一年级体育上册教案

一年级体育 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 教案 水平一体育教学学年工作计划 (学时) 学习领水 平 目 标 学习内容 一年级 域 运动参对体育课表现出 队列游戏 6 与 学习兴趣 小篮球 20 小排球 6 羽毛球 6 初步掌握简单的 技巧 5 运动技技术动作 投掷游能 6 戏 注意正确的身体 民间体育游 姿势 4 戏 发展柔韧、反应、 徒手、轻器械灵敏和协调能力 13 操 知道身体各主要 平衡游戏 6 部位的名称和自身体健 奔跑游戏 8 己身体的变化 康 跳跃游戏 8 说出自己在体育 障碍游戏 2 活动中的情绪表 合作游戏 8 现 韵律活动 7 在体育活动中适 应陌生的环境 个体活动 3 心理健 机动 4 康 在体育活动中尊 重他人 评优 2 社会适 应 合 计 114 注:1.本计划以每周3学时制定。 2.体育常识贯穿在实践课中教学。 水平一的学习目标及相应的活动和内容 领域 领域目标 水平目标 达到该水平目标时，学生将能 够 运动 具有积极参对体育课表1、 乐于参加各种游戏活动 参与 与体育活动现出学习兴2、 认真上好体育课 的态度和行趣 为 运动 学习和运用初步掌握简1、 球类游戏中做出单个动作，技能 运动技能 单的技术动如拍球、投篮、运球等 作 2、 做出基本体操的动作 3、 做出单一的体操动作，如滚 动、劈叉 4、 做出运动项目中的简单动 作 身 1、形成正确注意正确的1、 指出坐、立、行时正确和不体 的身体姿势 身体姿势 正确身体姿势的区别 健 2、 说出正确和不正确身体姿康 势时的感受 3、 努力改正不正确的身体姿 势 2、发展体能 发展柔韧、1、 学习实际生活中的移动动 反应、灵敏作，如走、跑、跳、攀爬等 和协调能力 动作 2、 随同集体完成各种必要的 操练，如队列练习、广播操 等 3、 在游戏或基本运动中进行 多种移动、躲闪、急停、跳 跃的练习 4、 在投掷或球类游戏中进行 各种挥动、抛掷、转体的练 习 5、 从事发展柔韧性的各种动 力性练习 3、具有关注知道身体各1、 知道身体各主要部位的名身体和健康主要部位的称 的意识 名称和自己2、 辨别左右、前后、上下的方 身体的变化 位 3、 定期测量和 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 自己的身 高、体重的变化 心理 1、学会通过说出自己在1、 体验并简单描述进步或成 健康 体育活动等体育活动中功时的心情 方法调控情的情绪表现 2、 体验并简单描述退步或失绪 败时的心 2、形成克服在体育活动1、 在陌生的场地进行体育活困难的坚强中适应陌生动和游戏 意志品质 的环境 2、 与陌生的同伴一起参加体 育活动和游戏 社会 建立和谐的在体育活动1、 在游戏中表现出对他人的 适应 人际关系，中尊重他人 尊重和关心 具有良好的2、 不妨碍他人参加游戏或运合作精神和动 体育道德 水平一 选择学习内容表 具体内容选择 教材 一上 一下 原地左右手拍球 腿夹球走 传递球(头上、跨下、体传接球 小篮球 侧) 投地面目标 看谁拍得多 重拍高弹低接 认识排球 手击球 小排球 拍球 传接球 传递球 认识羽毛球 用拍击球 羽毛球 用拍传递球 前、后、左、右滚动 压腿、纵叉 技巧 前平举、侧平举 抛接沙包 投掷纸飞机 投掷游戏 看谁滚得远 投掷跳绳 投过小河 套环 徒手、轻器广播操、眼保健操、绳操 复习广播操 械操 室内操、拍手操 韵律活动 舞蹈:娃哈哈 舞蹈:找朋友 母鸡爱小鸡 猫捉老鼠 民间体育游丢手帕 剪子、石头、布 戏 抓手指 无窝的兔 鸟和鸟笼 奔跑游戏 看谁跑得快 换物接力 迎面接力 走过独木桥 谁站得稳 平衡游戏 单脚站立平衡 双脚站立 闭目旋转 套圈赛跑 绕障碍运球 障碍游戏 绕杆跑 二人三足 结鱼网 合作游戏 做造型 蹦蹦跳跳、模仿动物跳、跳单双圈 跳跃游戏 单脚跳 跳绳、单跳双落 青蛙过河 跳上跳下 踢毽子 跳绳等 个体活动 课外练习 课外练习 快快集合 向左(右)转 排成一路和两路纵队 走成圆形 队列游戏 踏步走、立定 排成横队 立正、稍息 组间评价 组间评价 评优 组内评价 组内评价 教师评价 教师评价 课时内容安排: (XXXX学年第一学期) 节周次 教学内容 主要学习目标 次 1 始业教育 培养学生良好的学习习惯，确立目 标。 第一周 2 跳绳、纵叉 检查学生身体素质的情况 3 直线走 检查学生身体素质的情况 坐位体前屈 1 校运动项目练发展学生跑的能力 习 2 校运动项目练发展学生抛的能力 第二周 习 3 校运动项目练发展学生跳能力 习 1 校运动项目练选拔参加校运动会的远动员 习 2 校运动项目练选拔参加校运动会的远动员 第三周 习 3 校运动项目练选拔参加校运动会的远动员 习 1 重拍高弹低接 培养学生的球感 2 第四周 看谁拍得多 激发学生对篮球的兴趣 3 两对两传球 培养学生的对抗意识 1 拍球 认识排球 2 第五周 排球(手击球) 了解排球是用手击的球 3 传递球 培养学生的合作学习能力 1 认识羽毛球 认识羽毛球 培养学生用拍传递东西的能力，合作2 第六周 用拍传递球 学习的能力 3 用拍击球 发展学生的上肢力量 1 技巧(左右滚发展学生的滚动能力 动) 2 第七周 技巧(前后滚发展学生的滚动能力 动) 3 压腿、纵叉 发展学生的柔韧性 1 投掷纸飞机 发展学生的投掷能力 2 第八周 投掷跳绳 发展学生的投掷能力 3 套圈 发展学生投准能力 1 复习广播操 发展学生的协调性 2 第九周 跳绳、游戏 发展学生的跳跃能力 3 跳绳、投绳 发展学生的投掷能力 民间游戏 1 发展学生的反应能力 (猫捉老鼠) 第十周 2 母鸡爱小鸡 培养学生互相爱护、互相合作的学习 能力 3 剪子、石头、布 发展学生的反应能力 1 换物接力 发展学生奔跑的能力 第十一2 无窝的兔 发展学生反应、奔跑能力 周 3 看谁跑的快 发展学生奔跑的能力 1 迎面接力 发展奔跑能力 第十二2 往返接力 发展学生的奔跑能力 周 3 单脚站立 发展学生平衡能力 1 走过独木桥 发展学生的平衡能力 2 第十三双脚站立闭目发展学生平衡能力 周 旋转 3 比赛 激发学生竞争的意识 1 套圈接力 培养学生在奔跑中过障碍能力 第十四2 绕障碍运球 培养学生运球过障碍能力 周 3 绕竿跑 培养学生曲线跑的能力 1 结鱼网 培养学生合作学习的能力 第十五2 两人三足 培养学生合作学习的能力 周 3 跳单双圈 培养学生单跳双落的能力 1 跳上跳下 发展学生的弹跳力 2 第十六跳绳 初步发展学生的耐力 3 周 队列练习 培养学生的方向感 (向左右转) 民间游戏 1 发展学生的反应能力 (猫捉老鼠) 第十七2 母鸡爱小鸡 培养学生互相爱护、互相合作的学习周 能力 3 剪子、石头、布 发展学生的反应能力 1 换物接力 发展学生奔跑的能力 第十八2 无窝的兔 发展学生反应、奔跑能力 周 3 看谁跑的快 发展学生奔跑的能力 1 迎面接力 发展奔跑能力 第十九2 往返接力 发展学生的奔跑能力 周 3 单脚站立 发展学生平衡能力 1 跳绳、跳过 初步学会跳绳动作 第二十2 跳绳、抛绳 发展学生抛的能力 周 3 跳绳、游戏 发展学生协调能力 1 第二十腿夹球走 发展学生腿夹东西的能力 2 一周 运球 培养学生的球感 3 传递球 培养学生合作学习的能力 1 重拍高弹低接 培养学生的球感 第二十2 看谁拍得多 激发学生对篮球的兴趣 二周 3 两对两传球 培养学生的对抗意识 1 检查视力 检查学生身体状况 2 第二十身高体重 检查学生身体状况 3 三周 评价(自评、互评价 评) 注:根据实际情况可作适当调整 体育实践课教案1 运动参与: 鼓励学生参加“母鸡爱小鸡”的游戏，使学生乐 于参加游戏活动。 运动技能:学生会做侧平举、前平举动作。 学 习 目身体健康:通过游戏“母鸡爱小鸡”的练习，发展了学生的灵标 敏、反应等体能。 心理健康:培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏 活动。 社会适应:让学生体验了集体活动的乐趣。 执一母鸡爱小鸡、队列班教姜为日学习内容 年 练习 级 教岗 期 级 师 教具准 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 1、 师生 向老师问好 向学生问好 在教室里 问好 活师先说:采用儿歌的以座位先后 2、相互 培养学跃“你的名字形式，让学生为顺序 介绍 生与陌情 叫什么,” 依次进行介 生同伴 绪 学生接着绍。 一起活 、 说:“我的 动 激名字 发叫。。。。。。 兴,” 3、常规 趣其他的学生 要求 教师问学生: 阶接着望下 体育课应注段 组织: 说。 