依靠“三大法宝”、加快“六大提升”
打造“水文化”特色学校
章丘市水寨镇苑李
小学
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李忠新局长在专题办公会上提出“狠抓六个提升”努力办好党和人民更加满意的教育总要求,为今后学校教育新教学工作开展指明了方向。我校召开全体教师会议传达学习李局长讲话精神,并结合述评《坚持三大法宝、加快六大提升》展开了学习讨论。通过学习全校教师深化了思想认识,找准今后工作方向,为进一步提高办学质量、加快学校特色建设明确了目标。
一、以“打造高效课堂”为核心,狠抓教育质量提升
教育质量是教育发展的第一要务和硬道理、是生命线。课堂教学质量则是提升教育质量的主阵地、是基础。我校依据学科《高效课堂评价
标准
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》,深入开展高效课堂“立学达”活动。通过“立标、学标、达标”使教师的课堂教学进一步规范,使课堂效率进一步提高。
为促进高效课堂建设,我校提炼、强力推行“一三四五”课堂教学模式,以教学模式的推广促进课堂教学质量提高。要求教师在课堂教学中做到:布置学生“提前一天预习”;在课堂教学过程中要体现学生的主体地位,体现和谐的师生关系,体现养成教育;精心
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
导语、精心设计问题、授课过程中精讲、精心设计预习题达标题;课堂教学五环节:导(5分钟)——学(10分钟)——探(10分钟)——点(10分钟)——达(5分钟)。教师结合学科特点、年级特点落实高效课堂建设要求,课堂教学质量稳步提高。
落实“济南市小学语数英课堂作业规范指导意见”,加强作业教学。要求语数英教师严格落实指导意见要求,加强学生作业
书
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写指导,做到认真书写、规范书写。作业及时批阅、规范批改、全批全改、及
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时反馈。多用激励性评语,优秀的作业鼓励表扬,写下一句“书写的真好”“画上一个亲切的笑脸”等等。通过作业的教学促进知识落实、教学目标达成。
二、持之以恒抓好“养成教育”,狠抓育人质量提升
养成教育就是要培养学生好的学习习惯、好的行为习惯,养成教育必须有“滴水穿石”的精神。我校从规范校园文明行为入手,从一言一行开始,始终如一抓好养成教育,不断提升育人水平。通过学习落实《苑李小学学生一日常规》,明确校园文明规范要求。开展“大练基本功、养成好品行”实践活动。落实“读写姿势三个一”要求,养成好的学习习惯:认真书写、认真听讲、按时独立完成作业、教室内学习用品排放整齐、学会合作学习等。
进一步完善学生行为规范“示范班、示范生”评比细则,强化此项活动对于日常的学习习惯、行为习惯每日监督检查,每月表彰授牌,促进常规教育落实。
加强少先队的德育教育作用。以公民道德建设实施纲要为指导,以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,通过校园小卫士加强养成教育,利用“入队仪式”“少先队知识竞赛”“少先队课程”等开展丰富多彩的教育活动。
继续开展“五节”活动。音乐节:开展章丘市校园原创歌曲演唱比赛;美术节:开展校园手抄报展示、美术小组作品展示;体育节开展体育专项比赛;科技节开展校园科技宣传;欢乐节利用庆元旦活动进行。着力打造“高雅校园、生机校园、魅力校园”,真正实现让每个学生都出彩,每名教师都光彩。
三、加强“水文化教育”特色学校建设,打造学校品牌,狠抓综合影响力提升
品牌就是影响力,特色学校建设是打造学校教育品牌的必由路径。我校努力构建以“水文化”为核心的校园文化系统。在校园文化建设中全面贯彻“水文化教育”的理念,利用校园宣传栏、宣传牌等将水文化办学核心理念、校训、校风、教风、学风的阐释醒目的展示在校园内。在校园中设置了“水的七品”宣传栏。在学校墙壁上建设“水文化知识长廊”,从水是生命之源、文明之源、文化之源、家乡的水资源、节约用水五个方面图文并茂的进行水文化知识教育。编辑了“水文化教育”校本教材,列入校本课程,深入细致的对学生进行“水文化”知识教育。利用预备后时间,早晨诵读蕴含“水文化”的经典诗文,下午齐唱蕴含“水文化”的歌曲,整个校园书声琅琅、歌声阵阵。
将“水文化”教育理念融进课堂教学。各学科依据学科特点发掘教材中蕴含的“水文化”素材,例如数学课堂中有很多关于水利、水流的问题,教师在指导学生解决数学问题的同时进行水流速度、流量等水文知识的拓展等等。使课堂教学师生交流如流水般流畅、教育学生要有水滴石穿的韧性和耐心、师生之间要水乳交融般融洽,“水文化”教育理念与课堂教学紧密结合。
将水文化教育与传统文化教育相结合,绘制了“二十四孝文化墙”对学生进行“孝心”教育;绘制“中华文明五千年文化墙”,从“汉字的演化”“诗词古韵——唐诗”“诗词古韵——宋词”“传统经典——四大名著”“传统节日文化”五方面对学生进行传统文化教知识育。我校已逐步形成以“水文化教育”为理念,渗透传统文化魅力的学校文化体系。
四、加强教学研究,狠抓教师队伍素质提升
开展教学研究是提高教师素质、提高教育质量的强大动力。我校
抓好校本教研,依托“大练基本功、追求高水平”活动,开展丰富的教研活动。开展推门听课、公开课展示、观看优质课视频等方式促进教师课堂教学水平提高。教师大练粉笔字、钢笔字,用小黑板展示粉笔字,在宣传栏展示钢笔字,提高教学基本功。开展网络教研,利用QQ群进行网上在线评课,教师书写教育博客、日志、心得,实现网上共享,时时在线交流。
开展课题研究助推教研水平提高。争取尽早立项“双心教育”研究课题,成立校级课题组,周密设计研究
方案
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,以培养学生“恒心、信心”为主题,融合德育养成和教学工作两方面促进学校科研水平提高。
五、加强“交心教育”,狠抓教育生态优化提升。
开展师生交心。利用师生“交心屋”面谈交流、交心卡、交心本,反应学习、生活中的问题,教师针对学生的问题进行回复。在活动中师生共同说出心里话、在交心本上写下知心话。交心活动的开展为师生交流提供了广阔的平台,为做好学生德育工作、搞好班级管理、提升管理水平起到了积极的推动作用。
开展学校干部与教师交心。经常进行集体座谈、单独交流,关心教师的冷暖,听取教师对学校工作建议,营造和谐友爱、相互爱护和帮助的工作氛围,树立起干部教师的兄弟姐妹般的情谊、家庭般的氛围。
开展家校交心。利用家校联系记录、家长会等方式教师与家长深入交流、交心,向家长介绍学校教育教学情况,听取家长意见,形成家校合力,赢得家长对学校工作的支持、理解。
六、加强学校建设,狠抓办学条件提升。
我校努力创造条件,解决学校建设的薄弱环节。因学校地势较低,
雨季排水不畅,为此学校积极与驻地村委会联系,征求驻地村的支持,修建排水沟解决学校排水问题。进行学校电力系统改造,在驻地村委的支持下新建配电室,改造学校室内供电线路,争取早日实现电气化取暖,努力为师生创造良好的学习生活环境。
今后我校将以章丘教育的“三大法宝”武装全体师生,努力在“六大提升”下功夫,为打造“水文化”特色品牌学校而奋斗!
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