[讲解]25课太阳是大家的
小学三年级语文课堂教案
执笔:李亚辉 授课时间: 班级:三年四班 课题 25太阳是大家的 第 一 课时 授课教师 李亚辉
1(学会本课的生字生词,运用查字典和联系上下文、联系生活实际等
方法正确理解词语,积累运用词语。 学习
2(有感情的朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲目标 目
述这则寓言故事。 标
3(把握故事内容,能在阅读中质疑、解疑,发
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
见解, 导 重点感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。理解、感悟诗歌的含学 难点 义。
预习用自己喜欢的方式读课文,能够找出文中出现的生字和新词,并能借
任务 助拼音多读生字,初步记住字音。
自 一、导入新课
同学们,你们看,这是谁? (
课件
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展示:太阳的笑脸)出示: 的主
太阳,谁来说说。这个美丽的温暖的太阳就是大家的,看我写课题。 学 关于形容太阳的词语很多,关于赞美太阳的诗歌也很多,今天我们就来学
习一首关于太阳的诗歌,板书:太阳是大家的齐读。 习
二、初读诗歌,整体感知。 合
1(自由读诗歌。首先请同学们尽情地朗读课文,注意:把生字读准, 将课作 文读顺,读不好的地方多读几遍,并想想读懂了什么,
2(检查读书情况。 探
(1)检查生字 究
出示:彤 谁会读,指生读出示(tóng)
教
出示:红彤彤 指生读,像这种组成ABB式的叠词声调就变了,读一声,再师读。
出示:陪 这个生字怎样读的呢,“陪”字很像哪个字,“部”字将耳朵点
向左移就成了“陪”字。
拨
指导书写。 巩
(2)指名分小节读课文。
固
刚才,大家认真地读了这篇文章,你读懂了什么,
练这是一首诗歌,既然是诗歌,就要像诗歌一样将它颂唱出来。这首诗歌有
几个小节,(四) 习
那我就请四名同学来读,首先我想请一位男同学,接着我想请一位女同学,
第三小节我要请一位勇敢的同学,最后一小节我要请一位自信的人。其他同学
做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读好。
三:拓展:《晒太阳的好处》《太阳为何能变色》
四:小练笔:太阳我想对你说
信息时代,多媒体课件给课堂带来新的生机。在教学中,让学生通过自
读,想象看到的画面,再引导学生欣赏“朵朵白云”,“红彤彤的晚霞”这些
美景,让将学生想象中的画面与实际相碰撞,学生在欣赏中,学会诗歌文字课与图片合二为一。漂亮的课件不仅吸引了学生的眼球,激发了学生的学习兴堂趣,更能使学生对词语的理解在欣赏中,自然解决。
反 在教学中,“洒、拔、陪、看”几个拟人词的妙用,是本课的重点。利用思 课件,让学生欣赏太阳这一洒,鲜花变得更娇艳了;这一拔小树更茂盛了,,
真正做到了诗画统一,让学生从心底感受到诗歌的“美”。课堂中,学生因为
体会到了美,因此朗读起来,更加快乐,对太阳的喜爱之情自然流露出来了。
课题 25太阳是大家的 第 二 课时 授课教师 李亚辉
1(会认2个生字,会写4个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”目
等词语。 学习
标 2(正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 目标
导 3(理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。
1、背诵这首诗。把握故事内容。 学 重点
2、能在阅读中质疑、解疑,发表见解,
难点
预习读熟本首诗。
任务
自 一、指导精读,积淀感悟。
1(课件展示:第一小节 。 主
(1)这节课,老师给大家带来了两幅画,你们看(出示图片:“朵朵白云”)学 请你将你现在的感受读出来。
习 你们看太阳让白云发生了神奇的变化,看~(出示图片“红彤彤的晚霞”)
美吗,请你将这种美丽读出来吧~ 合
(2)多美的图画啊~多么美丽神奇的太阳啊~她从东山上升起,到西山上作 就要落下了,让我们一来感受这种美吧~配乐朗读第一小节。
2(学习第二小节。 探
太阳不仅给我们带来美的享受,还给我们带来无尽的关怀,看它为我们做了究
哪些好事呢,
组(1)自己去读读,想想太阳都为我们做了哪些好事,课文告诉了我们她为
谁做了什么好事, 班
(2)你认为这一段中哪个词或者哪个字用得好,
展
a太阳把金光往鲜花上洒,我们用动作来表现一下太阳姑娘是怎么“洒”的, 示当我们的鲜花得到了这阳光的恩惠,她会有怎样的变化呢,让我们来看看
