十思莫谓谏臣空议论《谏太宗十思疏》备课资料

十思莫谓谏臣空议论《谏太宗十思疏》备课 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 中学语文戟学“十思”莫谓谏臣空议论——《谏太宗十思疏》备课资料唐太宗贞观十一年魏征“频上四疏以陈得失”?。教材所选即是年四月所上论时政之第二疏。此疏之核心内容为规劝唐太宗“十思”。因文章基本未涉具体政务读者读此“十思”或许会产生虚浮空洞之印象。笔者翻阅初唐史料深感“十思”绝非空泛迂阔之论而是体国情深、切中时弊的剀切之言披肝沥胆、直言不讳的刚正之词。本文摘录有关史料从贞观中魏征对唐太宗“失思”的尖锐评论和唐太宗思虑欠明的相关史实两个侧面 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 “十思”的现实针对性以使教师备课时对魏征公忠体国、敢批逆鳞的精神有一具体印象。一、见可欲。则思知足以自戒魏征评论“陛下贞观之初无为无欲清静之化远被遐荒。考之于今其风近坠……今则求骏马于万里市珍奇于域外取怪于道路见轻于戎狄。”?典型史实王硅谏太宗出美人太宗尝闲居与琏宴语时有关人侍侧本庐江王瑗之姬瑗败籍没入宫。太宗指示之日“庐江不道贼杀其夫而纳其室。暴虐之甚何有不亡者乎”琏避席日“陛下以庐江取此妇人为是耶为非耶”太宗日“杀人而取其妻卿乃问朕是非何也”对日“……今此妇人尚在左右。窃以圣心为是之陛下若以为非此谓知恶而不去也。”太宗虽不出此美人而甚重其言。?二、将有作。则思知止以安人魏征评论“陛下贞观之陆精康始视人如伤恤其勤劳爱民犹子每存简约无所营为顷年已来意在奢纵忽忘卑俭轻用人力乃云百姓无事则骄逸劳役则易使……”?典型史实张玄素谏修乾阳殿贞观四年诏发卒修洛阳宫乾阳殿以备巡幸玄素上书谏日“……臣闻阿房成秦人散章华就楚众离及乾阳毕功隋人解体。且以陛下今时功力何如隋日役疮痍之人袭亡隋之弊以此言之恐甚于炀帝。深愿陛下思之……”太宗日“卿谓我不如炀帝何如桀、纣”对日“若此殿卒兴所谓同归于乱。且陛下初平东都太上皇敕大殿高门并宜焚殿陛下以瓦木可用不宜焚灼请赐与贫人。事虽不行然天下翕然讴歌至德。今若遵旧制即是隋役复兴。五六年问趋舍顿异何以昭示子孙光敷四海旷太宗叹日“我不思量遂至于此。”?三、念高危则思谦冲而自牧魏征评论“陛下贞观之初孜孜不怠屈己从人恒若不足。顷年已来微有矜放。恃功业之大意蔑前王负圣智之明心轻当代。”?典型史实孔颖达谏太宗“其容若虚”贞观三年太宗问给事中孔颖达曰“《论语》云„以能问于不能以多问于寡有若无实若虚?何谓也”孔颖达对日“圣人设教欲人谦光。己虽有能不自矜大仍就不能之上求访能事。己之才艺虽多犹以为少仍就寡少之人更求所益。己之虽有其状若无己之虽实其容若虚。非惟匹庶帝王之德亦当如此。夫帝王内蕴神明外须玄默使深不可知……若其位居尊极炫耀聪明以才凌人饰非拒谏则上下情隔君臣道乖自古灭亡莫不由此也。”?四、惧满溢。则思江海下百川魏征评论“陛下初践大位敬以接下君恩下流臣情上达咸思竭力心无所隐。顷年以来多所忽略。或外官充使奏事入朝思睹阙廷将陈所见欲言则颜色不接欲请又恩礼不加。”?典型史实魏征谏太宗止泰山封禅贞观六年匈奴克平远夷入贡符瑞日至年谷丰登岳牧等屡请封禅。……惟魏征以为不可。……对日“……陛下东封万国成萃要荒之外莫不奔驰。今自伊、洛之东暨乎海、岱灌莽巨泽茫茫千里人烟断绝鸡犬不闻道路萧条进退艰阻。宁可引彼夷狄以示虚弱渴财以偿未厌远人之望加年给复不偿百姓之劳。或遇水旱之灾、风雨之变庸夫邪议悔不可追。岂独臣之诚恳亦有舆人之论。”太宗称善于是乃止。?五、乐盘游。则思三驱以为度魏征评论“陛下初登大位高居深视事惟清静心无嗜欲内除毕弋之物外绝畋猎之源。数载之后不能固志。虽无十旬之逸或过三驱之礼。遂使盘游之娱见讥于百姓鹰犬之贡远及于四夷。”?典型史实虞世南谏太宗勿纵情畋猎?阅读教学? 万方数据太宗颇好畋猎虞世南上疏谏日“臣闻秋矛尔冬狩盖惟恒典射隼从禽备 乎前诰。伏惟陛下因听览之余辰顺天道以杀伐……天弧星毕所殪已多颁禽赐获皇恩亦溥。