14会计报表分析综合练习课程标准

《会计报 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 分析综合练习》课程标准 1  课程基本信息 课程编码   课程类别   适用专业   学 分   学 时   开课部门   执笔人   审核人   编写日期               2 课程定位 《财务报表分析综合练习》课程是面向会计电算化及相关专业开设的专业必修课。是一门与数字打交道的学科，是为培养会计专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。也是一门与企业理财分析岗位紧密联系、实践性、技术操作性较强的课程。本课程以"已经编成的财务报表"为基础，围绕"财务报表的分析利用"展开。本课程不讲报表的编制，以便和财务会计分清界限；也不讲财务报表以外的分析问题，以便和财务管理等其他课程分清界限。财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，但本门课程的重点是 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和能力的培养，而非各项管理本身。  3 课程设计思路 《财务报表分析综合练习》课程设计以能力为主线，突出实践教学，坚持“教、学、做”三合一的基本原则。彻底改变理论教学与实践教学分离的传统教学方式，做到课程体系设置与实际工作紧密衔接。 课程设计中，遵循“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能力所应具备的各种知识能力和基本技能等，在此基础上，确定学生所需具备的具体知识、技能和素质要求，构建相应的课程标准，进而提炼、整合和序化教学内容。本课程设计思路：细分报表分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。 4 课程目标 1、知识目标   ⑴ 理解进行财务报表分析的主要原则和财务报表分析的各类需求者对信息的不同需求；  ⑵ 掌握进行财务报表分析常用的基本思路、基本方法和一般步骤；  ⑶ 掌握财务报表分析的主要内容，每种财务报表反映的企业活动内容以及它们之间的关系；  ⑶ 掌握财务报表分析的主要内容，每种财务报表反映的企业活动内容以及它们之间的关系； 2、能力目标   ⑴ 通过财务报表分析的学习，提高学生发现问题、分析问题、进而解决问题的能力；   ⑵ 提高学生透过数字表象看透数字背后真实情况的水平和技能，为企业进行正确的决策提供必要的帮助。  ⑶ 提高学生对数字的敏感性，培养学生的综合创新能力。  3、职业素质养成目标   ⑴ 具备良好的职业道德和职业素养，以及具有爱岗敬业的精神和严谨务实的工作作风  ⑵ 具备积极的创新意识，和团队协作精神。 4、职业技能证书考核要求   建议取得会计从业资格证，并为参加初级会计职称考试作好知识和技能准备。 5 教学内容与学时安排 表1. 主要内容与学时分配 序号 能力 目标 工作 任务 主要 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 教学内容 教学活动 设计 学时 备注 1 认识财报 1、用会计要素解读5家上市公司 2、给出每个科目常用的对应科目 3、运用复式记账原理处理会计业务 4、阅读中国联通股份有限公司完整的财务 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 1、会计要素的概念 2、反映财务状况的会计要素 3、会计科目的意义与设置原则 4、会计科目的分类 1、什么是财务报表？财务报表和财务报告有什么关系？ 2、为什么要提交财务报告？ 3、财务报表在企业中的产生的过程。 任务驱动 4   2 给定交易，学会编制报表 1、BBQ汽车配件制造公司五年报表编制与初步分析任务；； 2、小小个体商铺经营报表编制与初步分析； 3、永和股份有限公司综合业务财务报表编制 1、财务报表编制的基本要求 2、财务报表编制的准备工作 3、财务报表编制的基本方法 1：资产负债表编制有关背景知识 2：利润表编制有关背景知识 3：现金流量表编制有关背景知识 4：所有者权益变动表编制有关背景知识 做中学 16   3 做出决策，产生优秀报表 1、三江公司财务经营决策实战（第一年）； 2、三江公司财务经营决策实战（第二年）； 3、三江公司财务经营决策实战（第三年）； 4、编制远大公司全套业务预算与财务预算 1、全面预算管理的涵义 2、全面预算管理的特点 3、全面预算的内容 4、全面预算的编制方法 5、全面预算的编制程序 1：全面预算有关背景知识 2：财务决策有关背景知识 3：财务比率分析有关背景知识 学生主体 8   4 给定报表，知道看哪些方面，用哪些方法来评价报表 1、认识财务报表，识别财务信息 2、认识财务分析报告，演练财务分析方法 3、蒙牛公司财务分析报告研究与实践 1、财务报表分析的主体 2、财务报表分析的作用 3、财务报表分析的原则 1、什么是财务报表 2、财务报表的种类 3、财务报表的特征 4、财务报表信息质量要求 5、财务报表分析的方法 做中学 4   5 财务状况分析 1、5个行业上市公司资产负债表结构百分比表编制分析； 2、5个行业上市公司资产负债表增量百分比表编制分析； 3、5个行业上市公司行业特征百分比表编制与识别； 1、资产负债表分析概述 2、资产负债表财务状况分析 3、资产总体分析 1.