[精品]河南省淮阳县西城中学七年级历史
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《第3课中华文明之祖》学案(无
答案
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) 中华书局版
第3课 中华文明之祖
班级: 姓名: 小组: 评价:_______
【学习目标】
1、标记:记住炎帝、黄帝和蚩尤三个部落闻盟首领的主要贡献。
2、理解:“禅让”时代的尧、舜、禹及大禹治水的意义来增强学生的民族自豪感和历史责任感。
【学习重点】:炎帝、黄帝对于中华民族的贡献“大禹治水” 【学习难点】:“大禹治水”
第一部分:预习篇
【使用说明】
1. 课前充分预习课本P11-15,用红笔勾画出难点知识,标记出疑点,以备集中讨论,独立认真完成学案,标记疑点,提前进行讨论研究或请教老师。
2、课上组长组织好“一对一”讨论,并帮助有展示,点评任务的同学高效完成任务,其他同学要用双色笔迅速补充完善自己的学案,当堂巩固落实。
3、课后组长迅速收齐学案交学科班长,老师批阅完下发后要进行分类保存,以备复习。
【预习自测】 只要功夫深,铁杵磨成针,日积月累,夯实基础。 (一)炎帝、黄帝和蚩尤
1、黄河流域居民的多数进入父系社会的时间是_____________,其中两位著名的部落联盟首领,史称_____________和_____________。
2、炎帝发明医药,号称_____________。
3、黄帝和炎帝部落在_____________展开大战,最后_____________战败。两部合并后构成了_____________族的主体。
4、约与黄帝同时,在长江和淮河流哉居住着_____________族,他们的首领名叫_____________,这个部与黄帝部在_____________展开大战,蚩尤战败。
(二)“禅让”时代的尧、舜、禹
尧、舜、禹民主先举部落联盟首领的传位方式,史称_____________。 (三)大禹治水
尧、舜、时期,黄河流域长期洪水泛滥,尧任命禹的父亲_____________治理洪水,他采用_____________的方法,结果失败,禹治水时,改用_____________和_____________相结合的方法,经过13年艰苦努力终于治平了洪水。从此老百姓安居乐业,史称“_____________”。 第二部分:探究篇【质疑解疑】
1、炎帝和黄帝受到后人尊敬,他们对中华民族有什么贡献,
2、知识对对碰
把下列两栏中相关的内容用线连接起来。
A黄帝 a涿鹿之战被打败
B炎帝 b任用鲧治水
C蚩尤 c制造车、船、兵器、衣裳
D尧 d尝百草,发明了医药
E舜 e用疏导法治平洪水
F禹 f平定三苗叛乱
3、传说禹治水13年,多次路过家门而不入,这体现了什么精神,我们中学生应向他学习什么,
第三部分:检测篇【当堂检测】------有效训练,反馈矫正 1、歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人”。作为“龙的传人”的中华民族,我们尊奉谁为共同祖先( )
A、盘古和黄帝 B、黄帝和炎帝
C、大禹和炎帝 D、炎帝和蚩尤
2、黄商和炎帝展开大战的地点是( )
A、西安 B、泰安 C、阪泉 D、涿鹿
3、大禹是通过禅让制方式当上部落联盟首领的,大家之所以推荐他是由于( )
A、他很富有 B、他治水有功
C、他享有特权 D、他品行得到认可
4、现苍茫民主政治追求“选贤与能”,这和我国古代哪一种
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
相似( ) A、宗法制 B、封建制度 C、禅让制 D、世袭制 5、我国原始社会走到了解尽头是在( )
A、尧任部落联盟首领时 B、禹任部落联盟首领时 C、黄帝任部落联盟首领时 D、舜任部落联盟首领时
【我的收获】(反思静悟,体验成功)
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