留守儿童谈心记录

留守儿童谈心记录留守儿童谈心记录辅导老师:刘薇 3.16 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名舒家昌 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余 ...

留守儿童谈心记录辅导老师:刘薇 3.16 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名舒家昌 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，效果更好地促进孩子的健康成长。 3.25 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名赵斌 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，效果更好地促进孩子的健康成长。 4.26 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名徐慧超 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，效果更好地促进孩子的健康成长。 5.14 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名李淑鹏 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，效果更好地促进孩子的健康成长。 5.19 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名齐冬 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。家校互助行动。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，效果更好地促进孩子的健康成长。 5.22 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名王丽敏 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，效果更好地促进孩子的健康成长。 5.30 时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名张莉 1、询问孩子家庭状况 :在家里谁照顾你,身边的亲友对你是否关心,村里的村干部有没谈有对你这样的学生有关心和帮助, 2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别话了多少时间,他们在哪儿打工,父母经常寄钱回家吗,一般寄多少,你平时和父母联系内吗,放假有没有去父母打工的地方,或者父母多久回来一次, 容 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。效果

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