意那些要 T 求, G B G B 学生思考并 师小结 G B G B 回答 4、学习 G B G B 学生会 解放 G B G B 做侧平 军 G B G B 学生听 举、前 教师口令 G B G B 平举动 G B G B 作 学习解放军 排成四路纵 对 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 设置情方法: 教师讲解 组织: 景，使学生7人一游戏方法 分成7个小组学生乐组，一个同设置情景 保散开进行 于学习 学做老鹰 持 教师参与 一个同学做 活B (音乐) 母鸡 BBBBBB 跃 其他同学做 情 小鸡 1、游戏: G 让学生 绪母鸡保护小母鸡爱GGGGGG 体验集、鸡 小鸡 体合作发老鹰抓小鸡 B 表扬合作好学习的展BBBBBB 的小组，做的乐趣 运 教法: 认真的学生 动G 学生进行游 GGGGGG 能戏 力与教师合作发展学B 阶游戏 生体能 BBBBBB 段 表演 学生感受 G GGGGGG 要求: B 老鹰不能冲 BBBBBB 撞母鸡，只 能绕过 组织: 稳1、 放松 学生思考 讲清游戏方散点 定 练习 法 学生看教师 情 动与 动作做各种把哨子抛起 绪 静 让学生 动作造型 、体验与 把哨子接住 学生做好动消 教师合 (可以用音作静止 除 作的乐 乐) 疲 趣 2、 评价 劳组织: 学生相互评阶想教师靠拢 价 段 表扬鼓励学学生感受 3、 洗手 生 4、 回教 室 课 后 让学生体验合作学习的乐趣，培养了学生与陌生同伴学习的习反 惯。 思 体育实践课教案2 运动参与: 学生积极参与踩蛇绳、两人三足跑游戏活动 学 习运动技能:学生能用两人三足跑。学会踩蛇绳的方法 目 标 身体健康:通过踩蛇绳游戏，发展了学生的反应、灵敏等身体素质。 心理健康:体验集体与个人活动的区别 社会适应:培养集体合作意识 执一班教姜为日学习内容 两人三足跑 年 级 教岗 期 级 师 教具准篮球场一个 备 教 学 过 程 结过程目标 学习内容 学生活动 教师活动 队形组织 构 1、 师生 向老师问好 向学生问好 教室 问好 学生思考 提问 要求 活 2、 带学 跃静静地跟老带学生进操生进 二路纵队 情师走 场 操场 绪 、 激 发 兴 趣组织: 3、 踩蛇 学会踩蛇阶 两人一组 学生玩耍 讲请方法并 绳 绳的游戏段 散点 示范 方法，并 向教师靠巡回参与 能用绳子表演 拢 请做的好的玩其它的感受 学生表演 游戏 学生思考并鼓励 尝试 提问:还能 玩什么游 练习 戏, 散点 巡回指导 结过程目标 学习内容 学生活动 教师活动 队形组织 构 学生练习 将学生分成组织: GGGGGG 8个小组， BBBBBB 从起点跑到 保BBBBBB 学生自己选终点再跑回 GGGGGG 持择练习同伴起点。 BBBBBB 活并作好准备。 GGGGGG 跃 讲请方法并体验个人两人三足BBBBBB 情尝试一次 示范 GGGGGG 活动与集跑 绪 体活动的进行比赛 、 区别 发巡回指导 展 运 表扬鼓励 动 思考回答 向教师靠能 提问: 拢 力 哪一种比赛阶 好玩, 段 为什么, 学生按音乐组织: 稳1、 放松 领做 的节奏与教 感受音乐 定练习 师一起练习 与动作的六列横队情 小白船 完美结合 成体操队 绪 形 、总结评价 2、 评价 学生互评 消表扬鼓励 除 疲 劳3、 师生 洗手 阶再见 回教室 段 课 使学生感受音乐与动作的完美结合，体验个人与集体活动的区后 别。 反 思 体育实践课教案3 运动参与: 学生积极参与模仿动物走的游戏 运动技能:能模仿几种动物行走的动作，学会1——2报数的方 法。 学 习 身体健康:通过游戏，发展了学生的身体素质。 目 标 心理健康:满足了学生的表现欲望 社会适应:体验集体活动的乐趣 执一班教姜为日 学习内容 模仿动物走 年级 教岗 期 级 师 教具准篮球场一个 备 教 学 过 程 结过程目学习内容 学生活动 教师活动 队形组织 构 标 4、 师生 向老师问好 向学生问好 教室 问好 学生思考 提问 要求 活 5、 带学 跃静静地跟老带学生进操场 生进操 二路纵队 情 师走 场 绪 、 激 发 兴 讲请方法并示 趣组织: 范 6、 报数 学会(1阶 T 一路纵队先“1——2报 —2)报段 G B 报 数” 数的方G B 另一路再报 表扬鼓励 G B 法，体 请报的最好的G B 验集体表演 同学示范 G B 活动的 G B 乐趣。 两路纵队比评价 G B 赛 G B G B G B 结过程目学习内容 学生活动 教师活动 队形组织 构 标 学生说出动模仿大象、鸭组织: 物名称 子、小兔、乌四路纵队 激发学 龟、螃蟹的行 保生积极 走动作 持参与模学生自己尝散点 活 仿动物试模仿这些巡回指导 跃行走 动物的行走 模仿动物 情 动作 走 向教师靠 绪 拢 请模仿的最像 、 示范表演 的同学给大家发 满足学 示范 展 生表现 运 欲望 表扬鼓励 动 分组集体模 能 仿动物行走 巡回指导 力 阶 段 能模仿 几种动 物的行 小组比赛 走 集中 表扬评价 发展体 能 学生按音乐组织: 稳4、 放松 领做 的节奏与教 体验与 定练习 师一起练习 教师合六列横队情 小白船 作的乐成体操队 绪 趣 形 、总结评价 5、 评价 学生互评 消表扬鼓励 除 疲 劳讲究个6、 师生 洗手 阶人体育再见 回教室 段 卫生 课 后 培养学生良好的个人体育卫生习惯，满足学生的表演欲望。 反 思 体育实践课教案4 运动参与: 通过游戏“开火车”，使学生乐于参加游戏活动。 运动技能:是学生学会游戏“开火车”的方法。 学 习 目身体健康:养成正确的站姿。 标 心理健康:培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏 活动。 社会适应:让学生体验了集体活动与个体活动的区别。 执一班教姜为日学习内容 开火车 年 级 教岗 期 级 师 教具准 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 2、 师生 向教师问好 向学生问好 教室 问好 活 培养学跃整齐地走 带路 组织: 3、 带学 生与陌 情二路纵队 生进 生同伴 绪操场 一起活、 动 激 发 兴 引导 组织: 趣仔细观察 二路纵队 培养学4、 观摩阶 生的观其他段 察力 班级 上课 提问:你看到 思考讨论 的体育课是 什么样的, 4、汇报 回答 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 1、 四列按照图案和分发扑克牌 组织:二路纵 设置情 横队 顺序排成四队 景，使 列横队，并 学生乐以小动物命保 组织:四列横于学习 名 持 队 讲解方法及活2、 开火 要求 跃车 尝试开火车 情 让学生绪按要求练习 组织:四列横体验集、 评判表扬鼓 队 体合作发比赛 励 学习的 展 乐趣 运 动 听音乐模仿 能3、小动 动作散开 力物找家 讲请方法及 发展学音乐停排成阶要求 组织:四列横生体能 四列横队 段 队 巡回纠错 稳5、 小结 讨论小结 与学生一起组织: 定小结 四列横队 情 绪让学生 、体验与6、 评价 学生感受 消 教师合鼓励表扬 除 作的乐疲 趣 劳 7、 洗手 阶慢走 组织:二路纵8、 回教 段 队 室 课培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏活动。 后 反 思 体育实践课教案5 运动参与: 通过游戏， 使学生乐于参加游戏活动。 运动技能:学会游戏“找朋友”的方法。 学身体健康:养成站立时正确的身体姿势，游戏发展了学生的反习应等体能。 目 标 心理健康:培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏 活动。 社会适应:让学生体验了集体活动的乐趣。 执一班教姜为日 学习内容 找朋友 年级 教岗 期 级 师 教具准 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 5、 师生 向教师问好 向学生问好 教室 加强常 问好 规教育 组织: 6、 带到 二路纵队 操场 活 跃 学生按要求 情 练习 绪7、 复提出整队要 组织:四列横、习: 求 队 激四列横认真上 发队 好体育 兴 课 趣 做到“静齐 8、 游阶发出指令 快” 组织: 戏:快段 T 快集 GGGGGGGG 合 GGG 汇报体育课B BBBBBBBB常规 5、常规B B 教育 GGGGGGGG GGG B BBBBBBBB B B 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 1、 参观带领学生参 爱护学边参观边思学校观操场周围 组织:二路纵校器材 考 体育的一些体育 队 设施 设施，并简述 其用处 保 注意安全 持 培养正 活确的身 思考 组织:散点 跃体姿势 2、 游讲解方法及 分组练习 情 戏:要求 绪设置情前后 感受 、景，使左右 鼓励表扬 发学生乐 展于学习 运 动组织:围成一思考 3、游戏:让学生讲请方法及能圈 找朋友 体验集要求 力游戏 体合作阶 学习的段 巡回指导 乐趣 感受成功 表扬鼓励 组织: 稳9、 放松 请一学生代参与学生活散点 定 练习 替教师组织 动 情 动与 绪 静 让学生 、体验与 消 教师合 除 作的乐 疲 趣 10、 评劳 思考发言 组织: 价 阶总结评价 想教师靠拢 段 11、 洗 手 12、 回 教室 课 后 让学生体验与教师合作的乐趣，设置情景，使学生乐于学习。 