伏愿时息猎车且韬长戟不拒刍荛之请降纳涓浍之流袒裼徒博任之群下则贻范百王永光万代。”?六、忧懈怠则思慎始而敬终魏征评论“陛下贞观之初导人使谏。三年以后见谏者悦而从之。比一二年勉强受谏而终不平也。”?典型史实魏征评太宗纳谏“慎始”而难“敬终”陛下初即位论元律师死孙伏伽谏以为法不当死。陛下赐以兰陵公主园直百万。或日赏太厚答日“朕即位未有谏者所以赏之。”——此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资有司得劾其伪将论死戴胄奏罪当徒执之四五然后赦。谓胄日“弟守法如此不畏滥罚。”——此悦而从谏也。近皇甫德参上书言“修洛阳宫劳人也收地租厚敛也俗尚高髻宫中所化也。”陛下恚日“是子使国家不役一人不收一租宫人无发乃称其意”臣奏“人臣上书不激切不能起人主意激切即近讪谤。”于是陛下虽从臣言赏帛罢之意终不平。——此难于受谏也。七、虑壅蔽。则思虚心以纳下魏征评论“陛下贞观之初砥砺名诓凰接谖镂?剖怯搿,装邮璩庑?恕,裨虿蝗磺豳粜?死裰鼐印,鼐右簿炊吨嵝?艘册蚨,虿患浞窃吨蚰涫恰～钡湫褪肥滴赫髹佬?巳ㄍ蚣汀?钊史?旯畚迥曛问槭逃啡ㄍ蚣汀?逃防钊史?阋愿孚 阅读教学?毁数蒙引见。遂任心弹射肆其欺罔。给事中魏征正色而奏之日“权万纪、李仁发并是小人不识大体。以谮毁为是告讦为直。凡所弹射皆非有罪。陛卞掩其所短收其一切乃骋其奸计附上罔下多行无礼以取强直之名。诬房玄龄斥退张亮无所肃厉徒损圣名。道路之人皆兴谤议……陛下纵未能举善以崇德岂可进奸而自损乎”太宗欣然纳之赐征绢五百匹。其万纪又奸状渐露仁发亦解黜万纪贬连州司马朝廷成相庆贺焉。?八、惧谗邪则思正身以黜恶魏征评论“贞观之初求贤若渴……近岁已来由心好恶。……小人之性好谗佞以为身谋。陛下不省察其根源而轻为之臧否是使守道者日疏干求者日进。”?典型史实太宗不识字文士及谀谄太宗尝止一树下日“此嘉树。”宇文士及从而美之不容口。帝正色日“魏公常劝我远佞人我不悟佞人为谁意常疑汝而未明也。今日果然。”士及叩头谢日“南衙群官面折廷争陛下尝不得举手今臣幸左右若不少有顺从陛下虽贵为天子复何聊乎”帝意复解。?九、恩所加。则思无因喜以谬赏魏征评论“刑赏之本在乎劝善而惩恶帝王之所以与天下为画一不以亲疏贵贱而轻重者也。今之刑赏未必尽然。或申屈在乎好恶轻重由乎喜怒。……刑滥则小人道长赏谬则君子道消。”?典型史实魏征谏太宗勿宠长乐公主长乐公主文德皇后所生也贞观中将出降敕有司资送倍于长公主。魏征奏言“昔汉明帝欲封其子。帝日„朕子岂得同于先帝子乎可半中学语文教学楚、淮阳王。?前史以为关谈天子姊妹为长公主天子之女为公主。既加„长?字良以尊于公主也。情虽有殊义无等别。若令公主之礼有过长公主理恐不可。实愿陛下思之。”?十、罚所及则思无因怒而滥刑魏征评论“顷者责罚稍多威怒微厉或以供给不赡或以人不从欲皆非致治之所急实乃骄奢之攸渐是知贵不与骄期而骄自来富不与奢期而奢自至非徒语也。”?典型史实太宗自悔误杀张蕴古贞观五年张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾言涉妖妄诏令鞠于狱。蕴古言“好德癫病有征法不当坐。”太宗许宽宥蕴古密报其旨仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之太宗大怒令斩于东市。既而悔之谓房玄龄日“公等食君之禄须忧人之忧事无巨细成当留意。今不问则不言见事不谏争何所辅弼如蕴古身为法官与囚博戏漏泄朕言此亦罪状甚重若据常律未至板刑。朕当时盛怒即令处置公等竞无一言所司又不复奏遂令决之。岂是道理”?魏征的评论和相关事实清楚说明“十思”具有极强的针对性。是年太宗读魏征四疏深受触动“披览忘倦每达宵分”?乃以手诏答魏征 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出一 位睿智帝王少见的胸襟气度。唐太宗于诏书中解释了“失思”之原因“顷年以来祸衅既极又缺佳偶荼毒未几悲伤继及。凡在生灵孰胜哀痛岁序屡迁触目摧感。