word2003教案

word2003教案 攀枝花市经贸旅游学校 教 案 2010 ,2011 学年春季学期 课 程 名 称: Office2003应用基础 授 课 班 级: 计电09高考 主 讲 教 师: 钱芬 使 用 教 材: Office2003应用基础 第1章 Microsoft Office 概述 项目一 初识Office 2003 课 型:新课 课时安排:4课时 教学目标: 知识目标:1)了解Microsoft Office的发展 2)了解Microsoft Office的功能 3)掌握Microsoft Office的安装 技能目标:学会Microsoft Office的安装方法; 德育目标:通过本节课的Office 2000, Office XP、2003、2007、2008、2010、2011等几代，这一软件组成从功能、操作、处理及界面风格等多方面均有了明显的进步。我们今天要讲述的Office 2003，功能强大，外观漂亮，而且使用方便。 3( Offfice版本 Office 2003有6种版本，分别是企业专业版、专业版、标准版、学生和教师版、小型企业版和基本版。 组件:Word2003、Excel2003、PowerPoint2003、Outlook2003、Access2003、Publisher2003、FrontPage2003、Visio2003之外，还有InfoPath2003、OneNote2003、Project2003 4、Office 2003 标准版简介 2 Microsoft Word 2003 文字处理软件 Microsoft Excel 2003 电子 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 软件 Microsoft Powerpoint 2003 Microsoft Access 2003 Microsoft Outlook 2003 演示文稿制作软件 数据库软件 邮件及信息管理软件 Microsoft FrontPage 2003 网页制作软件 二、打开常用组件(启动) (1)开始/所有程序/Microsoft office word 2003 (2)双击桌面快捷图标 (3) 开始/运行/Winword.exe/确定 (4) 在安装目录中找到Winword.exe C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11 三、保存文档-----“文件\保存”,生成的文件名为 Doc1.doc 四、退出 (1) 直接单击标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 栏上的“关闭”按钮 (2) 文件/退出 (3)Alt+F4 五、Excel、PowerPoint启动界面及生成文档 3 六、Office 2003 三种常用组件相应的快捷方式 第3,4课时 项目二 安装Office 2003 当前的许多软件做得都比较人性化，特别是在安装时，一路狂点“下一步”就可完成。 最常见的安装方式有最小安装、典型安装、自定义和完全安装这四种。 1.典型安装 安装程序将自动为你安装最常用的选项。它是为初级用户提供的最简单的方式，你无须为安装进行任何选择和设置。用这种方式安装的软件包可为你实现各种最基本、最常见的功能。 2.完全安装 选择它会自动将软件中的所有功能全部安装，但它需要的磁盘空间最多。如果 说你想全面地了解某个软件，最好选择完全安装，以免少安装了什么组件而不能使用其中的某个功能。 4 3.最小安装 只安装软件最必需的部分的软件，主要是满足硬盘空间紧张或只需要它的主要功能的用户，比如在安装字处理软件时，选择此方式会放弃安装一些不常用的字体而只安装几种必需的字体。 4.自定义安装 自己选择要安装软件的哪些功能组件。选择它后，安装程序逻辑会提供给你一张清单列表，你可以根据自己的实际需要，选择要安装的项目并清除不需要的安装项目。 安装过程讲解与演示 提示:每一次安装前需要将前面一次的安装卸载，卸载方法通过“控制面板”中“添加/删除程序”来完成。