重点资产项目分析 2.短期偿债能力分析 3.长期偿债能力分析 任务导向 8   6 评价企业业绩 1、五个行业上市公司利润表增量百分比表编制与分析； 2、五个行业上市公司利润表结构百分比表编制与分析； 3、五个行业上市公司主要利润评价指标纵向分析 1、利润表概述 2、实现利润的意义、目的、内容 3、企业收入及成本费用分析 4、利润的质量分析及特征 1.销售获利能力分析 2.资产获利能力分析 3.股东获利能力分析 做中学 8   7 管理现金，能分析现金流量状况 1、5个行业上市公司现金能力比较分析； 2、5个行业上市公司现金流量结构比较分析； 3、8家公司现金流量关键指标交叉识别竞赛 1、现金流量表概念 2、现金流量表的作用 3、现金流量分析的要点 1：现金流量表分析背景知识 2：现金偿债能力背景知识 3：现金收益能力背景知识 4：现金流量管理有关背景知识 任务驱动 8   8 提交深入、全面的财务分析报告 1、5个行业上市公司发展能力分析； 2、8个行业上市公司杜邦分析实战； 3、某上市公司三张报表12个重点项目的估计数演练； 4、编写全聚德、北汽福田、中石化三家公司的综合财务分析报告。 1、什么是财务综合分析 2、综合分析报告的结构和内容 3、财务综合分析的特点 4、财务分析报告的分类 1：杜邦分析有关背景知识 2、杜邦财务比率分析原理 3、杜邦分析作用 4、杜邦分析案例 5：发展能力分析背景知识 学生主体 12     机动         4   总学时 72                   6 教学条件 （一）课程教学团队 专业教师团队由学校专任教师和企业兼职教师组成，其中企业生产一线的兼职教师不少于30%，本专业生师比不大于18:1。 教师来源 团队结构 数量 要求 备注 校内专任 专业带头人 2 副高职称、硕士学位，具有3年以上企业实践经历，具有职业教育理论应用能力，能够把握会计电算化专业发展方向。掌握企业会计电算化应用现状，能及时将企业各项新技术、新方法和企业管理新理念补充进课程。具有主持专业建设与课程改革的能力，能够为企业解决生产实际中技术问题，具有组织管理与协调能力；具有先进教学理念和教学模式；能够培养青年教师，在人才培养方案制定、教学模式改革、课程标准制定等方面发挥带头作用。   骨干教师 14 具有讲师以上职称、硕士学位，双师素质，熟练掌握会计核算 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 、会计电算化应用技术；具备财务管理与财务分析能力；能够完成财务核算与监督任务，并能指导学生完成实训任务。 经过职业教育学理论、教学方法等方面的系统培训，具有较强的教学设计能力。   双师素质 16 具有高校教师资格证书、学士学位，具备高级以上的职业资格，具有企业实践经验2年；掌握会计核算流程、会计电算化应用技术；掌握成本核算、财务管理技能；具备财务控制与财务分析能力；能够指导学生完成实训任务。 经过职业教育学理论、教学方法等方面的培训，具有基本的教学设计能力。 “双师型”教师占专任教师的比例不低于80%。 普通专业教师 6 具有高校教师资格证书、学士学位，掌握会计核算流程、会计电算化应用技术；具备财务核算与财务分析能力；能够指导学生完成实训任务。 经过职业教育学理论、教学方法等方面的培训，具有一定的教学设计能力。   兼职教师 专业带头人 1 高级会计师以上职业资格，在行业内具有较高知名度，能够将行业前沿技术项目引入教学中，使课程与企业接轨。能解决会计工作中实际问题，完成财务管理任务。 具有先进职教理论和教学方法，具备承担任教课程所需的业务能力。在兼职教师管理方面发挥重要作用。   行业专家 12 会计师，在行业内具有一定知名度，精通会计核算与监督的流程，能够熟练操作财务软件，能够解决会计工作中实际问题，完成会计核算与监督任务。 具有基本的教学能力，具备承担任教课程所需的业务能力。             （二）校内外实验实训条件 根据专业培养方案的要求，建立能满足《会计电算化》等专业核心课程教学需要的几个功能完备的实验实训中心（室）。所建立的实验实训中心（室）应具有企业文化元素，再现企业的工作环境，切实满足工学结合教学模式的需要。 1、校内实践教学条件 （1）计算机操作实训室 功能与要求 ：该实训室适用于会计电算化专业的计算机基础知识等课程。场地面积80平方米。 