白”“草窃”“图”“奈何”“共”等) 体排放量的人们。(4分) ?诸将咸曰:“坚城未拔～大援在近～不审明公计将安出,”,5分, 17. 下面是2010年广州亚运会志愿者标志，请从构形角度说明标志的创意，要求语意简明，译文:?诸将都说:“坚固的城池还没有攻下来，强大的敌援又在附近，不知明公怎样定计,”句子通顺。(4分) (提示:得分点为“咸”“拔”“审”“安出”及句式等) 标志把“心、脚”进行了融合，将“爱”与“行动”结为一体。图标上面的心，象征志14(阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 愿者真诚热心的服务;而图标下方的那一双脚，寓意志愿者切实的行动。(4分) 浪淘沙 18.阅读下面的新闻，请围绕“平民慈善”写一段简短的评论。(不超过50字)(4分) 欧阳修 本报讯,记者蓝筠,4年捐款1.9万元——北京“的哥”杨松岩用随车的“小金猪”储 五岭麦秋残～荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远～不近长安。 蓄罐募集善款～共帮助了十多个困难家庭。他说～希望能将这种“平民慈善”进行到底。 往事忆开元～妃子偏怜。一从魂散马嵬关～只有红尘无驿使～满眼骊山。 评论示例:?慈善并非富人的专利，“平民”的财力虽然有限，但若广泛参与，“平民慈 善”的作用同样不可轻视。 (1)联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。(4分) 看，“偏”字呼应上阕的“可惜天教生处远”一句，同时从内容上凸显了杨贵?只要怀慈善心、行慈善事，“平民慈善”你我都能做，“平民慈善”闪耀着“平民”美从结构上 妃不顾客观实际、一味追求个人享乐的情态。(结构、内容各2分) 德、善行的光芒。 (2)“只有红尘无驿使”一句包含了作者怎样的感情,请作简析。(4分)(4分，要突出“平民”善举、价值意义等) 写道路上，被过往行人车马扬起的红尘依然如故，但唐玄宗、杨贵妃都已作古，为贵妃六、(18分) 送荔枝的驿使再也见不到了。词句中寓含了作者对玄宗、贵妃荒淫享乐、乱政误国的批判及阅读下面的文字，完成19,22题 对后人应以此为鉴的劝戒。(解释词句2分，写作意图2分) 鄱阳 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 房记 15(补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) 陈世旭 ?日月之行～若出其中,星汉灿烂～ 。,曹操《观沧海》, ?鄱阳湖是我的第二故乡。我的青春——人生最宝贵的年华～是属于它的。在鄱阳湖口虽体解吾犹未变兮～ ,,屈原《离骚》, 的一个小沙洲上～我曾经生活了将近十年。我在这里播种希望～流了汗～还有血。生活～用?是故弟子不必不如师 ～ 。,韩愈《师说》, 巨大的～甚至是可怖的风暴和洪水～同时也用暖人的阳光和鼓动帆的风～粗暴而又温柔、无 ～铁骑突出刀枪鸣。,白居易《琵琶行》, 情而又宽厚地铸造了我的生命之舟。 ?老当益壮～宁移白首之心, ～ 。,王勃《滕王阁序》, ?清晨～风在水上滑行～湖边的泊船轻轻地摇动～偶尔撞出亲昵的响声。一只水鸟在桅 ～芙蓉泣露香兰笑。,李贺《李凭箜篌引》, 杆顶上打了个趔趄～翅膀散开来～拍了几下～终于站稳。然后就神气活现地站在那里～不时? ～破灭之道也 。,苏洵《六国论》, 勾下头～啄一啄羽毛。 舞榭歌台～ 。,辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》, ?大白天～天和水在很远的地方连接起来。天上一丝云也没有～水被天照出一片白亮～(1)若出其里,岂余心之可惩 刺得眼睛生痛。不时有冒着浓烟的拖船拽着的驳船～和缀满了补丁的绛红色或土黄色的帆从?师不必贤于弟子,银瓶乍破水浆迸 那白亮上划过。 ?穷且益坚，不坠青云之志,昆山玉碎凤凰叫 ?到了夜晚～雾气一团一团在黑暗深处浮起～湖上的航标灯飘忽不定、时隐时现。然后～?赂秦而力亏,风流总被雨打风吹去 远处越来越清晰地现出一些起伏不定的轮廓～那是对岸的山峦。