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 作业: 教学反馈: 第二章 中文Word 2003 项目一 文档的制作 课 型:新课 课时安排:4课时 教学目标: 知识目标:1) 掌握Word的启动、退出 2) 掌握文档的新建、打开、保存和关闭 3) 了解各种视图的区别 4) 掌握文本的录入、特殊符号的插入 5) 掌握查找和替换 6) 了解文档的保护和合并 7) 掌握项目符号和编号的设置 8)掌握文档的修订 技能目标:学会Word编辑文档的方法; 德育目标:通过本节课的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神。 教学重点:文档的创建;查找和替换;项目符号和编号的设置;文档的修订 教学难点:查找和替换;项目符号和编号的设置;文档的修订 5 教学方法:演示并实践 教学环节:教学内容及过程 第1，2课时 学习准备 一、界面认识 由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条以及状态栏组成 1、标题栏:显示出应用程序的名称及本窗口所编缉文档的文件名。 当启动Word时，当前的工作窗口为空，Word自动命名为文档1， 在存盘时可以由用户输入一个合适的文件名。 2、菜单栏:Word 2003窗口菜单提供了9个菜单，分别是文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、表格、窗口和帮助菜单。对应每个菜单项包含有若干个命令组成的下拉菜单，这些下拉菜单包含了Word的各种功能。用户可以利用鼠标单击菜单栏中的菜单名或利用键盘按“Alt+菜单名中带下划线的字母”键， 打开对应的菜单，然后选择菜单中的命令项。 关于菜单命令的约定: a.灰色字符的菜单命令:用灰色字符显示的菜单命令表示当前情形下此命令无效，不能选用。 b.带省略号(„„)的菜单命令:可以打开一个相应的对话框，以便进一步输入某种信息或改变设置参数。 c.名字前带有“?”记号的菜单命令:是一个选择标记，表示该命令生效。 d.名字前带有“? ”记号的菜单选项:这种选项表示该项已经选用。在同组的这些选项 6 中，只能有一个且必须有一个被选用，被选用的菜单项前面出现“?”记号，如果选中其中一个，则其他选项自动失效。 e.带符号“?”的命令项:表示该命令项后还有下一级子菜单。 f.菜单的分隔线:有时候，菜单命令之间用线条分开，形成若干菜单命令组。这种分组是按照菜单的功能组合的。 3、工具栏:常用的命令按钮 ，窗口默认显示“常用”和“格式”工具栏 。 显示系统的工具栏有两种方法:?“视图”菜单下的“工具栏”级联菜单 ?鼠标指针指向工具栏，单击鼠标右键，显示工具栏快捷菜单。 4、工作区:又称文档编辑区。进行对文档的输入或编辑操作。 文本区中闪烁的“|”，称为“插入点”，表示当前输入文字将要出现的的位置。 带箭头的折线，称为段落标记，表示一个自然段结束。 在文本选定区(文本区左边 )，鼠标指针会变为指向右上角的空心箭头)，用户可以在文本选定区选定所需的文本。 5、状态栏:用来显示当前文档的一些状态 。如当前光标所在的页号，行号，列号和位置。 6、标尺:用来使用标尺改变文档的页边距，并设置单个段落的缩进和制表位 。 显示或隐藏标尺，通过“视图”菜单的“标尺”命令前有无“?”来控制。 7、滚动条:可用来滚动文档，将文档窗口之外的文本，移到窗口可视区域中。右边和下边各有一个滚动条 。 显示或隐藏滚动条， “工具\选项” ? “视图”标签\“显示区域”. 在水平滚动条的左侧有五个“显示方式切换”按钮，用于改变文档的视图方式。 8(视图方式 (1)五种: 页面视图 :所见即所得，是2003的默认视图 普通视图 :显示速度快,适合录入文字，可显示各类手工分隔符,不显示页边距. 页眉.页脚等 版式:可以预览具有网页效果的文本。 大纲视图:组织和构造文档提纲时使用 阅读版式:适合阅读长篇文章。 