王春梅《认清基本国情》复习课教学设计

《认清基本国情》复习课教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 木头凳初级中学 王春梅 课 题 《认清基本国情》 课型 复习课 教材版本、章节 人教版九年级、第三课 教法 自主、合作学习 课时 一课时 教具 多媒体 教材分析 本课具有承上启下的地位。本单元是在第一单元承担责任 服务社会的基础上，引导我们了解我国的基本国情、基本国策、发展战略等问题，有利于我们更好地融入社会，参与社会生活，肩负起振兴中华的责任和使命。而只有了解我国的基本国情，才能更好地理解第三单元我国的基本经济制度、基本政治制度和社会主义精神文明建设等有关内容，更好地了解现阶段我国各族人民的共同理想，并为实现共同理想而不懈奋斗。 本课是第二单元的起始课，主要引导同学们了解现阶段我国的基本国情、党在现阶段的基本路线、必须长期坚持的指导思想、民族区域自治制度、“一国两制”等内容，帮助同学们对社会主义祖国有一个概略性的了解。 学习 目 标 （1）知识目标 进一步巩固本课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系；加深对“一个中心，两个基本点”的含义重要性的理解。 （2）能力目标 培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力；有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力；培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力；培养学生学以致用的能力。 （3）情感态度和价值观目标 让学生了解我国的经济，政治，文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针，政策，激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感。 课标要求 （1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；（2）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性；（3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；（4）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦奋斗，共同发展；（5）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；（6）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。 重点 1、我国的基本国情（既是重点又是难点） 2、我国社会的主要矛盾（重点） 3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点） 难点 1、我国的基本国情（既是重点又是难点） 2、我国社会的主要矛盾（重点） 3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点） 课 堂 实 施 过 程 教师活动 学生活动 （一）明确目标 复习导入 【明确复习目标，了解本课考点】 指导学生观看课件，了解课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的要求，明确本单元的中考考点。 本课时涉及的知识点较多，均为高频考点，考点为“巨大变化及其原因”“基本国情”“基本路线”“改革开放”。多结合“经济全球化”“我国的国际地位”“党的领导”等知识点考查。 【歌曲视频导入】 播放歌曲视频《走进新时代》，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。 （二）自主复习 建构知识（小组互测，巩固知识） 1、我国在国际舞台上的地位是怎样的？ 2、社会主义初级阶段的基本国情是什么？这一国情的特征有哪些？ 3、我国的主要矛盾和总任务分别是什么？ 4、改革开放以来，我们去的一切成绩和进步的根本原因是什么？ 5、党的基本路线的内容及其核心内容是什么？ 6、为什么要坚持党的基本路线不动摇？ 7、怎样坚持党的基本路线不动摇？ 8、我国的民族政策、新型民族关系、处理民族关系的基本原则分别是什么？ 9、我国实现祖国和平统一的方针是什么？一国两制的含义是什么？ （三）互动交流 解决疑难 屏幕上打出下列内容，检查学生作业的完成情况，并能对知识进行系统整合。 （四）拓展延伸 能力提升 <一>教师引导学生讨论归纳： 1、改革开放以来,我国发生历史性巨变的根本原因和主要原因有哪些？ 根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色是会主义制度。 主要原因：（1）坚持中国共产党的领导 （2）坚持党的基本路线不动摇 （3）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 （4）实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略 （5）社会主义制度具有无可比拟的优越性 <二>师过渡：中国特色社会主义理论体系包括“三个代表”重要思想和科学发展观，那么，“三个代表”重要思想的内涵和意义各是什么呢？中国共产党先进性的集中体现有哪些？： 1、三个代表：代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益 2、意义：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是我们必须长期坚持的指导思想。 3、科学发展观内涵 （五）反思总结 达标检测——走近中考，运用提高 <一>2008年6月25日，农民日报报道：在国家财政收入高速增长的同时,社会上却依然凸现了“上学难,看病难,住房难”以及职工工资收入增长缓慢等弊端。据此回答1-2题。 1、上述材料说明，现阶段我国社会的主要矛盾是 （ ） A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B.人民与敌人之间的阶级矛盾 C.物质文明与精神文明之间的矛盾 D.看病、上学、住房的矛盾 2、解决上述问题的根本途径是 （ ） A.保护生态环境 C.以经济建设为中心，大力发展生产力 B.实行计划生育，控制人口数量 D.提倡艰苦奋斗，尽量降低群众的生活需求 <二>材料一：科技是企业竞争力的根本来源。我国的发明专利只有日本和美国的30%，韩国的1/4。与此相对应的是全国15岁以上的人口中，文盲、半文盲有1.8亿，是世界上文盲最多的国家，大专以上人口占总人口的比例不到4%。 材料二：长期以来我国的社会保障制度是一种“低工资、高福利”由政府和企业“包”社会福利制度。但是，进入90年代中期以来，社会保障体制进入改革阶段，广大农村居民得不到社会保障，消费需求明显不足。此外，我国信用制度不完善导致许多重复贷款现象发生，危害国家经济安全。法律援助制度不健全，导致弱势群体得不到法律帮助……阅读材料，回答问题： ⑴两段材料分别反映了什么问题？ ⑵上述材料说明我们现阶段处于什么样的历史阶段？ ⑶要解决上述材料中的问题，你觉得我们国家根本上应该怎么做？ 3、总结考题规律，进行方法指导 在备考过程中，我们要关注时政，关注我国各方面的发展变化，取得成就、社会进步、国家发展的重大事件，要注重理论联系实际，理解国家的方针政策，真正实现学以致用。 方法指导：回答取得成就的原因可从客观（党的正确领导、党制定的方针、政策、国策、战略、路线、民族精神、人民支持等）、主观（发扬艰苦奋斗）两大角度思考。 学生观看课件，明确目标及考点，增强中考复习的针对性。 学生随唱，激发兴趣 学生以小组为单位，自主梳理知识，组内进行整理。 针对框架中的基础知识，组长对组员进行检测，组员 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 ，对于不会或有疑问的知识，其他组员补充， 点评、争取生生有收获。 学生根据 梳理的知识框架，在 教师的引导下拓展延伸，提升能力 学生完成中 考试题 教师业务能力考试题中学音乐幼儿园保育员考试题目免费下载工程测量项目竞赛理论考试题库院感知识考试题及答案公司二级安全考试题答案 ，通过小组合作，提高运用知识的能力，探讨解题技巧，总结规律 教 后 反 思 本课教学，在学生了解复习目标及考点的基础上，运用合作探究的学习方式，以小组为单位梳理知识，然后，在夯实基础知识的同时，使学生形成完整的知识框架，并通过 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 培养知识的运用能力，分析总结的能力，使学生对所学知识能学以致用。