渐渐地～山峦上的光亮越来(6分，每句1分，出现错别字或漏字，该句不得分) 越广大～似乎有个人高挑着一盏雪亮的灯～正从容不迫地在山的那一面攀上来。那盏灯终于五、(12分) 一点一点地从山脊露出～漫无边际地照亮了幽蓝的夜空。这是月亮。所有的星星都隐没了～ 1 而在默然里涌流的湖粼粼地闪起光来。湖边的蓼草静静地摆动～偶尔响起鱼跃的声音。几只鄱阳湖是一个乡土社会的史书库，是作者文学意义上的梦境;是作者的生命之舟、灵魂水鸟被惊起～拍着翅膀从草尖上掠过～又消失在另一片草丛中间。 的栖息地。(4分) ?然后～我与鄱阳湖一起～经历了伟大的历史巨变。上世纪八十年代～给予了中国社会22(请从表达方面赏析文章的最后一段。(6分) 获得重生的机遇。也让我走上了写作之路。 这段文字运用了比喻、排比的修辞方式，整散结合的句式，抒情和议论相结合的表达方 ? 鄱阳湖因鄱阳县得名。作为江西第一大县～建县两千多年间～曾经水运兴旺～商贾如式，形象生动地突显了鄱阳湖的幽美与灵动，淋漓尽致地表现了作者对鄱阳湖的喜爱、依恋流～樯帆林立。至近代～随着立体交通的逐渐普及～一度失去原有的繁荣。而如今～生态正之情，表达了作者对人生的感悟，升华了本文的主题。(该题具有开放性，能从“修辞、句成为鄱阳县的最大优势:湖泊数量和面积位列全国前茅～是中国湖泊最多最密集的地方,湖式、表达方式”中的任意两个方面，结合具体语句赏析，言之有理即可。)(6分) 生态堪称全球之冠～是世界最大的白鹤和天鹅栖息地～世界生物多样性最丰富的湿地。在生七、(60分) 态文明时代～鄱阳依托其所辖之千湖～以人与自然共生共荣为目标～正有声有色、多姿多彩 阅读下面的材料，根据要求作文。 地日益发展成长。 清晨～一只山羊在栅栏外徘徊～它想吃栅栏里的白菜～可是怎么也进不去。过了一会儿～ ?美国作家梭罗在著名的《瓦尔登湖》中把湖称作“大地的眼睛”。千湖之县的鄱阳～太阳升起了。山羊发现自己的影子被太阳拖得很长很长。 有着一千只更澄澈、更明亮的“大地的眼睛”:58平方公里的内珠湖～水质居然达到直接饮“我如此高大～一定能吃到树上鲜美的果子～吃不吃白菜又有什么关系呢,”它乐呵呵用 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。冬季是天鹅和白鹤的天堂～夏季是白鹭和灰鹭的王国。 地对自己说。 ?很多年前的同乡诗人陶渊明曾经发出“田园将芜～胡不归”的痛切诘问～而我今天想于是～山羊朝着远处的果园飞奔而去。到达果园时～已是正午～山羊发现自己的影子变说～故乡纯净如斯～美好如斯～胡不归: 成很小的一团。山羊慨叹道:“唉～原来我这么矮小～肯定吃不到树上的果子～我还是回去 ?我归来了～内青村热诚的乡亲容纳了我的“鄱阳书房”。像鄱阳湖上的无数岛屿一样～吃白菜好了:”于是～它不悦地折身往回跑。 这是一个乡土社会的史书库～漂浮在蓝天一样明亮和广阔的湖面～正是我常常莫名地向往的来到栅栏旁边时～太阳已经偏西～它的影子重新变得很长很长。“我干嘛非要回来呢,岛屿～拥有着美丽、成熟、淳朴以及大自然超常宠爱的岛屿。它远不止是地理意义上的梦境～凭我这么大的个子～吃树上的果子是一点问题也没有的:”山羊开始懊恼起来。 还同时是文学意义上的梦境～它就存在于现实中～还将存在于无数人的想象中。一百年前～ 上述这段文字，对你有何启发,请自选角度，自行立意，自选文体，自拟题目，写一篇德国哲学诗人荷尔德林已预感到人类必将重返故里～重返童贞。作为一个哲学命题～还乡就不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。 是返回人诗意地栖居的处所。人的内心～永远存在着一个“故乡情结”。那是一种温暖的情 感的凝聚～是无尽的梦幻和永久的魅惑。整个人生就是一次精神之旅～每一步都在寻找最终 的故乡～所有朝圣者的疲惫～都会被故乡的烟火镀亮。 ?如果说梭罗在瓦尔登湖畔居住的生活体验～使得瓦尔登湖的光芒穿透了生命的意义～ 鄱阳湖同样会是一个精神生命的原点。 ?鄱阳湖是云、水、阳光孕育的诗篇～而我愿是鱼～是鸟～是水柳～是爬满岛屿的霸根 草。