全屏显示 (2)视图切换的方法 单击“水平滚动条”左侧的相应视图按钮 执行“视图„„”命令，如下图所示。 7 利用快捷键 : 页面视图:Alt +Ctrl +P 普通视图:Alt +Ctrl +N 大纲视图:Alt +Ctrl +O 阅读版式:Alt +R 退出阅读版式:ESC或Alt +C 打印预览视图:Alt +Ctrl +I 9、 “任务窗格”面板:将常用命令集中在里面，包括“开始工作”、“新建文档”、“剪贴板”、“样式和格式”等。 二、右键菜单 在Word窗口的不同位置鼠标右击，会弹出3种不同的右键快捷菜单。单击其中的项目，即可执行该功能。若单击空白处，则消去右键快捷菜单。 (1)标题栏处右键菜单。右击Word窗口的标题栏，弹出与窗口相关的右键菜单，如P13图2-1-2所示。 8 (2)工具栏处右键菜单。右击Word窗口的菜单或工具栏，弹出与工具栏有关的右键菜单，如P14图2-1-3所示。 (3)文档编辑区右键菜单。右击Word的文档编辑区，弹出与文档编辑有关的右键菜单，如P14图2-1-4所示。 学习任务一 ----请假条的制作 任务要求:学会word文档的新建和保存以及文字、符号及特殊字符输入 操作步骤: 一、 文档的新建 A、启动Word 的同时建立一份新文档。 B、在Word应用程序窗口下创建新文档。 方法一:单击“文件/新建”，选择 “空白文档”?“确定” 创建新文档;也可单 \本机上的模板”。 击“任务窗格 方法二:单击工具栏 “ ”创建新文档。 方法三:直接按快捷键”Ctrl+N” 二、在新文档中录入文字 “|”:闪烁的光标，是插入点;插入点的移动与定位 英文和中文的录入;中文标点符号的录入; Ctrl+. 是中英文标点的全半角转换。 Ctrl+空格是开启/关闭选定的输入法 Shift+空格是英文/数字的全半角转换。 shift+ctrl是输入法的转换 特殊字符、特殊符号的输入:“插入 \符号(特殊符号)” 三、 文档的保存 1(保存的方法 “保存”---“选定文件名”---输入文档名称---“保存” 方法 方法一:单击“文件”--- 二:单击工具栏---“选定文件名”---输入文档名称---“保存” 9 方法三:CTRL，S 注意:第一次保存会弹出“另存为”对话框，其余不会弹出 2(文档的保存类型 3(自动保存:“工具”选项?“保存”标签?设置自动保存的间隔时间(默认10分 钟、最长120分钟) 4(设置文档保护、加密保存:“工具”选项?“安全性”标签 第3,4课时 学习任务二----试用 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 的制作 任务要求:学会文本的复制和粘贴、替换以及项目符号及编号 任务操作: 一、复制(移动)、粘贴 在输入文本和编辑文档的时候，常常会重复输入一些前面已经输入过的文本， 使用复制操作可以减少键入错误提高效率。以及需要把文本从一个位置移动到另 一个位置，叫移动。 复制方法:选定要复制(移动)的Ctrl+C 粘贴 Ctrl+V 剪贴 Ctrl+X、3(使 用鼠标拖动复制文本:直接拖动是移动，按住Ctrl键拖动是复制(一般用于文档内部)。 任务:完成试用合同.doc(P21) 二(文本的查找、替换(Ctrl+H) 将“聘用单位 替换为 “甲方” ;将“被聘用人”替换成“乙方” 方法:“编辑”菜单中选择“查找”或“替换”命令，在“查找内容”框输入想要查找的文字，在“替换为”文本框中输入要替换的文字。 10 “查找和替换”按钮说明(P24) “查找和替换”高级按钮介绍 三(项目符号及编号的编写 编排文档的时候，在某些段落前加上编号或某种特殊符号，这样会使用文章层次分明、容易阅读，可以提高文档的可读性，手工输入段落编号或项目符号不仅效率不高，而且在增加，删除段落时还需要修改编号顺序，容易出错。 11 方法如下:. I.选定要设置项目符号和编号的段落 ”菜单——“项目符号和编号”。 II. “格式 注意:项目符号，编号中的“自定义”，可以更改项目符号或编号的样式 III.自定义项目符号和编号 除了默认的项目符号外，还可以选择“字符”按钮，选择其它的符号。 