小学心理教案

小学心理 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一、学习要有好习惯 一、数学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 二、教学过程 1(导入 师:你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢,这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。 (学文明理 2 (1)教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考:佳佳在班上出了丑，到底是谁的错,应该怎样做,可分组讨论，然后找代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 进行汇报。 (2)教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白:习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。 3(活动明理 (1)演一演 通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如: 熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。 熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。 (2)填一填 教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。 如:熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 4( 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全课 通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。 二、学会与人合作 一、教学目的 教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。 二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 三、教学过程 1(导入 今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么, 2(学文明理 (1)听了刚才的故事，我们来看看文中二年级(2)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么,请同学们自己看书找窃门。 (2)找到了二(2)班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。 3(活动明理 (1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 (2)现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。 同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。 (3)现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。 (教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 进行表演) (4)现在我们来做出包围圈游戏: 全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4总结全课 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。 三、树立自信心 教学目的: 一、 教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。 二、 教学准备: 事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。 三、 教学过程 (一) 导入 同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况:有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。 (二) 学文明理 1、 教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”～ 2、 然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。 (三) 活动明理 1、角色扮演(15分钟): 让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到:只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。 2、 议一议 师:小龟丁丁为什么开始不敢爬坡, 生:过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话„„ 师:后来，丁丁怎么做的,成功了没有, 生:在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。 师:你知道丁丁是个什么样的孩子, 生:有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。 师:这个故事说明了什么道理, 生:在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。 指点迷津:我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。 (四) 总结全课:可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。 四、学习的乐趣 一、 教学目的: 帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。 二、 教学过程 (一) 导入 古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。 (二) 新课传授 1、 边读课文，边思考:“小雨原来对学习不感兴趣，后来对学习又产生了兴趣,” 提示:原来他不喜欢数学，是因为基础差，家庭环境不好，影响了他对数学的兴趣。