中班手工小刺猬
教案
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篇一:中班手工活动--有趣的刺猬
中班手工活动:
有趣的刺猬
活动目标:1、尝试将橡皮泥团成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。 2、大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。 活动准备:橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。 活动过程:
一、通过说说聊聊看看，了解刺猬的外貌特征
教师提问:春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。小刺猬问:你们还记得我的样子吗,(小刺猬浑身都是刺等。) 教师出示刺猬图片
小结:小刺猬的身体圆滚滚的，除了它的肚子，它的背上都是刺。
二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬
师:今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。
教师出示范例
提问一:你们看，我今天用到了哪些材料,(橡皮泥、扭扭棒) 提问二:这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢～(它被剪成一小段一小段的了。)
提问三:那它的身体是怎么做出来的呀,(是用橡皮泥揉成椭圆形的。)
师:对，今天我们要用橡皮泥，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。
步骤:
1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下，橡皮泥就变成椭圆形了。
2、将橡皮泥放在一边，用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段(注:剪的时候两只手要用力)
3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。
4、为小刺猬粘上小眼睛。
5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。
小结:可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。
三、展示
请幼儿将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。
师:请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。
请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。(这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。)
小结:春天，小刺猬们好久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。
篇二:幼儿园小班体育游戏教案两则:可爱的小刺猬
活动一:活动名称:小刺猬采枣子活动目标:1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点:能手膝着
的地下向前爬。活动准备:红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。活动过程:1、准备活动:(1)教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。(2)听音乐做动物模仿操:―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把～”练习手膝着地爬。2、练习爬:―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧～”(1)幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。(2)根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。3、游戏过程:――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧～”鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如:侧滚背枣，同伴相互帮助等。4、活动结束:―“我们有这么多枣子，高兴吗,一起来数一数背多少枣子,”教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演:我们真快乐(体验情感)。活动二:活动名称:小刺猬晒太阳活动目标:1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。2、能大胆的表达自己的想法。活动重点:会画弧线和短直线。活动准备:以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。活动过程:1、故事引出主题:(1)老师用故事引出:―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子,”
(2)幼儿与老师一起数刺猬的个数:―“它们看上去像什么,”幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、讨论小刺猬的画法:―“小刺猬的身体是什么形状,”老师演示，请幼儿伸出手指跟画。3、幼儿表现:(1)引导幼儿先画出小刺猬
的身体。(2)鼓励幼儿大胆表现。
篇三:教学活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
中班数学《小刺猬的项链》
教学活动设计中班数学《小刺猬的项链》
活动名称:数学《小刺猬的项链》
活动目标:
1. 学会简单的有规律的排序的方法，掌握AB 和ABC的排列规律。
2. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备:
1. 图片《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色圆片每组一盘。
活动过程:
(一)播放
ppt
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，出示封面图片。
教师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊,
1. 出示小刺猬的封面图片。
教师:他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2(引导幼儿与"拉亚"打招呼。
(二)欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善
良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害
怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家
里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
(三)教师针对绘本
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，进行相关问题提问。引出排序内容。 提问:
1. 出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢,这些豆子有什么不一样呢,(让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别) 小刺猬灵机一动想出了一个好主意:对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链，
2. 出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗,美在哪里,你能不能把这个美丽的秘密告诉大家(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的)
3. 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密,(引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序,红绿绿红绿绿)
4. 与幼儿一起帮助小猫完成未串完的项链。(红黄蓝 红黄
(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链"，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
教师:森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密。
(五)参加森林舞会，活动结束。
教师:小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们
一起去参加森林舞会，开心吗,
教师:天黑了，我们回家吧～
活动反思:
本节课本班大部分幼儿掌握的较好，大部分幼儿学会了简单的有规律的排序方法，百分之九十六的幼儿掌握了AB和ABC的排列规律，并懂得了感受分享是一件快乐的事情。但是仍有个别幼儿对排序的方法还不是很熟悉，课后还需要加强练习，基本上已达到本节课的教学目标。
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