反 思 体育实践课教案6 运动参与:通过跳短绳练习，使学生乐于参加游戏活动。 学 习运动技能:使85%的学生初步掌握跳短绳的动作。 目 标 身体健康:通过跳短绳练习发展了学生的灵敏、下肢力量等体能。 心理健康:培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏活动。 社会适应:培养学生合作意识和创新能力。 执一班教姜为日 学习内容 跳短绳 年级 教岗 期 级 师 教具准 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 9、 师生 向教师问好 向学生问好 教室 问好 活 整齐、安静带领 10、 带 培养学跃组织:二路纵 地走 学生 生与陌 情队 进操 生同伴 绪场 播放音乐 一起活在排头的带、 组织: 动 领下兔子跳激 一路纵队 进场地 发3、进场 兴 培养学 趣 生的方 阶 位感 段 在音乐的伴 领做 奏下跟做 组织: 4、绳操 指导 围成一个正 方形 表扬鼓励 感受成功 表演 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 学生练习 教师示范 组织:散点 思考回答要让学生体会 点 要点 发展学 学生再练 保 生体能 持 教师引导创学生想象、 活发展学新 思考、创新 跃生创新 练习 情能力 绪组织讨论 小组协作、1、 跳短 、讨论 绳 发 组织学生示展 学生表演 范 运 设置情 动自我评价与景，使师评价 能相互评价 学生乐 力于学习 感受成功 阶 表扬激励 段 组织: 让学生 2、游戏:2人一组散开 体验2抓尾巴 进行游戏 讲解游戏方人合作 法与规则 学习的思考讨论 乐趣 组织讨论 共同游戏 共同参与游 戏 组织: 稳13、 放做动作 指挥 散点 定松 情 练习 绪 动与 让学生 、 静 体验与 消 教师合 除 作的乐 疲自我评价与评价 组织: 趣 劳相互评价 想教师靠拢 14、 评阶 价 段 组织: 二路纵队 15、 洗 手 16、 回 教室 课 发展学生的合作学习能力，让学生体验与教师合作的乐趣。 后 反 思 体育实践课教案7 运动参与: 通过“抓手指”游戏，使学生乐于参加游戏活动。 学 运动技能:初步学会广播操(预备节、第一节)动作，培养学习 生的节奏感 目 标 身体健康:通过游戏“抓手指”的练习，发展了学生的判断力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力 心理健康:培养学生的合作学习能力。 社会适应:让学生体验了与他人游戏的乐趣。 执一广播操(预备节、班教姜为日学习内容 年 第一节) 级 教岗 期 级 师 教具准 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 11、 师 向老师问好 向学生问好 在教室里 生 问好 活 培养学 跃 生在陌安静、整齐带路 组织: 情 生的场地走 二路纵队 绪2、带学 地与同、生到潘 伴一起激池边 活动 发 兴 趣 阶教师讲请方 学生思考 段 法并示范 组织:二路纵 学生初 分组尝试 队 步学会纠错 3、报数 报数(1 —2) 集体练习 表扬鼓励 比赛 感受成功 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 学生根据音放一段节奏 了解广乐节奏做一性强的音乐， 播操的两个动作 请学生做动 好处， 作 保体验节评一评，谁 组织: 持奏感、的动作好 表扬鼓励 四路纵队成活 韵律感 体操队形 跃 学习广播操 情 (预备节、第 绪学生模仿 一节) 1、 广播 、让学生 操 两人一组结发体验集师分节示范 伴练习相互展体合作 交流帮助 运学习的 巡回指导 动乐趣 集体练习 能 力 配乐练习 阶 巡回纠错 发展学段 生模仿 能力 组织: 2、游戏: 学生游戏 两人一组 抓手指 散点 讲解游戏方与师共同游发展学 法及规则 戏 生判断 参与游戏 表演 力 感受成功 表扬鼓励 组织: 稳17、 放学生思考 讲清游戏方散点 定松 法 学生看教师 情 练习 动作做各种把哨子抛起 绪 动与 让学生 动作造型 、 静 体验与 把哨子接住 学生做好动 消 教师合 作静止 除 作的乐 疲 趣 自我评价 劳组织: 18、 评相互评价 阶想教师靠拢 表扬鼓励学价 学生感受 段 生 19、 洗 手 20、 回 教室 课 了解广播操的好处，体验节奏感、韵律感，使学生乐于学习广后 播操。 反 思 体育实践课教案8 运动参与: 通过50米赛跑，使学生乐于参加游戏活动。 学 习 目运动技能:初步学会广播操(第二节)动作，培养学生的节奏标 感和韵律感 身体健康:通过50米赛跑的练习，发展了学生的奔跑能力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力 心理健康:培养学生的合作学习能力。 社会适应:让学生体验了竞争，选出参加校运动会跑步的运动员 执一班教姜为日学习内容 广播操(第二节) 年 级 教岗 期 级 师 教具准录音机一台 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 12、 师 向老师问好 向学生问好 在教室里 生 问好 活 培养学 跃 生在陌安静、整齐带路 组织: 情 生的场地走 二路纵队 绪2、带学 地与同、生到潘 伴一起激池边 活动 发 兴 趣 阶教师讲请方 学生思考 段 法并示范 组织:二路纵 学生掌 分组尝试 队 握报数纠错 3、报数 (1— 2) 集体练习 表扬鼓励 比赛 感受成功 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 评一评，谁复习广播操 了解广的动作好 (预备节、第 播操的 一节) 好处， 保学生模仿 体验节 组织: 持 学习广播操奏感、 四路纵队成活两人一组结(第二节) 韵律感 体操队形 跃伴练习相互 情交流帮助 师示范 绪 2、 广播 、让学生集体练习 巡回指导 操 发体验集 配乐练习 展体合作 运学习的 动乐趣 巡回纠错 能 发展学力 生模仿阶 组织: 能力 段 跑道 G 1 四人一组比 G 2 讲解方法及赛 2、50米 G 3 要求 赛跑 G 4 感受成功 发展学 生奔跑表扬鼓励 能力， 选出运 动员参 加校运 会 组织: 稳21、 放学生思考 讲清游戏方散点 定松 法 学生看教师 情 练习 动作做各种把哨子抛起 绪 动与 让学生 动作造型 、 静 体验与 把哨子接住 学生做好动 消 教师合 作静止 除 作的乐 疲 趣 自我评价 劳组织: 22、 评相互评价 阶想教师靠拢 表扬鼓励学价 学生感受 段 生 23、 洗 手 24、 回 教室 课 通过50米赛跑的练习，发展了学生的奔跑能力。 后 通过广播操学习，发展了学生的模仿力 反 思 体育实践课教案9 运动参与: 通过投垒球练习，使学生乐于参加游戏活动。 学 运动技能:初步学会广播操(第3节)动作，培养学生的节奏习 感 目 标 身体健康:通过投垒球的练习，发展了学生的投掷能力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力 心理健康:培养学生的合作学习能力。 社会适应:在活动中充分展示自我并具有良好的合作精神。 