首先注意可数名词和不可数名词

首先注意可数名词和不可数名词 1. 名词 首先注意可数名词和不可数名词。 A. 数的区别:可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。不可数名词只有单数形式，而没有复数的变化。 Eg: apple-apples苹果; cake-cakes蛋糕;zoo-zoos动物园;tomato-tomatoes西红柿;potato-potatoes 土豆; tea茶,milk牛奶,water水,knowledge知识,coffee咖啡,oil油,bread面包. B. 量的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达区别:可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本身则必须用复数。不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。 Eg: a book 一本书, many restaurants很多餐馆,a lot of companies许多公司; a piece of paper一张纸, a lot of oil许多油,a bottle of wine一瓶酒,a glass of beer 一杯啤酒, (当不可数名词用在“数词，单位词，of”结构时，如果数词和单位词是复数形式，后面的不可数名词也不能加-s或-es。如:two bottles of water两瓶水many glasses of milk 很多杯牛奶) C. 修饰词的差异:可数名词和不可数名词前都可用some, any来修饰，表示“一些”之意，而表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of;不可数名词(只可用单数形式)前应用much 或a lot of。询问可数名词的量用how many, 而询问不可数名词的量则应用how much。 There is some white wine. 有一些白酒。 There are some flowers in the vase. 花瓶里有一些花。 (注意上两句谓语动词的区别) How much fish do you want? 你要多少鱼, How many people are there? 有多少人, 其次注意名词所有格的用法。 1) 有生命事物名词的所有格应在其后加上's。方法: A. 单数名词在其后直接加's。the teacher’s 那个教师的, the child’s那个孩子的, the man’s那个男人的… B. 以-s结尾的复数名词, 在其后加上', 而不可加's。the teachers’那些老师的, the students’ 那些学生的, the leaders’ 那些领导的… C. 以非s结尾的复数名词, 需在其后加上's。the children’s那些孩子的, the men’s那些男人的, the women’s那些女人的… D. 表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时, 只需将最后一个名词变为所有格, 前面的各个名词无需变为所有格。Mary and John’s (flat)玛丽和约翰的(共有的)(公寓); Lily , Tom and Kate’s (TV)(莉莉和汤姆和凯特(共有的)(电视机); E. 表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时, 各个名词均需变为所有格形式。May’s and Joan’s (flats)梅的房子和琼的房子 ; Linda’s and Mia’s (books) 琳达的书和麦雅的书 (注意后面所跟的名词的形式) 2) 注意:表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。 the desks of the room房间里的桌子, the fridge of the kitchen厨房里的冰箱, the computer of the office办公室里的电脑… 2. 英语限定词的用法 英语名词前一般常会用上a(n), the, some, any等词修饰它,这些词都叫限定词。限定词的使用应注意选择,不可滥用、混用。 首先注意冠词的用法。a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头的词、数字、字母、符号等前;an用在以元音音素开头的词 前。the为定冠词，可用在单数可数名词、不可数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。 A pen一只笔, an engineer一名工程师, a chair一张凳子, an election一次选举, the Great Wall长城, the sun太阳, the moon月亮, the stars星星… 其次注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑问句中，在表示请求或希望对方作出肯定回答的疑问句中一般用some,而不能用 any。 -Do you have any questions about the passage? 对于这篇文章你有什么问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 吗, -No, I don't have any questions about it, but I have some questions about the assignment. 没有，我对它没什么问题，不过我对作业有些问题。 Would you like to have some tea? 你要喝点茶吗, Would you mind buying me some sweet? 你能够帮我买些糖吗, 3. 人称代词和物主代词的用法 人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词，有主、宾格之分。主格在句中充当主语(I, we, he, she, they, it)，宾格则充当宾语(me, us, him, her, them, it)。 