练习:在本章案例中打开“项目符号和编号”对话框，选择“自定义”按钮，自己设计符号“?”替换原有的符号，将“甲方”、“乙方”替换成红色的文字“甲方”、“乙方”。 四、Word文档的修订 (“修订”功能在“工具”菜单中 ) 12 项目二 文档的修饰 课 型:新课 课时安排:4课时 教学目标: 知识目标:1) 掌握字符格式、段落格式设置及页面设置 2) 了解拼写和语法检查 技能目标:学会Microsoft Office的安装方法; 德育目标:通过本节课的内容，提高美化WORD文档的能力。 教学重点:字符格式、段落格式设置及页面设置 教学难点:字符格式、段落格式;页面设置 教学方法:演示并实践 教学环节:教学内容及过程 ，2课时 第1 Word2003中文档的修饰主要是针对文档中文本的字体、字号、字形、段落间 距、行距、段落首行缩进等进行设置工作。 学习准备 1(字符的格式化 字符格式设置包括字体、字号、字形、颜色还可以设置字符间距、缩放比例、 首字下沉、文字动态等效果 操作方法:?用格式工具栏设置 ?用菜单设置; “格式”——“字体” ?使用快捷菜单 在选定后的字符上单击鼠标右键，选中 其中的“字体”项。也会打开“字体”对话 框。 (1)字号:一种是中文标准 “号” ， 用“一号”、“二号”表示字号的大小，最 大是初号，最小是八号，另一种是西文标准 “磅” ，用数字“5”、“5.5”等表示， 最小是“5”，最大是“72”。 13 中文字号中，“数值”越大，字就越小，所以八号字是最小的;在用“磅”表示的 字号时，数值越小，字符的尺寸越小，数值越大，字符的尺寸越大。 磅和字号的关系 (2)字体: Word中提供了大量的中西文字体，能满足用户编辑文 (3)字形:字形是指字体使用的样式，常用的字形有:粗体、斜体、下划线、字符边框和字符底纹等。用于增加特定文字的视觉冲击力，达到强调文字主体内容的目的。 (4)设置特殊效果:“字体”对话框中选择“效果”区 ，可设置如阴影字、空心字等特殊效果 ; (5) 字符的其他格式化 ?字符间距、缩放比例及文字效果 (P33) 14 ?首字下沉(P2-2-12) “格式”?“首字下沉” 段落第一个字符 学习任务1:打开 “竞选稿.doc”，要求标题隶书、二号，居中，靛蓝加粗;第二行宋体，深蓝小三号字;正文楷体，四号字;第一段首字下沉2行;第三段的 字符间距设置为缩放150%，间距加宽为1.1磅。 (6)样式 (P33) 所谓样式，就是将修饰某一类段落的一组参数，其中包括如字体类型、字体大小、字体颜色、对齐方式等，命名为一个特定的段落格式名称。通常，我们就把这个名称叫做样式，也可以更概括地说，样式就是指被冠以同一名称的一组命令或格式的集合。 ?使用现有的样式格式化文档 打开“样式和格式”任务窗格; 格式”菜单下?“样式与格式” 单击“格式”工具栏上 “样式和格式”任务窗格打开之后，可以看到它的列表中列出了现有的4种段落样式，如“标题1”、“标题2” “标题3”、“正文”，以及一个字符样式【默认段落字体】等 ， 15 选中要应用的文字，单击某种样式即可 ?使用“修改法”定制现有样式 将鼠标指针移到“样式和格式”任务窗格中任一样式名处，单击其右边的下拉箭头，在弹出的菜单中选择“修改”命令，接着弹出“修改样式”对话框，然后单击“格式”按钮，在弹出的菜单中选择 各种设置。 选中任一个使用某一样式的段落，然后用常规的方法通过格式工具栏或菜单“格式?字体”命令，将该段落格式设置。 这时可以看到“样式和格式”任务窗格中该样式的下方显示出更新后的样式名。选中修改好的样式，然后单击“样式和格式”任务窗格中该样式右边的下拉箭头，在弹出的菜单中选 择“更新以匹配选择”命令。 ?新建样式 打开一个文件，单击“样式 和格式”任务窗格中的“新样式”按 钮，打开“新建样式”对话框。 现在“名称”框内输入样式 名，然后设置字型，字号等 项目。 勾选“添加到模板”复选 框，单击“确定”按钮，可以看到任 务窗格中增加了新建的样式名，而且 该样式还被添加至模板。添加至模板 的好处是，以后用建立在该模板上的 新文档都包括此样式。 