执一班教姜为日学习内容 广播操(第3节) 年 级 教岗 期 级 师 教具准录音机一台 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 13、 师 向老师问好 向学生问好 在教室里 生 问好 活 培养学 跃 生在陌安静、整齐带路 组织: 情 生的场地走 二路纵队 绪2、带学 地与同、生到潘 伴一起激池边 活动 发 兴 趣 阶 教师讲请方段 集体练习 组织:二路纵 学生初 法 队 步掌握 3、报数 报数(1 —2) 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 评一评，谁复习广播操 了解广的动作好 (预备节、第 播操的 1、2节) 好处， 保 体验节表扬 组织: 持学生模仿 奏感、 四路纵队成活 学习广播操韵律感 体操队形 跃两人一组结(第3节) 情伴练习相互 绪交流帮助 师示范 3、 广播 、让学生 操 集体练习 发体验集巡回指导 展体合作 配乐练习 运学习的 动乐趣 能 巡回纠错 力 阶 发展学段 生模仿 能力 学生十人一 组织: 组练习3次 讲解投垒球2、投垒四列横队 一个一个投方法 球 比远 发展学表扬鼓励 生投掷 能力 选出运动员 选出运 动员 组织: 稳25、 放学生思考 讲清游戏方散点 定松 法 学生看教师 情 练习 动作做各种把哨子抛起 绪 动与 让学生 动作造型 、 静 体验与 把哨子接住 学生做好动 消 教师合 作静止 除 作的乐 疲 趣 自我评价 劳组织: 26、 评相互评价 阶想教师靠拢 表扬鼓励学价 学生感受 段 生 27、 洗 手 28、 回 教室 课通过投垒球的练习，发展了学生的投掷能力。 后通过广播操学习，发展了学生的模仿力 反 思 体育实践课教案10 运动参与: 通过30米迎面接力练习，使学生乐于参加游戏活 学动。 习 目 运动技能:初步学会广播操(第4节)动作，培养学生的节奏标 感和韵律感 身体健康:通过30米迎面接力的练习，发展了学生的奔跑能力。 通过广播操学习，发展了学生的模仿力 心理健康:培养学生的合作学习能力。 社会适应:让学生体验了集体合作的乐趣和成功感 执一班教姜为日 学习内容 广播操(第4节) 年级 教岗 期 级 师 教具准录音机一台、接力棒一根 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 14、 师 向老师问好 向学生问好 在教室里 生 问好 活 培养学 跃 生与同安静、整齐带路 组织: 情 伴一起地走 二路纵队 绪2、带学 活动的、生到教 能力 激室前的 发空地 兴 趣 阶 学生掌 教师讲请方段 集体练习 组织:二路纵握报数 法 队 (1— 2) 3、报数 表扬鼓励 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 评一评，谁复习广播操 了解广的动作好 (预备节、第 播操的 1、2、3节) 好处，感受成功 表扬鼓励 保 体验节 组织: 持学生模仿 奏感、学习广播操 四路纵队成活 韵律感 (第4节) 体操队形 跃两人一组结 情伴练习相互 师示范 绪 交流帮助 4、 广播 、让学生 巡回指导 操第 发体验集集体练习 4节 展体合作 配乐练习 运学习的 动乐趣 巡回纠错 能 发展学力 生模仿阶 组织: 能力 段 跑道 G B 全体学生练 讲解方法及习 2、30米 要求 选出26人迎面接发展学 练习 力 生奔跑组织 与其他班级能力 表扬鼓励 比赛 感受成功 组织: 稳29、 放学生思考 讲清游戏方散点 定松 法 学生看教师 情 练习 动作做各种把哨子抛起 绪 动与 让学生 动作造型 、 静 体验与 把哨子接住 学生做好动 消 教师合 作静止 除 作的乐 疲 趣 自我评价 劳组织: 30、 评相互评价 阶想教师靠拢 表扬鼓励学价 学生感受 段 生 31、 洗 手 32、 回 教室 课通过30米迎面接力的练习，发展了学生的奔跑能力。 后通过广播操学习，发展了学生的模仿力 反 思 体育实践课教案11 黄海 1. 认知目标:使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。 2. 技能目标:使85~90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技教学 术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。 目标 3. 情感目标:激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的 品质和团结协作的集体主义精神。 教学1、前滚翻; 2、原地高抬腿跑 内容 垫子21块、手帕40条、原地高抬腿跑挂图一幅、小黑板一块、录音机一器材 准备 台 程时内容 组织教法与要求 序 间 1、提出课组织:四列横队 开 题 2’ 始 要求:队伍整齐、精神饱满 部2、哨声约 分 定 一、 模组织: 仿动 物 走: 1、小鸭子 5' 2、小猴子 步骤 : 1、提出动物名称 | 3、马儿跑 准 | 4、小乌飞 备 部 2、学生自行 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 动作练习 分 二、猴子6' 望月 3、评议 要求:活泼、自然 情感教育:积极思考、大胆创新 步骤:1、提出要求。2、自行设计、集体练习。3、评议 前滚翻 组织: 重点:抬 臀、低头、12' 蹬腿的协基步骤: | 调配合 本1、尝试前翻(2次) | 部2、示范——再尝试(2—4) 难点:后分 13' 3、择优尝试: 脑勺着地 a、手掌支撑点 b、头部着地点 4、强化练习:下颌夹手帕翻(同时进行差生辅导) 5、互评练习(3-4次) 6、讲评 要求:大胆尝试 积极探索 情感教育:互帮互助 相互礼让 原地高抬组织:图示 腿跑 步骤: 1、按动作名称词义尝试 要求:上 2、看挂图尝试 体正直， 14' 3、掌心触膝跑-蹬地练习 大腿高抬 | 4、示范——再尝试 重点:摆| 5、互评练习 动腿高抬 6、搭房子 15' 7、往返接力 难点:蹬 要求:仔细观察、积极思考 地腿充分 伸直 情感教育:爱护公物、讲究卫生，团结协作、力争上游 1、舞蹈 组织:园形队形 《小白船》 步骤:讲解方法、要求 结 跟做 结束常规: 束 利用手帕、自行设计动作练习 小结 部要求:轻松自然 布置作业 分 整理场地器 材 自 评 激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的精神。 体育实践课教案12 姜为岗 学1.通过本节课的学习使90%以上的学生能正确判断跑的正确摆臂 习动作和错误动作; 目2、通过练习使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术， 标 并有60%的学生能在跑的过程中正确运用，同时使学生的速度、灵 敏、协调等素质得到发展; 3、使学生在创造性情境教学活动中能正确认识《龟兔赛跑》的新 寓意，培养勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质; 4、通过启发、对比等手段，发展学生形象思维能力和培养创造能 力。 学主题式情景教学课题:《龟兔赛跑》 习1、原地摆臂 内2、游戏:接力跑 容 教正确区别跑的原地摆臂动 学作的正误;摆臂时保持前臂教学难跑的过程中正确的摆臂姿势与重与上臂合理的夹角，前后摆点 下肢的协调配合。 点 动。 部次内容 教师主导 学生活动 教学要求 组织 时间 分 数 1、老师教师到位，学生答:教欢快、活学生跑向教 问，学生问:小朋友师，准备好泼，精神饱师，围着老 答。 们，准备好了，我们来满。 师站位。 2、师生问了吗, 啦～ 集中学生 情好; 用回顾《龟稍息，静听，注意力，激 景3、情景导兔赛跑》故积极想象。 发学生好2’ 导入 事，结合提奇心和求 入 问，引入课知欲。 题情境。激 发学生创 编故事的 兴趣 1、热身1、教师领1、跟老师学生情绪 跑: 跑 “飞” 欢快活跃。 学生站位图 模仿雏鹰 2、按要求找形:围老师情飞向森2、指挥学“窝”，并四周散点 景2*8林。 生落位 自由示意。 5’ 展拍 2、落位 3、教师导认真听、认开 3、动物模入大森林真看，仔细 仿操: 场景，带领地、高兴地 1)蜜蜂操 “小兔模仿。 2)小鸭操 子”们模 3)小猫操 仿森林小 4)孔雀操 动物欢快 5)青蛙操 嬉戏。 6)小兔操 4、龟兔学1、教师示1、仔细观1、学生仔1、站位同上本领 范，讲解，察、认真听细、专心成散点 指出常见讲，熟记口听、看; 1)复习原错误; 诀; 2、学生积 2自由选定地摆技术 2、指导学2、认真模极参与练 路线 技术要领生进行练仿; 习; 口诀: 习; 3、集体练3、教师善 双手握成3、观察学习: 于调动学 空心拳，生练习情4、分组练习生情绪，正 双臂屈肘况; 互相纠错、确运用评 前后摆，4、与个别鼓励、评价; 价、激励机10’ 3组 一二一二学生“比在老师的带制，提高学 我最棒～ 赛”，让学领下穿越小生学习积 2)中速跑生;评价; 树林。 极性。 练习: 在带领跑 与原地摆中观察学 臂练习穿生跑过程 插进行 中摆臂动 作的正确 性和协调 性。 5、龟兔接1、迅速调1、听老师指“龟兔”示范队形: 力赛 整队伍 挥进行队列各组学生 1)迎面直2、教师示调动; 积极参加 线接力 范、讲解练2、仔细看、比赛，在竞2次 比赛队形: 规则:按习方法及听; 赛中积极2次 顺序与迎要求; 3、按要求进进取，顽强 15 面跑来的3、教师做行比赛，同拼搏，团结 比赛队形2: 同学击掌观察、裁判时积极为本协作。 