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假如是我的孩子2.doc

假如是我的孩子2

5月这个初夏的季节
2019-05-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《假如是我的孩子2doc》,可适用于高等教育领域

假如是我的孩子焉耆县二中胡定渝平均分、及格率、优秀率不应是教育的终极目标,学习好不是优秀学生的唯一准绳。以人为本,应以所有学生的全面发展为本。学习好的学生是人,学习有困难的学生也是人品质优的学生是人,品质上有偏差的学生也是人。今天他们是学校的人,明天他们是社会的人。我们衡量教育的得失不仅要看我们培养了多少清华生,北大生,更应该看为社会培养了多少合格的、优秀的公民。作为班主任,尤其要在班级管理中,渗透以人为本的思想,体现以人为本的要求。不想奢求老师们完全把学生都当做自己的孩子,但至少我们可以多想几个‘假如是我的孩子,我会……’一、教者父母心俗话说:“医者父母心”,我觉得作为班主任也应该是“教者父母心”。面对一个班的学生,如果觉得要求当做是自己的孩子有些做不到或是言不由衷,那么遇到问题时,至少应该想:假如是我的孩子遇到这样的事情,我会怎样做,我希望孩子的老师怎样对待他假如是我的孩子犯了这样的错误,我会怎样处理,我希望孩子的老师做出怎样处理假如是我的孩子遇到这样的困难,我会怎样帮助他,我希望孩子的老师怎样帮助他。我想班主任如果多做几个这样的假如,他看待班里学生的眼光会多一份平等、多一些关爱。班里有个男生小C,父母离异,他本应随父,可是父亲又重组了家庭,就把他托付给了奶奶,奶奶年龄很大了,基本上只能管小C的吃饭穿衣问题,刚刚接班的第二天,我把他从网吧找到时,很气愤,马上联系了他的家长,结果父母包括奶奶都互相推诿,当时我第一个想法是:这孩子真可怜,如果我的孩子也遇到这种情况,我希望孩子的老师怎样处理。什么话也没有说,默默地带他回到了学校,再次看这个学生时,眼光里多了一些温柔,很想对他好,很想帮助他。跟他聊了一会儿,他的话很少,我想他的心还是对我有设防。这事儿还得慢慢来。一星期后,小C感冒了,还有些发烧,在甲流防控阶段,对这样的症状还是很敏感的,看到他难受的样子,我也很心疼,先联系他奶奶吧,结果奶奶说:我也没法带他去医院,他父母都不在本地。这时我又想:假如是我的孩子遇到这种情况,我希望孩子的老师怎样做……扶着小C去了医院,还好没什么事情,是炎症引起的发烧,买了些药,又担心他在路上出什么状况,打车送他到奶奶家门口,我准备走时,他回头看我的那一眼,我可以看出他的信任与感谢。两天后小C好了,来办公室销假,刚好学校要求每班每天要进行消毒工作,我问他:能做好吧,他笑着说:没问题,看到他久违的笑容,我很欣慰,孩子毕竟是孩子。在消毒过程中我看到了一个有责任心的男孩子,每天准时两次接水、放药、消毒、登记。学校缺水时还记得从家中用瓶子带水来校。班级中有不少特殊家庭的学生,有的父母离异,有的父母长期不在家,不在身边,孩子难以感受到家庭的温暖。特殊的家庭环境使这些学生形成了不健康的心理素质,有的沉默寡言、固执孤独,有的生活随便不拘小节,有的处事待人冷漠,有的戒备心很严重,幼小的心灵在不同的程度上都曾受到了伤害,影响了学生的健康成长。这就要求作为班主任的我必须重视“以情育人”,多给他们一颗“关爱的心”,多想几个假如是我的孩子我会怎样做,多站在孩子的角度考虑问题,消除特殊家庭学生的不良心理倾向,矫治异常心理活动与行为,培养学生健康的人格,将特殊家庭带给他们的负面影响降低到最低点。尤其是那些父母离异的孩子们和所谓的“问题生”,他们的心理其实很脆弱,为了掩饰脆弱,他们变得浑身都是刺,作为班主任要用爱心、耐心、真心慢慢的软化这些刺,抚平这些刺。二、浇花浇根,教人教心面对今天快节奏的生活,快速发展的社会,我们有时会想到用快捷的方式获取新的知识和处理人际关系,然而也带来了心灵的疏远问题。“浇花浇根,教人教心”,作为教师,一定要付出时间与学生“交心”,使学生感觉到老师是真心为他好,使学生心中充满阳光。学习困难、品行有偏差的学生和学习优秀、品行端正的学生一样,都有强烈的自尊心和很看重的“面子”。作为班主任每天都要处理大大小小的各类学生的各方面问题,在处理的过程中,不论是哪类学生一定要给学生留点面子,给学生改正的机会和时间。那种动辄当众训斥学生,不顾后果地责令学生进行公开检讨,或者暴露学生隐私的做法,常常会让学生自感“身败名裂”而破罐子破摔,使得班主任工作很被动,甚至会引起学生的冷漠、仇视的逆反情绪。记得有一次的值日生没有打扫教室卫生,整个教室垃圾、尘土遍地都是,而使得班级扣分并受到检查老师对班级的严厉批评,其他的学生都在看我如何处理,虽然当时很生气,但我还是压住了火气,第二天的班会课上,我说:“我们的班级是一个家庭,在座的每一个同学都是我们家庭的一份子,都有责任维护家庭的荣誉和利益,但是,昨天发生了大家都不愿发生的事情。俗话说‘家丑不外扬’今天是家庭会议,家庭成员来讨论如何解决这个问题。而且我们只限于家庭范围中。”说到这里时,那几个值日生低下了头,并主动站起来说:“是我们的做的不对,没有集体荣誉感,缺乏责任感,所以,给全班同学道歉,对不起,因为我们的失职让班级抹黑了,以后决不发生这样的事情。请大家原谅!”我很意外孩子们会有这样的举动,我想不用我歇斯底里的怒吼,也不用吹胡子瞪眼睛的批评,对这几个孩子是个教育,同时对班里其他的同学又何尝不是一个启发。作为班主任,不但要具有良好的人格,还要学会透视学生的心灵,要和学生有心灵的交流,为学生架起沟通的桥梁,要做学生的心理保健师、心灵的领路人。多想几个假如是我的孩子我会怎样做那我们就怎样做吧。

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