我将为水的灵魂所吸引～依靠着帆在风云间行走～从路途到心灵～从喧闹到安静～张开 双臂～去拥抱自然～去与乡亲交谈～去聆听最质朴也最灵动的语言～去享受最真实的美。是 的～我们改变不了生命的长度～但可以改变生命的宽度。 ,选自《文学报》, 19(文章?,?段写了什么内容,这在文中起什么作用,请概述。(4分) 文章?,?段写了鄱阳湖从清晨到夜晚的景色变化，突显了鄱阳湖自然景色的优美、宁 静，为下文写鄱阳湖更加美好的景致和作者的感悟做铺垫。(4分) 20(在人生之旅中，人们为什么要去“寻找最终的故乡”,请结合语境加以概述。(4分) 因为人们的心中永远存在着一个“故乡情结”，它凝聚着温暖的情感，是无尽的梦幻， 具有永久的魅惑。(4分) 21(结合 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 说说“鄱阳书房”的内含。(4分) 2 一、(15分，每小题3分) 翻译成‘呢’”;C项中“而”均为“连词，表承接关系，可译为‘就’或不译”;D项中“因”1(B(A项中“铺”读pū，“捕”读bǔ;C项“娩”读miǎn，“婉”读wǎn;D项“膘”读分别为“连词，于是”与“介词，凭借、依靠”) biāo，“剽”读piāo，) 11(B(?述说吴明彻因“天下亢旱”的哀愤之情;?陈述吴明彻的仁爱之心;?述说吴明2(C(A项中“清”应为“青”;B “垒”应为“累”;D项中“押”应为“压”) 彻听从诸将建议撤军。) 123(D(不止，副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词;不只，连词，(B(“高祖认为吴明彻精通兵法，博览群书，堪称英雄”错，属于主观臆断，无限扩大，表递进。腐蚀，使事物逐渐消损，使人变质堕落;侵蚀，逐渐侵害使变坏，根据语境应为“侵因原文“微涉书史经传”，且“颇以英雄自许”) 蚀”。纠葛，比喻纠缠不清的事情;瓜葛，比喻辗转相连的社会关系或事物之间互相牵连的 【文言参考译文】 关系。) 吴明彻～字通昭～是秦郡人。吴明彻幼年成为孤儿～他本性最孝～十四岁那年～因感慨 父母去世却没有坟地埋葬～家中又穷得无力筹办～就努力耕种。当时天下严重干旱～禾苗庄4(A(A项“气冲斗牛”“形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极”，此处正确; 稼焦枯～吴明彻哀痛悲愤～每次到田里都大哭流泪～仰面向天诉说苦楚。到了秋天获得大丰B项“和光同尘”指“不露锋芒，与世无争的消极处世态度，也比喻同流合污;此处语境为收～足够满足生活及安葬之用。到侯景侵犯京城时～天下大乱～吴明彻有粟麦三千多斛～但陈述我市天气状况，故不合语境;C项“乔装打扮”“比喻用假象来掩盖真面目”，而语境则邻居乡人却饥饿不堪～他就对诸位哥哥说:“现在草寇盗贼横行～人人难以考虑长久～为什 么有这么多粟麦却不和乡邻共同分吃,”于是按人口平分～自己分得的这份跟邻居分得的同是“网络作家”转向“传统出版”，是发展方向的选择，与此语境不合;D项“水落石出”“比样多。盗贼听说了这件事～就躲避走开了～靠这些粟麦活下来的人有很多。 喻事情真相大白”，与该语境不合。) 等到高祖镇守京口时～高祖十分诚恳地与吴明彻邀约相交。吴明彻于是去拜见高祖～高 祖特地亲自为他走下台阶迎接～拉着他的手坐在一起～与他商讨当世的根本大事。吴明彻又;B项为“成分赘余”应去掉5(C(A为语序不当，应为“产生强烈的生理和心理满足感” 曾略微涉猎过一些史书经传～很有一股英雄自许的气概～高祖非常赏识他。 “还”或“尚”;D项“勇夺„„称号”不搭配) 太建四年～天子征召他为侍中、镇前将军～适逢朝廷商议北伐大事～公卿官员彼此意见二、(9分，每小题3分) 不同～吴明彻力排众议～朝廷最终决定北伐～吴明彻自请出征。总领各路军马十三余万～从6(C(“中庸”属于儒家伦理学说的范畴，“人们领悟、顺应自然万物与四时变化规律”只是京城出发～进军迫近寿阳～齐派遣大将军皮景和领兵数十万来救援～在距离寿阳三十里的地 方～停兵不进。