主要配置要求： 序号 设备名称 单位 基本配置 实训内容 师资要求 1 计算机套件 套 40 熟练地使用Windows XP操作平台，熟练掌握Office主要软件，使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取能力 具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称；能担任本专业的实习实训指导工作，并能正确完成技能操作示范． 2 维修工具包 套 40 3 安装软件 套 40 4 投影仪及屏幕 台 1 5 工作台、椅 套 40 6 计算机 台 40             （2）会计电算化实训室 功能与要求：实现会计电算化各种功能的实训，包括用友财务软件等；教师能够自主添加案例与素材。 主要配置要求： 序号 设备名称 单位 基本配置 实训内容 师资要求 1 用友财务软件 套 40 建立工资账套，基础信息设置，工资公式设置，月末处理 具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称；能担任本专业的实习实训指导工作，并能正确完成技能操作示范． 2 投影仪及屏幕 台 1 3 工作台、椅 套 40 4 计算机 台 40             （3）ERP实训室 功能与要求 ：能满足40人以上进行ERP对抗演练。 主要配置要求： 序号 设备名称 单位 基本配置 实训内容 师资要求 1 工作台、椅 套 40 ERP模拟企业采购、生产、研发、销售等工作流程 具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称；能担任本专业的实习实训指导工作，并能正确完成技能操作示范． 2 投影仪及屏幕 台 1 3 计算机（能接入互联网） 台 40 4 ERP模拟软件 个 1             （4）会计手工模拟实训室 功能与要求：满足会计手工记账的需要；主要配置要求： 序号 设备名称 单位 基本配置 实训内容 师资要求 1 原始凭证 本 40 能够根据会计工作的基本理论知识，掌握企业会计核算岗位的技能要求，进行会计账务处理、分析会计经济业务，熟练完成企业会计各种岗位的核算任务。 具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称；能担任本专业的实习实训指导工作，并能正确完成技能操作示范． 2 收款凭证 本 40 3 付款凭证 本 40 4 明细账 本 40 5 总账 本 40 6 报表 本 40 7 装订机 台 40 8 工作台、椅 套 40 9 机柜(I) 个 2 10 机柜(II) 个 2             （5）系列教师工作室 功能与要求：能满足专业骨干教师人组织学生进行创业与会计电算化管理方面的指导。主要配置要求： 序号 设备名称 单位 基本配置 实训内容 师资要求 1 电脑（能接入互联网） 台 4 组织学生进行创业与会计电算化管理方面的指导 具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；具有高校教师资格证书．具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生． 2 摄影及美工器材 套 1 3 工作台、椅 套 8 4 文件柜 个 2             2、校外实训基地要求 要求：企业历史较长，形成企业文化；企业技术力量较强，能完成应由企业承担的课程教学，达到教学要求；会计电算化专业的校外教学环境应当能反映行业发展的现状，应包括具有代表性的企业，如制造企业、商品流通企业和服务行业企业等。企业所有制形式不应局限，这些企业既可以是本地的，也可以是外省的，既需要有影响力的知名企业，也要有发展迅速、业绩和管理水平突出的中小企业及会计师事务所。 序号 基地名称 实习项目 一次接纳学生数 备注 1 河南英威东风机械制造公司 认知企业会计岗位及核算流程 10   2 南阳金冠电气有限公司 财务软件的操作应用 10   3 河南牧原食品有限公司 账务处理程序应用操作 10   4 东莞华必信会计师事务所 账务处理程序应用操作 20   5 南阳正方会计师事务所 审计实务流程操作 15   6 南阳大民房地产有限公司 账务处理程序应用操作 10   7 南阳三色鸽食品有限公司 认知企业会计岗位及核算流程 20   8 南阳丰源防爆机电维修公司 账务处理程序应用操作 10   9 南阳友谊旅行有限公司 税法流程操作 10   10 南阳方圆会计师事务所 审计实务流程操作 20   11 南召莲花温泉旅游有限集团 账务处理程序应用操作 10   12 南阳黄河房地产开发集团 账务处理程序应用操作 10   13 南阳德瑞汽车销售有限公司 账务处理程序应用操作 10   合计 165             （三）教材及参考书 1.教材及参考书选用原则 （1）优先选用近3年出版的新教材和各级各类获奖教材。鼓励选用教育主管部门或教学指导委员会推荐教材； （2）选用先进的、能反映会计电算化专业发展前沿的高质量教材；