物主代词用以表示某个人或某个事物属于某个人或某个事物所有，有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词放在名词或代词前修饰该名词或代词(my, our, his, her, their, its)，名词性物主代词本身便代替了某个人或某个事物，其后不可再用名词或代词了(mine, ours, his, hers, theirs, its)。 I love English. (I 充当主语) They hate it. (they当主语，it当宾语) This is my book. (my放在book前修饰它，表明这book是属于谁的) That is hers. (hers=her book 这里用了名词性物主代词，相当于形容词性物主代词，名词) 4. There be句型 There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。 A. 注意其中be的人称和数:后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。 There is a TV set in the bedroom. 卧室里有一台电视机。 There is a lot of water in the bottle. 瓶里有很多水。 There are three bottles of water there. 那里有三瓶水。 There is a book and many pens on the table. 台上有一本书和很多笔。 There are many people and a plane in the airport. 机场上有很多人和一辆飞机。 B. 注意There be和have (has)的不同用法:There be结构侧重于客观存在，常用于"某地(某时)有某物"的句型，至于此物属于谁则无关紧要;而have (has) have(has)表示"有"时，侧重于主观方面，有"所有"的意思，常用于"某人(某物)有某物"的句型，至于此物在何时何地则无需谈及。 Is there anyone in the next room,隔壁房子有人吗, There are five pencils in the pencil-box.铅笔盒中有五支铅笔。 My grandfather has a pet dog.我爷爷有只宠物狗。 Do you have a watch,你有手表吗, 有时候there be和have(has)可以互换使用，句子意义没有什么差别。如: We have a lot of time. (,There is a lot of time.)我们时间很多。 有些情况下，there be和have是不能互换使用的。例如: I have two hands.我有两只手。(不能说:There are two hands on my body.) 5. 祈使句 祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't，即使动词是be也是如此。 Open the door, please. 请开门。 Take this seat. 坐这个位子吧。 Stand up. 站起来。 Sit down. 坐下。 Don't be late for class. 不要上课迟到了。 Don't move. 不要动。 Don't be late for work . 不要上班迟到。 Let's go to school. 我们上学去吧。 6. 介词(短语)的用法 介词是虚词，不能单独作句子成分，必须与名词、代词(或相当于名词的其他词类、短语或从句等)构成介词短语，在句中用作表语、状语、定语等。介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。不同的介词有不同的用法。 1) 时间介词: in表示"在某一段时间"，用于年份、月份、某年某月、某季节、某世纪前。如: in 2003(在2003年)，in May(在五月)， in autumn(在秋天)等。 若笼统地表示"在早上(上午)，下午或晚上"及"在白天"也用in。如: in a (short) while一会，in no time 瞬间，in time 及时,in time of danger 在有危险时，in time of trouble 在有麻烦时,in the morning/afternoon/evening(在早上/下午/晚上)，in the day(在白天)，in the daytime(在白天) (注意这几个短语的"the"不能省略) (*in + 一段时间:表示说话时为起点一段时间之后，与一般将来时连用;但表示“在„„之内”时，用于各种时态。如: The doctor will be with us in six minutes. 医生将会在六分钟内来陪我 们。) on 用于指特定的时间，用于"在某年某月某日、某月某日或某日(星期几)或某一天 。如: 的上午、下午、晚上" ston May 1(在五月一日)，on Monday(在星期一)，on Saturday morning(在 st星期六的早上)，on the afternoon of September 1(在九月一日下午)，on a cold spring morning ( 在一个寒冷的春天的早上)，on Christmas Day 在圣诞节,on Christmas Eve 在平安夜，on Children’s Day 在儿童节 等. (注意in the morning, 和 on the morning of May 1, on a cold spring morning 的区别) at 常用来表示时间点，某个具体的时刻，即表示"在几点或几点几分"。如: at three o'clock在三点钟，at half past ten在十点半， at seven thirty 在七点三十分等。 