1次 后跑出。 工作; 队同伴加 2)迎面曲4、每一次油。 积极思考，线接力 竞赛后作4、分成龟兔 规则:在简单评价; 两组进行竞 跑过程中5、在每次赛; 认真模仿。 绕过小接力间隙，巩固、纠正树，其余针对比赛跑的摆臂动同上。 中跑的摆作。 3)原地摆臂出现的学生按要求臂纠错练错误动作，进行比赛，习; 组织进行直到每个学4)取物迎纠正练习生取一块拼面接力赛 和巩固强图板。 方法:各化练习。 组每个人 按顺序依 次跑到前 方“小 树”下取 一块拼图 板，比团 队速度。 1、拼图揭教师对个共同协作，动脑、动分成四小 题: 别拼图慢快速拼图。 手，协同配 组，围绕就 方法:四的小组进合。 近的小树边仔细观察，组学生围行指导。 拼图。 判断正误。 在小树周教师引导在教师的引 积极动脑、围，将手学生观察导下，归纳 充分想象，跟随老师一中的拼图拼图结果，故事情境的 创造出更起进行观情板拼出完找出正确发展过程。 多的优美察， 境整的图技术动作。学生在“小 造型。 结画。 同时，根据白兔，白又 8’ 束2、小结:拼出的白，两只耳 部情境发展“龟兔赛朵竖起来， 分 情况归跑”，归纳爱吃萝卜，欢快、蹦跳、纳、技能故事情境。 爱吃菜，蹦地退场。 学习情况教师带领蹦跳跳真可小结。 学生进行爱”。的儿 放松游戏，放松游歌声中，摆 不断观察戏:“可出各种自编 学生创造爱的小白的天真烂漫 性造型。 兔”。 的造型。 在儿歌声中 退场 场场地:一个篮球场 地反 器材:头饰40个，自制小 器思 树4棵，拼图板4幅。 材 体育实践课教案13 姜为岗 1、 了解跨步跑的方法。 学习 2、进行跨步跑动作的练习，发展速度素质和快速奔跑能力。 目标 3、通过反弹球击目标练习，发展学生的反应能力。 4、培养学生遵守纪律的品质和集体主义的精神。 学习 跨步跑 内容 教具 器材 教学过程 程时 组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队报数 组织: 开XXXXXXXXXXXX 2、 师生问好检查人数 XXXXXXXXXXXX 始3、 安排见习生，宣布本课 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和内容 8XXXXXXXXXXXX 准4、 模仿准备活动 分 X 备动物、人物、其他一些动作 要求:静齐快 部 组织: 分 XXXX XXXX 5、 跨步跑 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 基2 XXXX 本6 XXXX 分 强 高 部教法: 分 1、 教师讲解示范动作要 点 2、 学生练习 5次 3、 教师集中提要求 4、 学生分组练习 5次 要求:重心高 6、反弹球击目标 圈中人被反弹球击中退出 组织:围成四个圆圈 圈 组织: 结XXXXXXXXXXXX 7、素质:俯卧撑 束OOOOOOOOOOOO 6 部XXXXXXXXXXXX 分 弱 中 8、生放松自评互评交流。 OOOOOOOOOOOO 分 9、教师讲评总结 X 10、师生再见 要求:静 齐 通过反弹球击目标练习，发展学生的反应能力。 自 培养学生遵守纪律的品质和集体主义的精神。 评 体育实践课教案14 姜为岗 1、了解越过障碍的动作方法。 2、初步学会跪跳起的动作方法，发展学生的弹跳能力。 学习3、通过绕障碍练习，改进小篮球曲线运球动作，发展灵敏、目标 协调等素质。 4、培养学生克服困难的品质和注意安全的思想。 学习绕障碍 内容 教具 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXXXXXX 2、 师生问好、检查人数 XXXXXXXXXXXX 始3、 安排见习生 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和 8XXXXXXXXXXXX 准分 X 备 要求:静齐快 部 组织:分成四组一路纵队 4、 学生带做准备活动 分 组织:散点 5、 跪跳起 组织: 6、 越过障碍 跳上 跳下 前滚翻 XXXXX 基2 本6 跨 分 强 高 部 分 钻 7、 绕障碍 教法:1、教师讲解示范 2、学生练习 8、 学生自做放松活动 组织: 9、 学生互评交流 10、 教师总结 XXXXX O O 11、 收回器材 O O 结12、 师生再见 束6 OOOOO O O 部分 弱 中 O O 分 组织:四列横队 要求:静快 体育实践课教案15 姜为岗 初步学会跪跳起的动作方法，发展学生的弹跳能力。 教学 通过绕障碍练习，改进小篮球曲线运球动作，发展灵敏、协调反思 等素质。 培养学生克服困难的品质和注意安全的思想。 学1、了解武术的手型和步型，了解跑圆心的方法 习2、发展学生曲线跑的能力和弧形跑速度的素质，发展学生目柔韧、灵敏、协调素质。 标 3、培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的品质，增强民族自豪感。 学习跑圆心、武术的手型、步型 内容 教 具木头标志物4个 器 材 教学过程 程时组强情课的内容 序 间 织教法要求 度 绪 1、 体育委员整队、报数。 组织; 结开 X X X X X X X 束2、 师生问好 始1 部X X X 3、 宣布本课内容及要求 分0 X X X X X X X 和4、 安排见习生 分X X X 5、 队列练习:原地二路纵准弱 中 X X X X X X X 队变成四路纵队 X X X 备 X X X X X X X 部 X X X X X X X X X X 分6、 武术的手型和步型 X X X 手型:拳、掌、钩 X X X X X X X 步型:并步、马步、弓X X X X 步 教法:1、教师讲解并请学中 高 生示范。 7、 跑圆心 2、学生集体练习 方法:先从外圆起点处开始 要求:静、齐、快 向圆心跑，跑到圆心2 处转身再向外圆跑，0 看谁先跑回起点。 分 组织:六列横队成体操队 形 教法:1、教师讲解并示范 8、 学生放松 2、学生练习 9、 学生交流互评 3、师叫名称学生做 10、 教师总结讲评 高 高 动作 11、 收回器材、师生再见 要求:动作有力度、注意 力集中 组织: 教法:1、教师讲解并示范 弱 低 2、学生练习 3、比赛 1要求:身体内倾、外侧臂0摆动大一点 分 基 本 部 分 体育实践课教案16 姜为岗 发展学生曲线跑的能力和弧形跑速度的素质，发展学生柔韧、教学灵敏、协调素质。 反思 培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的品质，增强民族自豪感。 1、了解仰卧推起成“桥”的方法，了解跨垫接力的方法。 学习2、发展学生柔韧素质和腰腹肌力量，发展学生在快速奔跑中目标 越过障碍的能力。 3、培养学生团结互助的品质和集体主义精神。 学习 仰卧推起成“桥” 内容 教具垫子25张 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXXXXXX 2、 师生问好、检查人数 XXXXXXXXXXXX 始3、 安排见习生、宣布本课 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和内容 8XXXXXXXXXXXX 准 分 X 备 要求:静齐快 部 组织:分成四路纵队，学 分 生领做 4、 模仿准备活动(学生领 组织: 做) X X X X X X 5、 仰卧推起成“桥” 基2 本6 X X 分 强 高 部X X X 分 X X X X X X X X X X X X X 教法: 6、 跨垫接力 结1、 师讲解示范仰卧推起7、 学生放松、自评、互评 束成“桥”的动作要点。 8、 教师总结 6 部2、 学生练习，互相帮助。 分 弱 中 9、 收回器材、师生再见 分 3、 教师巡回纠错 4、 检查评价 要求:注意安全 组织:四人一组 教法:学生自我创造方法 组织:四列横队 要求:静快 教学 培养了学生的创新思维 反思 体育实践课教案16 黄海 1、 掌握抛实心球的方法，初步掌握高抬腿的方法。 学习3、改进抛实心球的动作，发展力量、协调素质，改进原地高目标 抬腿跑的动作，发展快速反应及速度素质。 4、培养学生遵守纪律、服从指挥的品质，注意安全 学习 抛得远 内容 教具实心球25只 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队报数。 组织:六列横队 开2、 师生问好检查人数。 要求:静齐快 始 3、 安排见习生、宣布本课 弱 中 和组织: 内容。 