后来在老师的帮助下，他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。 2、 要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习的兴趣呢, 、 用目标去引导兴趣。B、用成功去激励兴趣。C、用特长去确定兴趣。 A (三) 活动明理 1、 对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示范。 2、 重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习兴趣的广度，以便学好各门功课。 3、 教师小结:教师小结重点突出兴趣的特征-----一个是它的稳定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为;另一个是兴趣的转移性，小学学习是打基础的学习，应该学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。 (四) 总结全课 五、要尊重他人 一、 教学目的: 帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。 二、 教学准备: 课前选好表演短剧的同学。 三、 教学过程 (一) 导入 同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢,我们今天学习新的一课《要尊重他人》。 (二) 学文明理 读一遍课文，读后思考 1、 张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》, 、 芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落2 选了, 同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。 教师小结:张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。 芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。 师:怎么尊重别人呢, 生:A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E、尊重他人人格。„„„.. 当然，同学们还有其他多种 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。 (三) 活动明理 短剧一: 表演后启发学生思考:美玲和小霞为什么能成为好朋友, 短剧二: 表演后教师启发学生思考: 1、 小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了, 2、 小明做得对吗,应该怎么做, 教师小结:小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。 3、 实践指导 实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做法时，帮助同学树立正确的交往方法。这题的答案是: 以上几位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是:不尊重别人，不关心别人，不体谅别人。 他们应该: 小明:称对方为“老爷爷”，对方就不会拒绝了。 东东:叫同学名字，不给同学起绰号。 晶晶:不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。 小刚:图书馆要保持安静，不能大声喧哗。 亮亮:关心小红，帮助她克服学习困难。 小欣:应该关心、同情、鼓励小丽再接再厉。 第一题B、C对，小欣应该按时赴约，并说明情况早点回去，小冬也会理解的。 第二题C对，见对方有错误，应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。真正的友谊，是关心、爱护同学。 4、总结全课 这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。 六、克服嫉妒心理 一、教学目的: 使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。 二、教学过程 (一)导入 心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。 (二)讲授新课 1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理, 2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子, 3、心理学家经过调查、研究、分析后得出:嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。读[咨询台]，我们应怎么样保持好情绪, (三)活动区 1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。A、组织学生自读自评。B、从小测试中你知道了什么, 2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的情绪放入回收箱中。(可在词语上画*)。 3、实践园 A、怎么样做才是最好呢, *请你动笔写一写，遇到下列情况你会怎么样做, *请同学反馈，引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功，嫉妒之心对我们的发展是不利的。 B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。 C、遇到同学中有嫉妒行为的，你打算怎么样帮助他呢,(看小练习) D、同桌讨论 E、反馈 (四)总结全课 通过学习，我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提醒自己，保持乐观的情绪，通过自己的努力来争取成绩。 七、学习有方法 一、教学目的: 训练学生认识基本的学习方法，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求，发现影响自己学习的主要问题，不断选择适合自己的学习方法。 二、教学过程 教学过程 (一)引入 同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗,下面老师给你们讲个小故事。 (二)学文明理 1、听了这个故事，你有什么想法,戈强的学习成绩开始为什么总也上不去,后来为什么提高了,学生谈谈自己的看法，请几个人回答。小结 :看来只靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上记忆，掌握一定的方法才行。 2、什么是学习方法,怎么样才能掌握一定的学习方法呢, A、学习分五个环节，它们是:预习、听课、作业、复习、考试。每个环节各有特点，各有不同的方法，只有掌握了各个环节的学习方法，灵活运用，才能提高学习成绩。 B、下面咱们搞一个小测试，符合你的情况的画勾:谁来说说你画的情况,指名找几个人说。谁还知道一些没有正确学习方法的现象,计划性训练应加强监督和检查。 C、小组讨论:都可以用什么方法学习,如:计划性训练应加强监督和检查。预习:教给学生预习步骤:读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系统。做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。 (三)活动明理 1、下面咱们做一个小测试，请你根据自己的情况，实事求是做出选择。小组讨论并派代表发言。我们一起做个小游戏:小猫钓鱼。 、下面几种情况，请你想一想议一议。请你读读下面几句话，并把它记下2 来。 (四)总结全课 今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。 八、 学会与人交往 一、教学目的: 使学生树立与人交往的意识，学习人际交往的方法。 二、教学过程 (一)导入:在同学们的生活中，每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友，而有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢,其实，与人交往是有技巧的。 (二)学文明理 1、请听小故事:A、小芬和小红为什么彼此不说话了,B、两人又是怎么样和好的, 2、从她俩的故事中，你懂得了什么,引导学生明白与人交往要待人真诚、守信，并要考虑他人的想法和意见，还要努力提高自己的修养。 3、活动区。A、同学们回忆一下自己在交往中是怎么样做的，做个小测试。你对自己的测试结果满意吗,想一想应该怎么样做。B、与人交往的表现有哪些呢,请你从下面这些词中选一项填在下面的横线上。C、通过以上的学习，想一想你自己与人交往时的做法应是怎么样的,提示:与父母:尊敬、不任性、有礼 、互助箱:生活中的你是否遇到过貌、讲道理、帮助做家务、、、、、、、。D 这样一些情况，请你帮他们解决一下。他们这样做会有什么不良后果,(会失去很多朋友)。 4、实践园。A、谈一个你与人交往的小事例，并说出你的想法。B、他们这样做对吗,提高学生分辨是非的能力，懂得要有正确的交往。C、你会怎么样做,学生亲身体会，并在班里交流，互相学习。 5、读一读。 、读读这些提示语，会对你以后的交往有帮助。 6 (三)总结全课 通过这节课，同学们了解了交往的必要性及方法，懂得了政党的交往会使人愉快，拥有更多的朋友。同时同学们一定要注意在交往中不要交到坏朋友。记住课文最后的几句话，齐读。 九、学习有策略 一、教学目的: 使学生初步认识学习策略对改进学习的作用，主动积累学习策略知识，增强运用学习策略的意识，努力改进自己的学习。尝试体验怎样运用学习策略更有效，在学习活动中不断积累学习的策略知识与经验。 二、教学过程 (一)引入:同学们，我们每个人的大脑都很独特，每个人思考问题的角度和方法也不尽相同。那么，在学习上也是如此，不同的学习策略，所收到的学习效果是不同的。我们先来了解一下冬冬的学习策略。 (二)学文明理 1、请听小故事，“冬冬有个小账本”。A、冬冬的账本上都有什么,B、冬冬的学习策略有哪些值得你借鉴,通过分析讨论，引导学生装认识到好的学习策略对学习的有效帮助，即可以使学习更加轻松、高效。 2、活动区。 (1)文字游戏。A、第一组:请你根据一定的规律来记忆这些字，看谁记得快、记得牢。引导学生通过分类来记忆，提高记忆的效率。B、第二组:借鉴刚才的方法，看谁能记住方块里的词，你的记忆雇窍是什么,引导学生通过联想情景记忆法来记住它们。例:提着“旅行包“，拿着“火车票”乘“火车”到“天安门”，这样一下就记住了4个词。 (2)学习解决问题的策略。通过一个个小事例，使学生了解、理解学习的策略。 (3)填一填:(见教学分析)。请小组讨论完成，看你们能总结出多少种学习的策略, 3、实践园。 1)说了那么多学习策略，请你回忆一下班里谁的学习策略好，请把他的( 名字填在横线上，然后结合自己谈谈你的想法。 (2)了解一下他人的策略，会对有启发。 (3)看看你的策略:A、请你实践一下，可以在纸上画草图。(提示:切成井字)。B、算一算，你会发现有趣的现象。 (三)总结全课:通过以下的学习，同学们对学习的策略有了一定的了解，并进行了实践。希望同学们能把学到的知识应用到学习实践中，更好地提高学习效率。 十、培养你的意志力 一、教学目的: 使学生了解意志的心理结构和作用，初步树立战胜困难的自信心，培养扑克制力和坚韧性。想念自己有一定能力，经常鼓励自己是可以努力战胜困难的。 二、教学过程 (一)导入。常有同学问我:“老师，我怎么一点毅力也没有，做什么事都不能坚持到底。”今天这节课，我们就研究怎么样培养你的意志力。(板书:培养你的意志力) (二)学文明理 1、讲故事(怀素学书法) 2、讨论:你从怀素学习书法的经历中得到了什么启示,(按下面的提示进行讨论)。A、他立志要当一个有知识的人，就想办法非要把本领学到手不可。-----说明他对做成这件事有()。B、他不认为写不好字就是比别人笨，想念自己有能力学得更好 ，也愿意付出努力。-----说明他对做成这件事有( )。C、他学书法不怕困难，总是一鼓作气地练习，遇到很多困难都没有放弃。-----说明他对做成这件事有()。 3、教师引导学生对问题进行反馈。 4、教师小结: (三)活动明理。 请你来帮忙。 、学生自读资料。 1 2、教师引导学生帮忙出主意，把自己的意见写在资料近空白处。 3、小结: 互相交流: 1、自我诊断(题目另附)。在意志力方面，你哪一点做得好，画一个小红花;哪一点需要改进，画一个小三角。 2、收集反馈意见。 3、学生互相交流，谈自己的不足之处及今后的打算。 (四)总结全课。同学们，学习是你们的责任，你们应该像怀素那样把一点一滴的困难都看成是磨炼意志的好机会，记住:“世上无难事，只怕有心人。”最后老师送给你们一些自助建议:坚强的意志力是走向成功的基石。想念自己“有能力克服困难”。坚强的意志从小培养，从点滴小事中磨炬。 1、把自己的学习“小计划”告诉爸爸和妈妈，把“小计划”挂在经常能看到的地方。 2、每天照计划内容说说自己的表现。 3、坚持一个星期，给自己一个小小的奖励。 4、下一个目标是什么,要比这次更好～