自迩以来心虑恍惚当食忘味中宵废寝是以三思万虑或失毫厘。刑赏之乖实由于此。”其后贞观十三年太宗谓魏征“人臣事主顺旨甚易忤情尤难。公作朕耳目股肱常论思献纳。 万方数据中学语文教掌《安塞腰鼓》是刘成章先生写于年的一篇美文其独出机杼的艺术构思美仑美奂的修辞拿手法奇伟磅一于珐讨币惯釜礴的意蕴境蓥界长短结合腰的语言韵律鼓使全篇形神双便全鞴彤硼?夕飞动气韵流皆转令人叹为菥荽鉴嘉裁审美艺术赏心悦目。李一、动与挚静的映衬美尔刘熙载在《艺概》中说“山之精神写不出以烟霞写之。春之精神写不出以草树写之。故诗无气象则精神亦无所寓矣。”作家为了把“安塞腰鼓”的雄浑奇伟的音响和搏击飞扬的舞姿再现于世人采用了先抑后扬再抑的写法以静衬动。开篇写四野的寂静后生们神情与沉稳安静腰鼓的呆呆“似乎从来不曾响过”这些都是衬笔也就是刘熙载所言的“烟霞”“可一捶起来就发狠忘情了没命了”“冰冷的空气立即变得燥热了”“恬静的阳光立即变得飞溅了”“困倦的世界立即变得亢奋了”呆呆的腰鼓震撼了安静的后生搏击了此时的黄土高原犹如在安塞腰鼓隆隆声中被唤醒的东方巨人他要挣脱、冲破、撞开原有的一切他要摆脱生活的痛苦追求梦幻般的快乐。隆隆的腰鼓声碰撞在四野使山崖也隆隆碰撞在观众的心上观众的心也隆隆黄土高原的后生们更是“有力地搏击着疾速地搏击着大起大落地搏击着。”此时人们才真正感悟到“生命的存在、活跃和强盛”。当万物都在震撼的声响中升腾时声响“戛然而止”“世界出奇地寂静以致使人感到对她十分陌生。简直像来到另一个星球。”结尾的寂静与前文的声响和人们的跃动形成比照以静衬声以静衬动。同时结句“耳畔是一声渺远的鸡啼。”以“鸡啼”来映衬当时的寂静。如此动与静的映衬美值得玩味。二、光与影的变幻美黄色的土地白色的衣裳包裹着黄色的人种远处是红红的高梁腰间是紧贴着的红红腰鼓如此粗犷的影像不正是一幅黄土高原风情画卷当安塞腰鼓擂响时人们在狂舞阳光在飞溅世界在亢奋厚重的黄土高原在震撼。此时作家的视野犹如摄影镜头推、摇、拉、仰、俯在光与影中匆匆变幻。特写舞姿“骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流芳乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁斗虎一样是强健的风姿……”变焦场景“百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在四野长着酸枣树的山崖山崖蓦然变成牛皮鼓面了只听见隆隆隆隆隆隆。”“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中使人叹为观止。”安塞腰鼓的舞姿是那样的强悍而迅捷在或明或暗的光线下黄绿红的背景下阳光与舞影的匆匆变幻光与影在隆隆的鼓声中升华而腾飞。三、音与画的和谐美。这篇美文展现给读者这样一个意象厚厚的黄土高原田野是长着酸枣树的山崖蹦跳着的是黄土高原的后生们变幻着的是安塞腰鼓的舞姿。文章在抒写舞姿时或用长句或用短句如韵律和谐的鼓点或用骈向或用散句恰似珠玉落盘忽而短促忽而悠长忽而抒情忽而激昂。在流畅的语言中在简短的结构排列中都使读者领略到一种音乐美。当我们赏读着文章的意象和节奏感极强的语言时我们欣赏到一篇优美的音配画散文。作者单位江苏如东县实验中学朕今闻过能改庶几克终善事。若违此言更何须与公相见复欲何方以理天下自得公疏反复研寻深觉词强理直遂列为屏障朝夕瞻仰又录付史司冀千载之下识君臣之义。”?一个是“虚衿靖志敬伫德音”?的明君个是犯颜正谏、直言不讳的良臣。君臣肝胆相照协力同心谱写了封建社会少见。的一则纳谏佳话。?《旧唐书?魏征传??????????吴 兢《贞观政要?慎终》?《旧唐书?王王圭传?《旧唐书?张玄素传》?《贞观政要?谦让》??《贞观政要?纳谏》?《旧唐书?虞世南传》??《新唐书?魏征传》?刘竦《隋唐嘉话》卷上?《贞观政要?公平》?《贞观政要?刑法》??李世民《答魏征手诏》《全唐文》卷六作者单位江苏南通市第三中学?阅读教学?形神飞动气韵流转 万方数据