8 X X X X X X X X 准4、 模仿准备活动 分 X X X X X 备 X X X X X X X X 部 X X X X X 分 X X X X X X X X 5、 原地高抬腿跑 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 教法: 1、 教师讲解并示范高抬 基2 腿的动作 本6 2、 学生先练习触手高抬分 强 高 部 腿跑 分 3、 教师巡回纠错 4、 学生原地快速高抬腿 跑练习 5、 分组练习 6、 检查评价 6、 抛实心球 要求:大腿抬高 组织: XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 7、 素质练习:俯卧撑 XXXXXXXXXXXXXXX8、 学生放松自评互评 XXXXXXXXX 9、 教师总结 结教法:1、教师讲解要点 10、 收回器材师生再见 束2、学生按要求练习 6 部组织: 分 弱 中 分 XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX X 要求:静 快 教学 发展学生的上肢力量，和跑的能力 反思 体育实践课教案16 黄海 1、 学会快速起动的方法，学会悬垂动作。 2、训练学生快速反应能力，发展速度素质，改进高抬腿跑动学习作。 目标 3、发展学生上肢力量，灵敏和弹跳素质，培养学生团结协作 的精神 学习 比谁起动快 内容 教具 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 6、 体育委员整队报数 组织: 开XXXXXXXXXXXX 7、 师生问好检查人数 XXXXXXXXXXXX 始8、 安排见习生，宣布本课 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和内容 8XXXXXXXXXXXX 准9、 模仿准备活动 分 X 备 要求:静齐快 部 分 组织: XXXX 10、 比谁起动快 XXXX 坐着起跑、俯撑起跑 XXXX XXXX XXXX XXXX 基2 XXXX 本6 XXXX 分 强 高 部XXXX 分 教法: 5、 教师讲解示范 6、 学生练习 7、 学生自创练习 要求:起动快 11、 高抬腿跑过渡到组织:如上图 30-50米加速跑 组织:在单杠上 12、 悬垂 组织: XXXXXXXXXXXX 结 13、 学生放松自评互评 XXXXXXXXXXXX 束6 XXXXXXXXXXXX 14、 教师总结 部分 弱 中 XXXXXXXXXXXX 15、 师生再见 分 X 要求:静 齐 教学学生对悬垂较感兴趣，发展了学生的上肢力量。 反思 体育实践课教案16 黄海 1、了解单跳双落的动作方法。 学习2、初步学会单跳双落的动作方法，发展学生的弹跳能力。 目标 3、通过素质练习，发展学生的腰腹肌力量。 4、培养学生互相帮助的品质和注意安全的思想。 学习 单跳双落 内容 教具 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 13、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXXXXXX 14、 师生问好、检查人数 XXXXXXXXXXXX 始15、 安排见习生 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和 8XXXXXXXXXXXX 准分 X 备 要求:静齐快 部 分 组织:分成四组一路纵队 16、 学生带做准备活动 组织: XXXXX 17、 单跳双落 XXXXX 完整动作练习 基2 XXXXX 本6 分 强 高 部XXXXX 分 教法:1、教师讲解示范 2、学生练习自由组 合 18、 素质练习 3、教师纠错 触胸跳 组织:散点 19、 学生自做放松活动 20、 学生互评 结 组织:四列横队 21、 教师总结 束6 部 分 弱 中 22、 收回器材 分 要求:静快 23、 师生再见 教学培养学生自主合作的学习方法 反思 体育实践课教案20 黄海 1、了解黄河、长江这个游戏的方法。 学习2、通过游戏发展学生快速反应、奔跑和躲闪的能力。 目标 3、培养学生机智、果断和诚实的品质。 学习 黄河、长江 内容 教具 器材 教学过程 程时组强情课的内容 序 间 织教法要求 度 绪 1、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXX2、 师生问好、检查人数 XX 始3、 宣布本课内容 8弱 中 XXXXXXXX和4、 安排见习生 分 XX 准5、 队列练习: XXXXXXXX 备立正、稍息 XX 部 XXXXXXXX 分 XX XXXXXXXX XX XXXXXXXX XX X 教法:1、教师讲解示范 6、 游戏:黄河、长江 基 2、学生分解动作练 本2 习 6 部3、教师纠错 分 分 4、学生完整动作练 强 高 习 要求:动作正确 7、 10米*4往返跑 组织: 2米 8、 学生放松 9、 学生交流互评 10、 教师总结讲评 教法:1、教师讲解方法 11、 师生再见 2、学生练习 组织:如上图 结 束 6弱 中 部 分 分 组织:六列横队 教学发展学生的快速反应能力。 反思 体育实践课教案21 黄海 1、初步学会行进间运球动作。 学习2、初步掌握行进间运球动作，发展学生的协调能力。 目标 3、培养学生的团结协作的品质。 学习 运球、往返跑 内容 教具篮球10个、小木头30块 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 组织: 开1、 体育委员整队、报数 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 始2、 师生问好、检查人数 弱 中 XXXXXXXXXX 和3、 宣布本课内容 8XXXXXXXXXX 准4、 安排见习生 分 XXXXXXXXXX 备5、 慢跑2圈 X 部 要求:静齐快 分 组织: XXXX XXXX 6、 运球 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 基 XXXX 本2 XXXX 6强 高 部XXXX 分 分 教法: 1、 教师讲解示范 7、 10米*4往返跑 2、 学生按要求练习 3、 学生比赛 要求:球要控制好 组织:如上图 教法: 1、 教师讲解要点 2、 学生练习 8、 学生放松 3、 教师巡回纠错 9、 学生交流互评 4、 学生计时练习 10、教师总结 要求:转身要快 11、收回器材 组织: 12、师生再见 XXXXXXXXXX 结XXXXXXXXXX 束XXXXXXXXXX 部XXXXXXXXXX 6 分 XXXXXXXXXX 分 X 弱 中 要求:静齐 教学 培养学生运球的能力，发展学生的球性 反思 体育实践课教案22 黄海 1、学会游戏“钓鱼”的方法 2、初步掌握400—600米自然地形跑时前后摆臂、中等速度、学习轻松自然、呼吸有节奏的方法，发展耐力素质。 目标 3、培养学生吃苦耐劳的品质和勇于克服困难、坚持到底的精 神和爱护身边花草树木的思想。 学习 400米—600米自然地形跑 内容 教具 竹竿6根 教学过程 程时组 织 教 法要强情课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXXXX 2、 师生问好、检查人数 弱 中 XXXXXXXXXX 始3、 宣布本课内容、安排见 8XXXXXXXXXX 和习生 分 XXXXXXXXXX 准4、 准备活动:慢跑2圈 XXXXXXXXXX 备 XXXXXXXXXX 部 X 分 要求:静齐快 组织:一路纵队 5、 400米—600米自然地 形跑 教法: 1、 教师讲解要求 (到鹳山公园) 2、 学生练习 要求:按照要求做 基 2 本6强 高 组织:学生围成六个圆圈 分 部 教法: 分 6、 游戏:钓鱼 1、 教师讲解示范 2、 学生练习 要求:注意安全 结 6 束组织: 分 弱 中 XXXXXXXXXX 部 XXXXXXXXXX 分 XXXXXXXXXX 7、 学生放松 XXXXXXXXXX 8、 学生交流互评 XXXXXXXXXX 9、 教师总结 XXXXXXXXXX 10、收回器材 X 11、师生再见 要求:静 齐 教学 反思 学生的意志力得到了增强，对爱护花草树木的意识也得到了增 强。 体育实践课教案23 黄海 1、初步学会蹲跳的动作，通过练习蹲跳，发展学生弹跳、协 调、力量等素质。 学习2、初步学会运球投篮的动作，改进运球投篮动作，发展学生目标 灵敏、协调素质。 3、培养学生协同动作的能力，培养团结协作的品质和集体主 义精神。 