另外at还可用在某些固定短语中，如: at this time of year(在一年的这个时刻)，at the moment(目前)，at the same time(同时),at Christmas 在圣诞节. at breakfast (supper, lunch) at noon (sunrise, sunset, midday, night, midnight, dawn) at the age of 15,at the time of war, (注意at night 和in the night， at Christmas和on Christmas Day) from„to„ 表示从某点到另一点的持续时间。如: from July to September 从七月到九月，form six to (till) eight 从六点到八点，(但from morning till night 从早到晚，不能用from morning to night) 用于一些固定词组，from time to time 有时，不时 from day to day 天天 Till、until、to的用法 Till(until)与持续动词连用于肯定句中，与短暂动词用于否定句中。如: He waited for me till twelve o’clock. He didn’t get up till (until) 10 a.m. (不可用to) 注意，在句首出现或强调句中一般不用till而用until。如: Not until 9 a.m. did Mr. Smith come back to school. for 表示某段时间 I go swimming on Tuesday for two hours. 星期二我游泳游了两个小时。 注意有些表示时间的词语前如有last，next或this，则一般不用介词，如: last night,week,month,term,Sunday,Monday昨晚/上周/上个月/上学期/ 上个星期天/ 上个星期一 next week,month,term下周/下个月/下学期 this year,week,month,term,,Sunday,Monday今年/这周/这个月/这学期/这个星期天/这个星期一 the next day,week,month,term,year.第二天/第二周/第二个月/第二学期/第二年 练习: the evening of May 31，the 2002 FIFA World Cup started in South Korea. A. On B. At C. Of D. In China became a WTO member December 11th2001. (北京崇文2002) A. in B. at C. of D. on ,,,,,,,,a cold morningI opened the window and was glad to find that it was snowing outside. A. By B. In C. At D. On 2) 地点介词 ? opposite 在„对面 The boy is sitting opposite the TV.小男孩正坐在电视家对面。 There is a store opposite my house. 我家对面有家小商店。 ? in 表示“在„里面”，如: What’s in the box? 盒子里是什么, She put her book in the desk. 她把书放进了书桌。 ? outside “在„外面”。如: There are many people outside the room. 房间外面有很多人。 What did you see outside the room? 你在房间外看见了什么, ? between 在“在„之间”(指二者)，among “在多个之间”。如: There is a post office between the supermarket and the cafe.超市和咖啡店之间有间邮局。 There is a park between the hospital and the market. 在医院和市场之间有个公园。 He found his place among the crowd. 他在人群中找到了他的位置。 There is an orange among those apples. 在那些苹果中有个橙子。 ? on 在„上面，表示相互接触。 There is a TV on the table. 桌子上有台电视。 There are several glasses on the floor. 地面上有几个玻璃杯。 ? over、above“在„之上”;under、below“在„的下面”，其区别在于over、under表示一种直接的、垂直的上下关系;而above、below则表示一般的“高于”或“低于”，不一定是垂直“在上”或“在下”。如: A little boat is now under the bridge.现在刚好有只船在桥底下。 They sat under a big tree. 他们坐在一棵大树下。 There is a bridge over the river.河上有座桥。 The sun sinks below the horizon (地平线).太阳下降到地平线以下了。 The window is over the tree.窗在树的上方。 ? near 在„附近， 与far相对。By , beside， 在„旁边，比near 距离更近。 There is a primary school near our school. 我们学校附件有一间小学。 My home is near our school. 我家离学校很近。 My son sat by/beside me in the living room. 在客厅里儿子就坐在我旁边。 He stands beside/by me in the crowd. 在人群中他就站在我旁边。 ? in front of 在„前面; in the front of 在„前部，指里面。 There is a path in front of my house. 我家门前有条小径。 A dog is sitting in front of the door. 有只够坐在门前。 There is a vase in the front of the room. 房间的前部有个花瓶。 There is a stage in the front of the theatre. 戏院的前部有个舞台。 ? behind 在„后面。 