(出示图)有了这样的金光,鲜花才开得如此艳丽。你来读读。指生读:能教
把鲜花洒得更灿烂些吗,你能读出鲜花在阳光中舞蹈吗,能将金光洒得更师洒脱些吗,
b她还把小树往高处拔呢,你是怎么理解这个“拔”的, 点
原来是阳光使小树茁壮成长,长得快的意思。请你将这种意思读出来,能拔拨得更高些吗,能再拔高一些吗,
巩c最有意思的就是太阳姑娘来陪着咱们玩了,谁去过海边,你去海边都干什
么了,( 学生自由发言。)你当时的心情怎么样,请你把这种心情读出来。 固
你听他们在干什么,(课件欢笑声)玩得多开心啊~相信你此时此刻也会有练这欢快的笑声。能在这浪花中玩得更开心吗,你高兴的时候有什么样的表
情, 带上你的表情再来读。 习
(3)指导第二节朗读
你们喜欢这样的太阳吗,那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧~和同桌比比,看谁更能读出你对太阳的喜爱之情,
如果能加上自己喜欢的动作就更好了,谁能将这种喜欢表达得更深切些, 再指一名有感情的朗读。
全班齐读第二小节。
(4)同学们,太阳就仅仅为小树、鲜花、小朋友做了好事吗,从哪可以看出,课件显示:省略号变红 。“省略号”在这表示什么,
(5)聪明的你们一定知道太阳还做了哪些好事,就请你们来当一回小诗人也像书上那样用优美的诗句写写吧~(配乐)
谁来展示你的才华,你真了不起,夏老师奖励你光荣地站着听其他同学展示。 你们看这就是我们班优秀的小诗人,下面让他们再将他们的诗歌朗诵给我们听,按顺序,师:一天中太阳做了多少好事:„„
为我们班的小诗人鼓掌~
3(学习第三小节。
太阳姑娘做的好事真不少,可惜这时太阳就要西落啦~她会去哪儿,(出示第三小节)你来接着读。
4(学习第四小节。
她去别的国家干什么了,同学们谁来读读第四小节,
那里的孩子还都在睡梦中等着太阳,我们可不能把他们吵醒了,所以最后一句读的时候要怎样,(轻轻的)再读。
他们在等什么,盼什么,为什么盼,为什么等,指生说。
一天中太阳在外国也做了许多好事:
(出示)老师:一天中太阳在外国也做了许多好事:
她也把金光往鲜花上洒,她也把小树往高处拔;她也陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花„„
太阳从西山落下走向了别的国家,她也为那的小朋友做了那么多的好事,你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想对别的国家的小朋友说什么,[ 课件出示图片 ]
二、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
全文,体会诗意。
同学们,我们知道在别的国家里也有小树和鲜花,也有可爱的小朋友,太阳她也把金光往鲜花上洒,把小树往高处拔,她也陪着小朋友在海边玩耍, 太阳不仅是属于我们的,也是属于别的国家的,所以说——(师指课题)( 太阳是大家的。)
三、朗读背诵、升华情感。
让我们将自己对太阳的喜爱放声朗诵出来吧~有感情地朗诵这首诗。
是啊,太阳是大家的,她是快乐的、幸福的、美好的,她属于我们地球上的每个人,让她永驻我们的心间~
四 、拓展:《地球是我们共同的家园》《无声世界友爱家庭》
五、小练笔:仿照课文的句式描写一种你喜欢的一种事物。
课文的最后,我还安排了说话: “你想对别的国家的小朋友说些什课堂
么,”这一环节,让学生结合学习了本课的感想和收获,尽情表达自己
心里的想法。 反思
有的同学说:“亲爱的外国小朋友,你们好~美好而又温暖的太阳给
我们带来了无穷的欢乐,它也一定会给你们带去无穷的欢乐的。太阳是
我们大家的,让我们一起在同一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和
平和社会的安宁吧~”有的同学说:“亲爱的小朋友,那红红的太阳是我
们大家的,属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候,我们已经
迎来了温暖的阳光,当我们进入梦乡时,她也会悄悄地来到你们身旁,
给你们送去了快乐和希望。让我们为世界的和平出一份力吧~还有的这
样写到道:外国的小朋友,你们好~我们虽然肤色不同,语言不同,但
是我们生活在同一个星球——地球上。我们应该和睦相处,让世界充满
爱。”通过说话拓展延伸,使“太阳是大家的“这个主题进一步深化,
这次教学活动,留给我反思的东西很多。我知道:要上好一节课,
不是那么简单的事。要上好一节课,要当好一个优秀的语文教师,就需
要不断地磨砺自己,提高自己,用自己的语言魅力去感染学生,用自己
精湛的教学艺术去打动学生,从而取得更好的教学效果。