完成任务:打开“竞选稿”文档，将标题的格式设置为“样式2”，将正文的格式 设置为“正文”。 第3,4课时 2(段落格式化 设置段落的对齐方式，缩进方式，以及调整行和段落间距。 对齐方式:有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”，可根 据需要设置 缩进:“悬挂缩进”、“左缩进”、 “首行缩进”、“右缩进” ”三种设置。 间距:有“段前”、“段后”、“行距 行距:单倍行距”(默认值)、“1.5倍行距”、“2倍行距”、“最小值”、“固定值”、 “多倍行距”，可根据需要进行设置。 ”?“选项”?“常规”?“度 注:设置的度量单位有厘米、磅、行。可用菜单“工具 16 量单位”进行设置;也可直接输入不同的单位值。 设置方法: (1)用菜单设置: “格式”?“段落” “缩进和间距”选项卡: “缩进”框用于设置左、右页边距 的距离，又称左缩进和右缩进; “间距”框用于指定段落之间的 间距数; “特殊格式”框可以设置段落的 “首行缩进”或“悬挂缩进” ,并在 “度量值” 框内设置缩进值。 “行距”框用于指定行与行之间 的间距数; “对齐方式”框，提供了文字的对 齐方式即左对齐、右对齐、居中、两端 对齐和分散对齐。 “换行和分页”设置窗口用于在何处断开文本，何处开始一个新行和新页。“分页”用于确定如何分页。4个复选取框意义如下: A、孤行控制:页首孤行和页尾孤行。页首孤行的意思是指出现在每页顶部的一行与段中其他行分离，放在页的顶部;页尾孤行的意思是指一段的第1行被单独放在每页的下面。 B、段前分页:指的是当前段放在新的一页中。 C、与下段同页:不在当前段与下一段间分页。 D、段中不分页:不在一个段落内分页，可以使整段放置在一起。取消行号和取消断字分别是指取消段落中的行号标记和对当前段落不进行断字处理。 E、其他设置:从中可以对段落内每行之间的换行符和字间距进行控制。 (2)用标尺按钮设置:在水平标尺上有“悬挂缩进”、“左缩进”、 “首行缩进”、“右缩进”四个按钮，可用其直接进行段落设置。 “悬挂缩进”:控制段落中首行以外的其它行的起始位置。 “左缩进”:控制段落左边界缩进的位置。 17 “右缩进”:控制段落右边界缩进的位置。 (3)用格式工具栏设置 在格式工具栏上有“两端对齐”(默认状态)、“居中”、“右对齐”、“分散对齐”、“减小缩进量”、“增加缩进量”按钮，可直接按相应按钮进行设置。 (4)使用格式刷: 快速进行格式化设置 单击使用一次，双击，可在多处反复使用格式刷。 按Esc键或单击“格式刷”按钮，可取消。 完成任务:打开“竞选稿.doc”，段前、段后各0.5行，正文首行缩进2字符，行距固定值19磅，段前0.5行 3 (页面设置 ( 1)文档的页面设置指设置文档每页的排版版面，在Word2003中，每页的版面由版心以及版心周围的空白位置组成 页边距是指页面四周的空白区域。通俗理解是页面文字到边线的距离. 页边距内部的可打印区域中插入文字和图形、页眉、页脚和页码等 。 (2)在“文件”的“页面设置”下可以选择纸张大小和方向的选择、纸张页边距的设置等， 页边距选项卡可设置方向:横向与纵向 18 纸张选项卡:设置文档纸张的大小可以选择Word自带的A3、A4、B5等纸型，也可以根据需要自定义纸张大小。 完成任务4:打开“竞选稿.doc”，纸张为A4型，左右页边距均为2.5厘米，装订线1.0厘米 4(文本选定 5(关于操作的撤销、恢复 撤消最近操作的改动，可选择“编辑”菜单中“撤消”命令，或者单击“常用”工具栏中的按钮(单击该按钮右边的可进行多次操作的撤消)或者按“Ctrl+Z”组合键。 恢复被“撤消”的操作可单击常用工具栏上的“恢复”按钮，或者选择“编辑”?“恢复”命令，或者使用“Ctrl+Y”组合键。 6(字数统计 当文档编写完成后，我们需要对完成的文档进行字数的统计，可选择“工具”菜单中“字数统计”命令进行统计。 项目三 表格处理 课 型:新课 课时安排:4课时 19 教学目标: 知识目标:1)掌握表格的创建和编辑 2)了解表格与文本的转换 技能目标:学会Microsoft Office的安装方法; 德育目标:通过本节课的内容，培养他们学习利用资源解决实际问题的能力。 