水平二:三年级《足球:脚内侧传接球》单元教学计划
1、引导学生提高球性熟悉程度，使其了解脚内侧传接球的动作要领。
2、引导学生掌握脚内侧传接球的动作技术，提高他们对脚内侧踢球的
课 教学动作技术的掌握程度。
时 6 目标 3、引导学生学会两人及多人之间的传接球游戏，使其乐意与同伴一起
数
玩游戏，并能在游戏中友好合作。
4、发展学生灵敏、协调、柔韧等素质。
重点:对球力量和方向的准确教学教学
脚内侧传接球。 判断，对踢球力量的控制。 内容 重点与难点
难点:接球时后撤的时机。 课时 教学内容 教学目标 教学重难点 教学策略
1.提高学生对脚内侧重点:选位、
第 1.脚内侧对墙踢球的动作技术的掌跑到等动作1.快速反应练习。 1 连续踢球。 握。 的准确性。 2.脚内侧对墙踢固定球练习。 课 2.游戏“连续对2.通过“踢球比多”的难点:对球3.脚内侧对墙连续踢球练习。 时 墙踢球比多” 游戏提高学生学习的路的正确判4.游戏“连续对墙踢球比多”。
积极性。 断。
1.引导学生熟悉球性、
提高球感。
2.使学生了解脚内侧重点:迎球
第 1.球性练习。 接球的动作技术，引导动作。 1.游戏“巧力”。 2 2.脚内侧对墙他们初步学习接球的难点:对后2.球性练习:接球。 课 踢球———接迎球动作，并体会如何撤时机的把3.脚内侧对墙踢球——接球。 时 球 掌握触球后撤的时机。 握。
3.引导学生提高脚内
侧踢球的动作技术。
1.使学生初步掌握脚重点:迎球
第 1.两人脚内侧内侧传接球的动作要与后撤。 1.双人操。 3 传接球练习。 领，提高其对前迎后撤难点:传球2.两人脚内侧传接球练习。 课 2.游戏“连续踢的动作技术的掌握。 时对力量与3.游戏“两人连续脚内侧踢球时 球比多”。 2.提高学生协作配合方向的把比多”。
的能力。 握。
3
课时 教学内容 教学目标 教学重难点 教学策略
1.引导学生初步掌握重点:传接
第 1.两人脚内侧脚内侧传接球的动作球的稳定
1.游戏“夹球走”。 4 传接球练习 技术，提高其传接球的性。
2.两人脚内侧传接球练习。 课 2.游戏“传接准确性和稳定性。 难点:传接
3.游戏“传接球” 时 球”。 2.提高学生协作配合球的准确
的能力。 性。
1.提高学生对脚内侧
重点:支撑
传接球的动作技术的
第 脚的站位。 1.游戏“运球跑动”。
1.脚内侧传接掌握。
5 难点:传球2.两人脚内侧传接球练习。
球练习。 2.发展学生的灵敏素
课 时对力量与3.四人脚内侧传接球练习。
2.四角传接球。 质。
时 方向的把4.四角传球。
3.提高学生的协作配
握。
合能力。
重点:对踢
1.提高学生对脚内侧球的力量与
第 传接球动作技术的掌方向、后撤1.做好准备活动 6 考核:对墙连续握。 的时机的把2.教师介绍考核
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
与要求。 课 传接球 2.检测学生对脚内侧握。 3.分组测试。 时 传接球动作技术的掌难点:消除4.
记录
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学生成绩。
握程度。 考试时的紧
张心理。
4
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