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[小学]鲤城区第三中心小学基本情况及学校办学理念、特色简介

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[小学]鲤城区第三中心小学基本情况及学校办学理念、特色简介[小学]鲤城区第三中心小学基本情况及学校办学理念、特色简介 鲤城区第三中心小学基本情况 及学校办学理念、特色简介 一、学校的概况 我校位于鲤城区江南新区高新技术园区内,学校占地面积一万平方米,目前建筑面积6000多平方米。校园内划为三个区域:学习区、活动区和生活区,教育教学设施较完善。学校是为落实区委区政府关于鲤城区教育均衡发展,整合新区教育资源的战略,由原江南办事处的紫岫小学、紫侨小学、龙岭小学三所小规模的农村普通小学合并重建而成的,于2006年元旦揭牌升格为中心小学。学校合并之初,全校只有16位教师,8个教...

[小学]鲤城区第三中心小学基本情况及学校办学理念、特色简介
[小学]鲤城区第三中心小学基本情况及学校办学理念、特色简介 鲤城区第三中心小学基本情况 及学校办学理念、特色简介 一、学校的概况 我校位于鲤城区江南新区高新技术园区内,学校占地面积一万平方米,目前建筑面积6000多平方米。校园内划为三个区域:学习区、活动区和生活区,教育教学设施较完善。学校是为落实区委区政府关于鲤城区教育均衡发展,整合新区教育资源的战略,由原江南办事处的紫岫小学、紫侨小学、龙岭小学三所小规模的农村普通小学合并重建而成的,于2006年元旦揭牌升格为中心小学。学校合并之初,全校只有16位教师,8个教学班,306名学生。学校在各级党政部门的关心下,尤其是在区教育局的大力扶持关心下,经过全体师生的共同努力,发展到本学期有18个教学班,800多位学生,38位教师,班级数和学生数都实现了翻两番。根据近两年的发展势头,预计到2008年秋季,学校将达到千人校,成为江南新区一所中等规模的新校。 二、 学校的定位和举措 学校鉴于是由农村普通校升格为区属中心校的转型期,师生的观念及学生家长对学校的认同的贯性,及时地调整思路,做好观念的转变工作,以搬迁、升格为契机,结合学校所处的服务区生源的特点,对学校的办学理念、发展目标进行了重新定位和规划,提出了“以人为本,和谐育人”的办学理念,制定了学校中长期发展规划,紧紧围绕“建设和谐校园文化,服务新区社会经济发展,创建特色学校,打造新区一流学校”这一核心,学校实施了几个举措: 1、 确立“同在一片蓝天下,共享和谐教育”的理念 因学校地处高新技术园区内,外来务工人员多,他们的子女就学问题就成为学校的关注问题,我们提出了“同在一片蓝天下,共享和谐教育”的理念,大量接收各企业外来务工人员的子女就读本校,解除他们的后顾之忧,使他们安心地工作,为新区的经济发展做出更大的贡献。目前在校生中有来自新疆、安徽、湖南、湖北、四川、重庆、江西等全国多个省份的学生,外来生占全校学生数的60%多。 2、 进行养成教育、感恩教育,让学生感受阳光,体验快乐,健康成长。 鉴于生源中来自不同地区,他们的生活习惯、学习基础差异性较大的实际,学校首先从培养学生具有良好的生活习惯、学习习惯、品行习惯等为 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的养成教育,培养学生无私奉献、公平公正、温馨关爱、正大永恒的精神,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用尊重播撒尊重,用智慧启迪知慧,营造阳光氛围,使全校学生和睦相处,感受学校的生活和学习的快乐。上个学期三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的一个四川籍的同学因父母要回家把他带回去时,他依依不舍地流着泪离开学校,体现了学生对学校的留恋之情。说明了我校的教育取得了成效。现在一股团结友爱、认真学习、积极向上的校园新风正在升腾。 3、 培育特色学科,打造特色学校 在实施素质教育,培养学生全面发展的同时,以“每日英语、中华传统古典文化——古诗词诵读”创建特色学科。利用校园广播站、电子大屏幕,将每日英语和古诗词的学习进行广播、显示,并确立每周三的早会时间为古诗词的学习时间,每天第一节下课时十分钟的时间为每日一句或一词的英语学习时间,让学生既接触英语,又受到中华传统优秀文化的熏陶,既传承中华民族的传统文化,又学习外语,让学生打下外语基础,长大后 更好地了解世界。英语基础的学习,适应了企业中管理人员和技术人员家长的要求,因而学校吸引了各企业中高层次人员的子女来校就读。在培育特色学科的同时学校还提出了“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”要求,学校先后举行跳绳比赛、广播操比赛,组建了学校男女篮球队、书画兴趣组、象棋队、文艺队等,让每个学生都能展示自己的特色和爱好,全面发展和特色学科相应生辉,提升了学校的品位,着力树立品牌,办有特色的学校。 4、 充分发挥优势,构建校企文化 如何充分发挥优势,增强学校的发展后劲,实现可持续发展,这是我校探讨的一个重要课题。我们充分利用地处技术园区内的优势,采取请进来、走出去的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,努力构建校企文化链。利用教师节、六一节、家长会等,请各企业的领导、学生家长来校了解学校的办学理念、发展目标、教育教学的情况,让企业认同学校,同时学校领导也随时走访企业,了解企业中有多少员工子女要就读本校,摸清需求,相互沟通,形成共识,取得企业的认可和支持。现在有鸿星尔克公司、泉州远东环保设备公司、泉州迪雅尼服饰公司等企业与我校建立了联系。学校接收这些企业员工子女就学,企业为学校捐助了电子大屏幕、篮球架,鸿星尔克公司还为学校的运动队提供运动服,学校也为鸿星尔克公司的文体活动提供裁判员,参与他们的联欢会,实现优势互补、共同发展。我们将把校企文化这条友谊链做大做强,使之成为学校发展的动力链。 5、 深化校园文化内涵,培育校园文化“常青树” 构建和谐校园文化,我们注重于生成、内容,尤其是形式的创新,不断赋予校园文化的新内涵。在2006年“六一”期间,学校开展了以“情系 老区娃,关爱外来生,同在一片蓝天下,共享义务教育”为主题的系列活动,让来自不同地区的同学用自己家乡的方言说、唱、演带有深郁地方特色的节目。新颖的活动形式,丰富、生动、精彩的丰富内容,受到了新闻媒体的关注,泉州电视台、《东南早报》都播放、刊登我校活动内容和新闻片。泉州电视台《刺桐花》栏目组还在我校录制“同一片蓝天下,共享义务教育”的专题片。今年的六一期间,学校又开展“走进校园,感受教育,关爱儿童”为主题的活动,让企业领导、学生家长走进校园,共同参与、观看学生表演的节目。许多家长观后都发自内心的赞叹:想不到我们身边的学校会举行这样丰富、精彩的活动,我们的孩子是这样的多才多艺。学校还开展校园卡拉OK小歌手比赛、古诗词朗诵赛、书画赛,为学生提供展示个性的平台,让和谐的校园文化人人参与,个个是主角。
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