孔子和学生

孔子和学生 《孔子和学生》 一、教学目标 (一)通过学习课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。 (二)学生认生字7个，学写10个。联系课文理解和积累“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 (三)继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记。 二、教学重点 使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。 三、教学难点 本单元的“学会标注问题”这一目标，注重培养学生在具体的语言环境中提出问题、解决问题的能力，让学生在充分的实践中掌握这一阅读方法。 四、教学过程 (一)导入 1(谈话:同学们好，上节课我们学习了刘绍棠的《师恩难忘》，孩子们上学第一天，做的第一件事是什么,还记得么,对，是叩拜大成至圣先师孔夫子像。 2(为什么要学生们拜孔子呢, 谈谈你对他的了解 (播放课件) (孔子,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大的思想家和教育家，儒 1 家学派创始人。他的思想以“仁”为中心，对后代产生了极大的影响，被称为“万世先师”。 孔子的言行思想编成的语录体散文集《论语》，这是一部提高个人修养的经典著作，中央电视台《百家讲坛》播出的于丹教授讲的<论语> 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 ，在全国引起了极大反响。) (孔子不仅在中国受人尊敬，在国外也备受瞩目。德国柏林得月园的人口处，矗立着两米多高的大理石孔子塑像。塑像花岗石基座上刻着“己所不欲，勿施于人”的孔子名言。 西方将他列入“100个历史上最有影响的人物”，称其为“世界十大思想家”之首。 ) 这么伟大的一位思想家，万世之师，他是如何教育学生的呢,它的魅力何在呢,今天我们就来学习:孔子和学生。齐读课题(播放课件) (二)初读课文，学习字词，整体感知 1(先请同学们听课文的录音，请认真听，听清字音。(播放课件) 听了课文的朗读，请你也来读一读，难读的地方要多读几遍，要把课文读得正确流利。(播放课件) 2(我们读了课文，请同学们在文中根据自己的情况画出生字新词，做摘录笔记。 请看一位同学的摘录笔记。(播放课件) 第1单元 2 孔子和学生 贫穷 富裕 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨 庄重 和颜悦色 谦虚 宽厚 谨慎 严肃 我们一起读一遍。 2 3(我们再来读读生字(播放课件) 裕 资 择 贡 既 施 及 谨 谦 虚 慎 肃 优 请你和同桌互相说说怎样记住这些生字，写的时候要注意什么。(播放课件) “肃”字里面的两个点像一把撑开的小伞，别写错了。 “及”字第一笔是撇，请看他的笔顺。谦字不好写，请仔细看一看。大家把这三个生字写一遍。 4(生字掌握了。还记得上节课学过的阅读时在不懂的地方做记号的阅读方法么, 今天，请看金钥匙:(播放课件) 阅读时有的问题需要认真思考和交流，可以把它们写在自读笔记中。 自读笔记中 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来的不一定是自己不懂的问题，而是学习课文需要思考和交流的重要问题。 请同学们默读课文，边读边将自己遇到的问题标画或是记录下来。(播放课件) 请大家来 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 。看这是一位同学在自读在书中标画的问题，这是他在自读笔记中记录的问题。(播放课件) 老师把大家的问题汇总了一下:春秋时代的大教育家孔子是怎样教育学生的,为什么被后人称为“万世先师”呢,(播放课件) 下面我们就带着问题来学习课文。 (三)细读课文，合作探究 3 1.请同学们默读课文，边读边思考，边圈点:孔子是怎样教育学生的,(播放课件21)同学们已经读完了，你找到问题的答案了么，请你来回答。 (,)这位同学说孔子的教育思想是:有教无类、因材施教。(播放课件) (,)什么是“有教无类”,(指教育学生不分高低贵贱，一视同仁。) 请找出有关句子。出示课件，谈谈你的理解。(播放课件) (放现在来说，孔子不管你是腰缠万贯的富人子弟，还是下岗职工的甚至交不起学费的孩子，不管你是天资聪明，还是笨的连1+1=2也学不会，都会收你做学生。) 多博大的教育思想呀。孔子所在的时期正是奴隶社会向封建社会转化的阶段，他主张，人不分富贵贫贱，都有接受教育的权力。将面向贵族官僚子弟为主的教育转向了贫民子弟，他的这一创举在当时是很了不起的。 让我们再来读读写孔子有教无类的句子。 2.了解了有教无类，那什么是“因材施教”,(播放课件) (对待什么样的学生，用什么样的方法。)文中是怎样向我们具体介绍的呢。 (,)请同桌分角色读孔子与子夏对话。(播放课件) 从他们的对话中你体会到什么,有些同学说体会到孔子很谦虚，要向他的学生们学习。(播放课件:三人行，必有我师焉。)还有的同学说孔子是先发现学生的优点和不足，然后再因材施教的。 (,)这里面谈到了对颜回、子贡、子路、子张四个学生的教育，你能不能用这里面的某一个学生为例子，说一说孔子的因材施教么。(播放课 4 件) 颜回，很守信用，但不知变通，孔子要教育他随事物的变化而改变方法。 子贡，很聪明，但他不够谦虚;孔子要教育他虚心好学。 子路，很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习;孔子要教育他学会宽容，懂得谦让。 子张，处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。孔子会教育他对人不要整天板着脸，要热情随和一点。 这就是孔子的因材施教，他针对每个人特点，进行教育，让他们不断地弥补不足，提高自己，变得更优秀呀。 (,)(播放课件)再来读读孔子和子夏的对话，体会他的教育思想，读的时候注意他们说话时的神态和语气，子夏越听越糊涂，是疑惑不解的语气，而孔子呢，和颜悦色，什么是“和颜悦色”, (颜:面容;悦:喜悦;色:脸色。脸色和蔼喜悦。和颜悦色形容和蔼可亲。) 孔子是循循善诱，和颜悦色的。开始读吧。 (,)听了孔子的这番话，子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。他明白什么了,(播放课件) (子夏“明白这是老师对自己的教育”，每个人都有优点和不足，我们都要不断学习呀。) 孔子的话对你有什么启发么，想一想，自己在哪方面还需要进步, 5 (我和同学们玩的时候爱生气，搞得大家都不开心，今后我要多为大家着想，不把小事放在心上。) (我平时的作文写起来很吃力，词汇很少，今后我在读书时注意学习描写方法，积累优美词汇，提高自己的作文水平。) 同学们看孔子的思想对于现在的我们，也是很有教育意义的，能够指导我们做人做事，真是大智慧呀～ 3.教师小结 而他却是那样谦虚，在孔子的眼里，比如颜回的守信用、子贡的聪明、子路的勇敢、子张的严谨庄重，都值得自己学习; 作为老师，看到这里我也深有感触呀。学生不一定就不如老师，老师也不一定比学生强呀。 这正是韩愈的那句名言“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”呀。(播放课件) 4(孔子这样一位博学多才、品德高尚、谦虚好学的老师，教了很多学生，我们来齐读最后一段。(播放课件) 孔子的儒家思想对我们中华民族产生了深远的影响，所以我们尊称他为“万世先师”，(播放课件)更是对他教育思想的崇敬呀，这就是:“吾爱吾师，吾更爱真理 ”。 (播放课件) 5(再次读课文，回顾全文。 6(同学们，学习了《孔子和学生》，你明白了哪些道理, 是的，我们每个人都有优点和缺点，只有改掉自己的缺点，不断地学习，才能进步呀。让我们学习孔子的思想，做一个像他一样品格高尚的人。 五、拓展 6 你想多了解孔子的思想么,请欣赏《论语十则》中的前五则。(播放课件) 老师还建议同学们看看于丹的《论语心得》，一定会对你有所启发，下面我们来欣赏其中的一个片段。(播放课件) 六、作业 读一读《论语》，收集几条孔子的语录，背一背。(播放课件) 7