华南虎
教案
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《华南虎》教案
一、 教学目标
1了解作者及创作背景。
2、品味语言,理解诗中的象征意义,体会文中所蕴含的作者的思想感情。 3、学习追求自由,勇于抗争的精神。
二、教学设计
《华南虎》是一首借物抒情诗,写了一只身陷铁笼的老虎那刚毅的身影、凝结着鲜血的趾爪和火焰似的的眼睛。这首诗具有浓厚的象征色彩,以华南虎为象征,反映了囚在笼里的猛虎对自由的向往和对冷酷现实的反抗,表现了诗人在困境中不屈的人格和对自由的渴望。学习这首诗,难点在于鉴别关键语句来理解文中的象征意义,从而培养一种高尚独立的人格。本案例设计试图从以下三点着手,以期达到上述目的:
1、注重诗歌的朗读指导和训练,一诵读带动学生对诗歌的理解。 2、注重学生的自我感悟,教师加以适当的引导,让学生体悟的更深刻。 3、对于关键语句放手让学生展开讨论,允许有不同见解。
三、教学过程
(一)导入 让学生谈谈自己心中老虎的形象,引出课题
(二)板书课题,明确目标
(二)板书课题,明确教学目标
(三)走近作者:出示有关作者及背景资料
(四)自由朗读: 熟悉课文,读准字音
(五)听录音:用心感受,从诗歌中画出描写老虎的诗句,体会老虎具有怎样的个性。
(六)品读:
1、是屈辱的心灵在抽搐吗,华南虎的心灵为什么感觉“屈辱”, 2、我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛。火焰似的只是描写老虎的斑纹和眼睛吗,
(七)揣摩:“老虎”和“囚笼”的象征意义
(八)速读:从诗歌中我们看到了一群什么样的观众,
(九)悟读:最后“我终于明白??????”作者明白了什么,
(十)说说心里话:通过对课文的分析,我们应该学习华南虎什么样的品质,当
遇到困难和挫折的时候我们应该怎么做呢,
(十一)小结:
(十二)作业:搜集整理有关虎的成语、俗语、歇后语。