诸将都说:“坚固的城池还没有攻下来～强大的援兵又在附近～不知明公将这一思想在人与自然关系上的运用) 怎样定计,”吴明彻说:“行军作战贵在快速～可是他们却搭建军营停止前进～自失锐气～7(D(这只是孔子引导弟子追求“中庸”的具体做法而非做到“中庸”的一个条件。) 我断定他们不敢作战～这是十分明显的了。”于是亲自穿戴盔甲～指挥四面急攻～城中军民 震惊恐惧～擂鼓冲锋一次～就打下来了。皮景和惊慌恐惧奔走逃遁～,吴明彻,缴获了他的8(B(A原文意思是对‘中庸“的误解“在一定程度上误导了人们对儒家伦理学说的整体认 全部骆驼马匹和军用物资。 识和评价”。C“感到绝望”的说法太绝对，这种说法也与后文提到的孔子的具体实践相矛盾。 适逢周氏灭掉了北齐～太建九年～朝廷下诏书命令吴明彻进军北伐～吴明彻行军至吕梁～ 北周的徐州总管梁士彦率部抵抗～吴明彻多次打败了他～梁士彦于是退兵守城～不敢再出战。D原文中是黑格尔认为“《论语》中缺乏概念和范畴的思辩”) 北周派遣上大将军王轨领兵救援梁士彦。吴明彻的将领们听说了～非常恐惧～纷纷议论撤军。三、(12分，每小题3分) 这时恰逢吴明彻苦于背部患了严重疾病～估计这次北伐成功不了～于是依从了建议～当退到 清口时～官兵都已溃散～吴明彻力穷势迫～只好就擒。不久因忧愤交加而得病～死在长安～9(D(笃，病情沉重) 这年他六十七岁。 10(C(A项中“之”分别为“之，动词，到„„去”与“之，用在倒装的动宾之间，宾语 提前的标志”;B项中“为”分别为“介词，为了”与“句末语气词，表示疑问或反诘，可 3 电度表原始值 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 表 #0启备变主表 #0启备变副表 电度表原始值记录表 正向有正向无反向有反向正向有正向无反向有反向 功 功 功 无功 功 功 功 无功 #1主变主表 #1主变副表 0.032 0.022 0.015 0.015 0.032 0.022 0.015 0.015 正向有正向无反向有反向正向有正向无反向有反向正向有正向有正向有 正向有正向有正向有 功 功 功 无功 功 功 功 无功 功峰值 功平值 功谷值 功峰值 功平值 功谷值 0.049 0.071 0.036 0.037 0.036 0.037 0.064 0.032 0 0.032 0 0 0.032 0 正向有正向有正向有有功正向有正向有正向有有功反向有反向有反向有 反向有反向有反向有 功峰值 功平值 功谷值 功率 功峰值 功平值 功谷值 功率 功峰值 功平值 功谷值 功峰值 功平值 功谷值 0.049 0 0 0 0 0.036 0 0 0 0.015 0 0 0.015 0 反向有反向有反向有无功反向有反向有反向有无功线路主表 线路副表 功峰值 功平值 功谷值 功率 功峰值 功平值 功谷值 功率 0.036 0 0 0 0 0.064 0 0 正向有正向无反向有反向正向有正向无反向有反向 功 功 功 无功 功 功 功 无功 #2主变主表 #2主变副表 0.032 0.022 0.015 0.015 0.093 0.123 0.018 0.023 正向有正向无反向有反向正向有正向无反向有反向正向有正向有正向有 正向有正向有正向有 功 功 功 无功 功 功 功 无功 功峰值 功平值 功谷值 功峰值 功平值 功谷值 0.049 0.071 0.036 0.037 0.049 0.071 0.036 0.037 0 0.032 0 0.036 0.057 0 正向有正向有正向有有功正向有正向有正向有有功反向有反向有反向有 反向有反向有反向有 功峰值 功平值 功谷值 功率 功峰值 功平值 功谷值 功率 功峰值 功平值 功谷值 功峰值 功平值 功谷值 0.049 0 0 0 0.049 0 0 0 0 0.015 0 0.009 0.008 0 反向有反向有反向有无功反向有反向有反向有无功 #0启备变主、副表数值相同，线路主、副表数值不同，有功单功峰值 功平值 功谷值 功率 功峰值 功平值 功谷值 功率 0.036 0 0 0 0.036 0 0 0 位:Kwh，无功单位:Kvarh。 #1主变主、副表数值不同，#2主变主、副表数值相同，有功单 位:Kwh，无功单位:Kvarh。 4