学习 蹲跳 内容 教具 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队、报数 组织: 开 XXXXXXXXXXX OOOOOOOOOOO 始2、 师生问好、宣布本课内 弱 中 XXXXXXXXXXX 和容 8OOOOOOOOOOO 准分 M 备 教法: 3、 安排见习生 部 1、 教师讲解的动作要点 4、 队列练习:立正、稍息 分 2、 学生集体练习 3、 学生分组练习 要求:静齐快 组织:两人一组 教法: 1、 教师讲解并示范摇船 5、 摇船 基2 动作要点 本6 2、 学生练习 分 强 高 部3、 教师巡回纠错指导 6、蹲跳 分 4、 检查评价 要求:严禁学生玩笑、注 意安全 7、运球投篮 组织:一个篮球场 运球投篮后自抢篮板球运 教法: 回交第二人接着练习，先完 1、 教师讲解并示范 成的组为胜。 2、 学生练习 要求:注意安全 结 束6 8、学生放松、自评互评交组织:四列横队 部分 弱 中 流 要求:快、静 分 9、教师总结 10、师生再见 教学发展学生的球性，及下肢力量 反思 体育实践课教案24 黄海 1、了解平衡练习的动作方法 学习2、初步学会平衡的一些练习方法，发展力量素质。 目标 3、培养学生顽强的意志。 学习 平衡 内容 教具 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 1、 体育委员整队，报数。 组织: 开XXXXXXXXXX 2、 师生问好，检查人数。 OOOOOOOOOO 始3、 宣布本课内容。 弱 中 XXXXXXXXXX 和平衡 8OOOOOOOOOO 准4、 安排见习生。 分 M 备 要求:静齐快 部 组织:四列横队成体操队5、 准备活动慢跑2圈、压分 形 腿 组织:散点 6、 屈腿跳 教法: 原地跳起，屈膝后踢 1、 教师讲解示范动作要 原地跳起、提腿拍膝 点。 2、 学生练习两人一组 基2 3、 教师巡回指导。 本6 4、 学生练习 分 强 高 部7、 平衡 要求:注意安全 分 原地跳起，转一圈 组织:散点 原地跳起，击掌 教法: 原地跳起，击腿 1、教师讲解示范 2、学生练习 组织: 8、 学生放松 XXXXXXXXXXX 9、 学生互评交流 OOOOOOOOOOO 10、 教师总结讲评 XXXXXXXXXXX OOOOOOOOOOO 11、 收回器材 结 X 束6 要求:静快 部分 弱 中 分 教学发展学生的平衡能力，提高生存能力。 反思 体育实践课教案25 黄海 1、了解高抬腿跑的动作方法。发展速度素质，改进高抬腿跑 动作 学习2、了解跨球跑的动作方法。发展学生下肢力量，灵敏和弹跳目标 素质。 3、培养学生团结协作和集体主义的精神，培养学生在生活中 遇到路上有植物时，要避开跨过 学习 跨球跑 内容 教具 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 16、 体育委员整队报数。 组织: 开XXXXXXXXXXXX 17、 师生问好检查人数。 XXXXXXXXXXXX 始18、 安排见习生，宣布本 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和课内容。 8XXXXXXXXXXXX 准 分 X 备 要求:静齐快 19、 模仿准备活动。 部 分 组织: XXXX 20、 高抬腿跑。 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 基2 本6 强 教法: 分 高 部 分 8、 教师讲解示范动作要 点 6、跨球跑 9、 学生分组练习 要求:大腿抬高 组织:散点 21、 学生放松自评互评组织: 结交流。 XXXXXXXXXXXX 弱 中 束 XXXXXXXXXXXX 部22、 教师总结。 XXXXXXXXXXXX 分 XXXXXXXXXXXX 6 X 分 8、师生再见。 要求:静齐 教学培养了学生的跨越能力和模仿能力。 反思 体育实践课教案26 黄海 1、了解击“地滚球”的方法，改进往返跑动作，发展速度素学习质和快速奔跑能力。 目标 2、通过击地滚球的练习，发展学生投掷能力。 3、培养学生团结协作和吃苦耐劳的精神 学习 往返跑 内容 教具 器材 教学过程 程时 组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 23、 体育委员整队报数 组织: 开XXXXXXXXXXXX 24、 师生问好检查人数 XXXXXXXXXXXX 始25、 安排见习生，宣布本 弱 中 XXXXXXXXXXXX 和课内容 8XXXXXXXXXXXX 准26、 模仿准备活动 分 X 备动物、人物、其他一些 要求:静齐快 部 组织: 分 XXXX XXXX 27、 往返跑 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 基2 XXXX 本6 XXXX 分 强 高 部教法: 分 10、 教师讲解示范动作 要点 11、 学生练习 3次 12、 教师集中纠错 13、 学生分组练习 6、击“地滚球” 3次 中间二人滚球，左右两组队 要求:重心低 员击“地滚球”，在 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 时 组织:如上图 间内击中多的组获胜。 组织: XXXXXXXXXXXX 结28、 学生放松自评互评OOOOOOOOOOOO 束交流。 XXXXXXXXXXXX 6 部29、 教师讲评总结 OOOOOOOOOOOO 分 弱 中 X 分 30、 师生再见 要求:静齐 教学培养学生吃苦耐劳，团结合作的精神。 反思 体育实践课教案27 黄海 1、学会跳台阶的方法 2、初步掌握400—600米自然地形跑时前后摆臂、中等速度、学习轻松自然、呼吸有节奏的方法，发展耐力素质。 目标 3、培养学生吃苦耐劳的品质和勇于克服困难、坚持到底的精 神和爱护身边花草树木的思想。 学习 游山玩水 内容 教具 竹竿6根 教学过程 程时组 织 教 法要强情课的内容 序 间 求 度 绪 10、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXXXX 11、 师生问好、检查人数 弱 中 XXXXXXXXXX 始12、 宣布本课内容、安排 8XXXXXXXXXX 和见习生 分 XXXXXXXXXX 准13、 准备活动:慢跑2圈 XXXXXXXXXX 备 XXXXXXXXXX 部 X 分 要求:静齐快 组织:一路纵队 14、 400米—600米自然 地形跑 教法: 3、 教师讲解要求 4、 学生练习 (到鹳山公园) 要求:按照要求做 基 2 本6强 高 组织:一路纵队 分 部 教法: 分 3、 教师讲解示范 15、 跳台阶 4、 学生练习两次 要求:注意安全 结 6 束组织: 分 弱 中 XXXXXXXXXX 部 XXXXXXXXXX 分 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 16、 学生放松 X 17、 学生交流互评 要求:静 齐 18、 教师总结 19、 收回器材 11、师生再见 教学学生的意志力得到了增强，对爱护花草树木的意识也得到了增 反思 强。 体育实践课教案28 黄海 1、了解拨河这个游戏的方法。 学习2、通过游戏发展学生快速反应、奔跑和躲闪的能力。 目标 3、培养学生机智、果断和诚实的品质。 学习 拨河 内容 教具 器材 教学过程 程时组强情课的内容 序 间 织教法要求 度 绪 12、 体育委员整队、报数 组织: 开XXXXXXXX13、 师生问好、检查人数 XX 始14、 宣布本课内容 8弱 中 XXXXXXXX和15、 安排见习生 分 XX 准16、 队列练习: XXXXXXXX 备立正、稍息 XX 部 XXXXXXXX 分 XX XXXXXXXX XX XXXXXXXX XX X 教法:1、教师讲解示范 17、 游戏:黄河、长江 基 2、学生分解动作练 本2 习 6 部3、教师纠错 分 分 4、学生完整动作练 强 高 习 要求:动作正确 18、 拨河 组织: 2米 19、 学生放松 20、 学生交流互评 教法:1、教师讲解方法 21、 教师总结讲评 2、学生练习 22、 师生再见 结组织 束20人一组，分两组 部教法: 6弱 中 分 1、师先讲清拨河的方法 分 2、组织比赛 组织:六列横队 教学发展学生的快速反应能力，和拨河能力。 反思 体育实践课教案29 黄海 1、通过主题式教学，使学生在玩中学，学中玩，培养学生对学习体育的兴趣 目标 2、发展学生的投掷能力。 3、培养学生的团结协作、互助互学的合作精神。 