教学重点:表格的创建和编辑;表格的美化 教学难点:创建的方法 教学方法:演示并实践 教学环节:教学内容及过程 第1，2课时 学习任务一 简单表格的处理 学习准备 1(表格与单元格 表格是一个行与列有规则排列的网格。行与列交叉形成一个矩形框，我们称这些矩形框为单元格。每个单元格都是独立的，可以对其格式化或调整大小。 绘制表格的三种方法: 方法1. 打开“表格”菜单，依次选择“插入”/“表格”命令 方法2.单击“常用”工具栏上的“表格”按钮(简单表格) 方法3.“表格和边框”工具栏上，选择“铅笔”工具。 当表格创建完毕后，在表格中输入文本: 方法1.用鼠标单击 方法2.用方向键 方法3.Tab键 2(单元格文字对齐方式 指文字在某个单元内排列的位置。它有九种 位置可供选择，分别是靠上两端对齐、靠上居中、 靠上右对齐、中部两端对齐、中部居中、中部右 20 对齐、靠下两端对齐、靠下居中、靠下右对齐 3(单元格合并和拆分 1)合并单元格:将几个相邻的单元格变为一个大的单元格 选中要合并的单元格;选择“表格”—“ 合并单元格”命令(或 右键菜单中的“合 并单元格”或 “格式”工具栏上的，合并单元格按钮) 2)拆分单元格:将一个单元格拆分为若干个小单元格 选中要拆分的单元格;选择“表格”——“拆分单元格”命令，在出现的“拆分单元 格”对话框中，输入要拆分的行和列数 4.表格的行高和列宽的设置 (1) 鼠标拖动边框线指针。 (2)精确设置: “表格属性” (3)附加:平均分布各行，各列 选中要操作的行或列; 单击“表格与边框”工具栏上的“ ”按钮 ;或“表格”菜单“自动调整”中或右键菜 单中的 “平均分布各行” “平均分布各列”) 5.插入行(列)与删除行(列) 插入行: 方法1.a.定位插入点到某行中 b.“表格 \插入\行” 方法2.a.选中“行”b.单击右键，从快捷菜单中选择“插入行” 注意:如果插入多行:可以先选中多行。 列和行的插入相似。 删除行或列: 选中要删除的行或列， 21 方法1:单击“表格”菜单中“删除行”或“删除列” 方法2:“右键菜单中的“删除行”或删除列“ 、创建“课程表.doc” 完成任务:实践1 实践2、打开课程表.doc, 添加斜线表头 方法1.用铅笔工具画斜线 方法2.选择“表格”—“绘制斜线表头” 实践3、打开课程表.doc,将表格转换为文本 第3,4课时 学习任务二 :表格的修饰 学习准备 1.边框与底纹 为了使表格美观漂亮，可以为表格添加边框和底纹。 “格式”\“边框和底纹”或“表格和边框”工具栏 完成任务:打开课程表.doc, 底纹:第一行为浅蓝;第一、二列 “浅绿” ，为 其他 “浅黄” 边框:外边框为1.5磅的双实线，内部框线为1磅的点划线; 文字:中部居中; 2、自动格式化表格 当表格建立完毕后,可以利用“表格”菜单中的”表格自动套用格式”命令对表格 进行排版。这命令预设了许多表格的格式、字体、边框、底纹、颜色供用户选择， 使得对表格排版变得轻松、容易。 完成任务2 打开课程表.doc，自动套用彩色型 2 22 3(无边框表格: Word文档可以保存为网页格式，为了页面的美观，在网页上需要用表格确定 我们的文字和数据的出现位置，但又不能显示出表格的框线。 4(隐藏虚框 表格设置为无框线后，框线位置会用虚线代替，在编辑过程中，可以使用“表 格和边框”工具栏里的“隐藏虚框”按钮将虚线隐藏。 5.数据统计 利用以上所学知识，计算一个班级学生的总成绩和班级平均成绩 提示:1(统计总分的“公式”在“表格”菜单中。 2(求和函数为: SUM(ABOVE) 所求和的数据在总分单元格上方。 SUM(LEFT) 所求和的数据在总分单元格左方。 3.计算平均数:AVERAGE(ABOVE) 。 表格与边框中的“自动求和” 项目四 图文混合处理 课 型:新课 课时安排:4课时 教学目标: 知识目标:1)掌握文本框的使用 2)掌握图片、艺术字的插入及格式设置 3)掌握页眉、页脚的设置 4)了解节和页的应用 5)掌握文档的打印设置与预览 23