插叙,让作文不再没变化
【摘要】中学生写人记事的考场作文怕拖沓冗长缺少变化,改正这种作文缺点的方法很多,其中插叙就是一种很有效的方法。笔者在本文中就插叙在作文中的应用展开论述,并提出了一些有效的教学策略。
【关键词】初中插叙作文
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711(2014)04-028-
在初中要学的课文里,我们稍加注意就能发现许多用到插叙的例子,如《羚羊木雕》通过插叙既刻画了万芳的形象,也刻画了我是一位懂得愧疚、单纯的孩子,心底善良的性格,交代了“我”送木雕的理由,为下文万芳追送小藏刀做好了铺垫,同时侧面刻画了双方家长,让故事情节跌宕起伏,波澜有致,小说熠熠生辉。又如鲁迅的《故乡》,“我”和母亲谈到闰土时,插入少年闰土和“我”的友谊片断,借以
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现闰土鲜明的形象,也深化了主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。插叙起到了补充背景材料,丰富人物形象,推动情节发展等作用。
曾被某地用作中考
试题
中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载
现代文阅读的《在可可西里回头》,讲述了主人公思贤离家出走后到可可西里做志愿者的过程中,看到一只藏羚羊母亲在公路旁为小羊羔的死而哀
号。迷失在世界边缘的思贤见证了藏羚羊母亲的忧伤之后,深深明白了母爱,终于在美丽的可可西里回头了,哭出了“我要回家”的心声。文章的人性亲情,引发了处在青春叛逆期的考生感情的共鸣和心灵的震撼。这文章的震撼美得益于插叙的妙用。下面先看看《在可可西里回头》中的两处插叙。
(一)我问他:“你这么小,怎么就来这里当志愿者了呢?你的父母不担心吗?”
他听后,头一低,然后淡然地笑道:“我其实是离家出走的。”
他告诉我,他是一名高中生,但对学习没有一点兴趣,他的爱好是摄影……
他说完他的故事,我不便相劝,只好拉着他拍照去了。
(二)思贤看上去有些伤感,眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木……
我问他发生了什么事情。
他告诉我说,发生了一件不好的事情。原来,三天前,他们在路上为藏羚羊开路的时候,有一个鲁莽的司机为了赶路,居然不顾他们的阻拦,闯关而过,直接撞飞了一只可怜的小羊羔……他们正心意难平时,看到一只母羊在公路旁徘徊哀号,整整一个下午都在呼唤……母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开,他们才再次埋葬了羊羔。
思贤的眼中有泪光泛起……
首先,插叙把思贤离家出走和要回家的原因交代清了。其次,插叙使思贤的人物形象生动完整,有血有肉。另外,本文事情的时间跨度长,如果用顺叙结构必定会拖沓冗长,而用了插叙的方法后,浓缩了时空,既克服了平铺直叙,缺少变化的缺点,又使文章波澜起伏,结构紧凑。
插叙这种写作顺序有很多优点,但要让文章在插叙时做到水到渠成、顺理成章,还需要注意两点:
一是好的过渡。上(一)(二)选段中:“他听后,头一低,然后淡然地……他告诉我,他是一名高中生……”“我问他发生了什么事情。他告诉我说,发生了一件不好的事情。原来,三天前……”就是很好的过渡方式,其中加点词句是标识性提示语,它们表示插叙的开始。
二是注意插叙部分写完后要回到眼前事物上来。上(一) (二)选段后面分别是“他说完他的故事,我不便相劝,只好拉着他拍照去了”和“思贤的眼中有泪光泛起,年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺,却没有人多语”,便是插叙结束后,回到眼前事情继续原来叙述的标志了。
三是在写考场作文时,插叙的实质内容不要太多,往往一个小自然段或简明扼要的一句话即可。《在可可西里回头》里插叙的实质内容,只是上(一)(二)选段中的第三小自然段而已。
为什么要这样?那是因为插叙部分不是文章的主体,而
是作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,插入相关的另一故事片断或事件,它们对主要情节或中心事件作必要的补充、铺垫、照应、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙只是为中心服务的一个片断,应从写作实际出发,不能为追求形式上的变化而乱用插叙,弄巧成拙。
插叙常用的方法是:一、作者直接插进来进行叙述、介绍、说明;二、通过作品人物所见所闻(含对话、独白等)以及回忆、想象等心理活动来进行插叙。
浙公网安备 33021202002483