学习 一起去当兵 内容 教具报纸 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 组织: 开10、 体育委员整队、报数 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 始11、 师生问好、检查人数 弱 中 XXXXXXXXXX 和12、 宣布本课内容 8XXXXXXXXXX 准13、 安排见习生 分 XXXXXXXXXX 备14、 慢跑2圈 X 部 要求:静齐快 分 组织: XXXX XXXX 15、 开火车 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 基 XXXX 7、用废报纸练习投掷 本2 6强 高 部 分 分 教法: 4、 教师讲解示范 5、 学生按要求练习 6、 学生比赛 要求:球要控制好 16、 学生放松齐唱儿歌 组织:如上图 17、 学生交流互评 教法: 10、教师总结 5、 教师讲解要点 11、收回器材 6、 学生练习 12、师生再见 7、 教师巡回纠错 要求:用力 组织: XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 结XXXXXXXXXX 束 X 部要求:静齐 6 分 分 弱 中 教学使学生从活动中体验成功的乐趣。 反思 体育实践课教案30 黄海 1、初步学会小组间的合作学习。 学习2、使学生初步学会一些玩球的方法 目标 3、培养学生的创新想象思维。 学习玩球 内容 教具排球14个、 器材 教学过程 程时组 织 教 法要强情 课的内容 序 间 求 度 绪 组织: 开18、 体育委员整队、报数 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 始19、 师生问好、检查人数 弱 中 XXXXXXXXXX 和20、 宣布本课内容 8XXXXXXXXXX 准21、 安排见习生 分 XXXXXXXXXX 备22、 慢跑2圈 X 部 要求:静齐快 分 组织:四人一组 教法: 6、玩球 7、 教师讲解示范 8、 学生自由练习 要求:球要控制好 组织:如上图 7、创想游戏 基教法: 本2 8、 教师讲解点拨 6强 高 部9、 学生想象练习 分 分 8、学生放松 9、学生交流互评 10、教师总结 组织: 11、收回器材 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 12、师生再见 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX X 要求:静 齐 结 束 部6 分 分 弱 中 自 培养学生的球性和合作精神 评 体育实践课教案31 黄海 1、初步学会过山洞的方法。 教学2、初步掌握行进间运球动作，发展学生的协调能力。 目标 3、培养学生的团结协作的品质。 教学 过山洞 内容 教具篮球10个、小木头30块 器材 程时组 织 教 法要强情课的内容 序 间 求 度 绪 组织: 23、 体育委员整队、报数 XXXXXXXXXX 开XXXXXXXXXX 24、 师生问好、检查人数 弱 中 XXXXXXXXXX 始25、 宣布本课内容 8XXXXXXXXXX 和26、 安排见习生 分 XXXXXXXXXX 准27、 慢跑2圈 X 备 要求:静齐快 部 分 组织: XXXX XXXX 28、 运球 XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX 基2 XXXX 本6强 高 XXXX 分 部 分 教法: 9、 教师讲解示范 7、过山洞 10、 学生按要求练习 11、 学生比赛 要求:球要控制好 组织:如上图 教法: 10、 教师讲解要点 11、 学生练习 29、 学生放松 12、 教师巡回指导 30、 学生交流互评 13、 比赛 10、教师总结 要求:合作 11、收回器材 组织: 12、师生再见 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 结XXXXXXXXXX 束XXXXXXXXXX 6 部XXXXXXXXXX 分 分 X 弱 中 要求:静齐 教学 培养学生运球的能力，发展学生的球性，激发学生的学习兴趣。 反思 体育实践课教案32 运动参与:通过篮球练习，使学生乐于参加游戏活动。 运动技能:使85%的学生初步掌握篮球运球的动作。 学 身体健康:通过篮球练习发展了学生的灵敏、下肢力量等体能。 习 目 标 心理健康:培养学生在陌生的场地与陌生的同伴一起参加游戏 活动。 社会适应:培养学生合作意识和创新能力。 执一班教日学习内容 篮球 年黄海 级 教期 级 师 教具准录音机一台 备 教 学 过 程 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形 构 标 容 15、 师向教师问好 向学生问好 教室 生 问好 活 整齐、安静带领 培养学跃组织:二路纵 地走 16、 带 生与陌 情队 学生 生同伴 绪进操播放音乐 一起活在排头的带、场 组织: 动 领下兔子跳激 一路纵队 进场地 发 兴3、进场 培养学 趣 生的方 阶 位感 段 在音乐的伴 领做 奏下跟做 组织: 指导 围成一个正 4、球操 方形 表扬鼓励 感受成功 表演 结过程目学习内学生活动 教师活动 队形组织 构 标 容 学生练习 教师示范 组织:散点 思考回答要让学生体会 点 要点 发展学 学生再练 保 生体能 持 教师引导创学生想象、 活发展学新 思考、创新 跃生创新 练习 情能力 绪组织讨论 小组协作、2、 篮球 、 讨论 发 组织学生示展 学生表演 范 运 设置情 动自我评价与景，使 师评价 能相互评价 学生乐 力于学习 感受成功 阶 表扬激励 段 2、游戏:组织: 让学生 抓尾巴 2人一组散开 体验2进行游戏 讲解游戏方人合作 法与规则 学习的思考讨论 乐趣 组织讨论 共同游戏 共同参与游 戏 组织: 稳2、 放松 做动作 指挥 散点 定 练习 情 动与 绪 静 让学生 、 体验与 消 教师合 除 作的乐 疲自我评价与评价 组织: 趣 3、 评价 劳相互评价 想教师靠拢 阶 段 组织: 4、 洗手 二路纵队 5、 回教 室 课 发展学生的合作学习能力，让学生体验与教师合作的乐趣。 后 反 思 体育实践课教案33 学习内班执教教日熊和木头人 黄海 容 级 师 期 运动参与:通过游戏活动和各种不同的评价方式得到鼓励，从 而对课堂充满兴趣。 运动技能:通过游戏，了解坐位体前屈的动作方法。 学 习身体健康:通过坐位体前屈的练习，进行身体柔韧、灵敏等素目质提高的锻炼。 标 心理健康和社会适应:在游戏中学生自主的练习动作，随着游 戏的不断推进，对动作难度的提高，学生主动地去克服，克服 后的喜悦在自己身上充分体现以及帮助别人的快乐。 教具准环境布置板 备 教 学 过 程 结时学习内师生互动 队形组织 教育渗透 构 间 容 组织: 活师生问好 学生了解XXXXXXX X 跃出示荣誉卡 规则在游8激趣游XXXXXXX情了解游戏规则 戏中的重分X 戏 绪生讲解游戏方法 要性 XXXXXXX左 、进行游戏“熊和木头人” 在教学中X 右 激1、 师生互做 体现师生XXXXXXX 发2、 小组互做 互动的教X 兴学理念 XXXXXXX 趣 X XXXXXXX X T 组织:散点 游戏: 保师生互动游戏 组织: 熊和木 持师生交朋友(集合) 头人 活隐身动1在游戏中难度越大隐身效果越明跃作 5 学会知识显 情?下蹲 分充分体现 绪?直体左游戏的乐 、前屈下右 做各种“隐身”动作 趣 发压 展?坐位组织:散点 学生创想动作 运体前屈 动触脚尖 交换角色进行游戏 能?两人 力 面对面表扬鼓励 坐位体 前屈拉评比“谁的隐身动作最漂 手 亮” ?小组 面对面 坐位体 前屈 结时学习内师生互动 队形组织 教育渗透 构 间 容 组织: 鼓励表扬学生，学生示范 激发学生 揭示课 开动脑筋 保题 讲解坐位体前屈的动作 持 方法 活 1 跃说说坐位体前屈作用 0 情分 绪左 组织: 、 右 分组沿墙做 发 体现互帮 展 互助的品分小组按 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 进行评价 运评价 质 动 最优秀的同学出来帮助 能其他人 力 阶每组一人对自己小组进 段 行评价 全体学生评价 每组表演 组织:散点 充分发挥 游戏: 讲解游戏方法，想象各种 想象力 动与静 动作姿势 稳 师生交换角色 7 定 分组织: 情表扬鼓励 左 靠拢坐下 绪 右 体验成功、对本节课的感受 学习评感 消 价 表扬奖励(荣誉卡) 除 下课洗手 疲 劳 阶 段 课 在本课中设计了小小组教学组织形式、小组间的合作、师生间后 的合作，让学生在游戏中学会知识动作，采用学生自评、小组反 互评、师生互评多种评价形式以激励学生的学习动力，真真体思 现了互动、体验的教学理念