A high building stands behind the village. 村子后面有一高层建筑。 The cat lies behind the door. 猫躺在门后面。 ? around 表示 在„周围，围绕 There are trees around the house. 房子周围有很多树围绕。 They are sitting around the table for dinner. 他们围绕着餐桌坐着吃晚饭。 11. cross 在物体表面“穿过”;through则表示在三维空间内部“穿过”。如: They walked across the street. 他们穿过街道。 Mary walked across the playground.玛丽穿过操场。 She walked through the forest.她走过森林。 The light goes through the window. 光线穿过窗口。 另外: (at表示在较小的地点，，in在较大的场所，on在„的平面上。如 at the door、at the airport、at the station、at 55 Park Street, in China、 in the north、 in Asia, on the desk、 on the wall 等。 On、at、in 还可以表示两地相对位置。若A地属于B地，用in， A地位于B地的外面且有边缘衔接的用on;无边缘的衔接用to;如: Japan lies to the east of China. 日本在中国的东边。(范围之外) Taiwan lies in the southeast of China. 台湾在中国的东南边。(范围之内) Hunan province lies on the west of Hubei province. 湖南省在湖北省的西边。(毗邻) The island lies off the coast of China. 那个岛在远离中国的海岸。(相隔一定距离) 7. 一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句 一般疑问句一般以动词be或助动词do开头，常用yes或no作回答;特殊疑问句则以特殊疑问词开头，不用yes或no作回答。如果在一般疑问句中有or连接了选择项，则该疑问句便为选择疑问句，选择疑问句也不用yes或no作回答，而应根据具体情况直接作出回答。 ? 一般疑问句: 能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句叫一般疑问句。 一般疑问句的几种情况: ? 含系动词be的一般疑问句的构成 具体地说，就是当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如: I'm in Class 2, Grade 1. ? Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年级二班吗, It's a map of China. ——》Is it a map of China? 这是一幅中国地图吗, ? 含情态动词的一般疑问句的构成 一般疑问句面前人人平等:情态动词与am / is / are一样，也可直接将它 们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如: I can spell it. ——》 Can you spell it? 你会拼写它吗, ? 含实义动词的一般疑问句的构成 含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do;如逢 主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s" 时，奉does为座上宾并要变回原形 (如has——> have，likes——> like 等);有时陈述句中的some还要变作any等。如: She lives in Beijing. ——》Does she live in Beijing? 她住在北京吗, I like English. ——》 Do you like English? 你喜欢英语吗, There are some books on my desk. ——》 Are there any books on your desk? ? 少数口语化的一般疑问句 如问一个与前文相同的问句时，可省略成"And you?"或"What / How about...?"等;甚至只抓关键词，读作升调。如:Your pen? 你的钢笔, (一般疑问句的语调 :大部分的一般疑问句都应读作升调(?)，并落在最 Is it a Chinese car??) 后一个单词身上。如: ? 一般疑问句的应答 用yes / no(或相当于yes / no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情 态动词am / is / are还是do /does)，简略回答时要注意缩写(否定的n't) 和采用相应的人称代词以避免重复:即"Yes，主语(代词)+情态动词或am / is / are或do / does."表示肯定;"No，主语(代词)+情态动词或am / is / are或者do / does not(n't)."表示否定。如: A -Is Mary a Japanese girl? 玛丽是日本女孩吗, -Yes, she is. / No, she isn't. 是的，她是。/不，她不是。 B -Can Lily speak Chinese? 莉莉会说中国话吗, -No, she can't. / Sorry, I don't know. 不，她不会。/对不起，我不 知道。 C -Do you like English? 你喜欢英语吗, -Yes, very much. 是的，非常喜欢。 ? 特殊疑问句: 以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问 / 进行发问的句子叫特殊疑问句。 ? 特殊疑问词全搜索 一句话: wh-开头外加能与之结伴同行的名词; how及它的形容词 兄弟姐妹们，即如: what， where， which， what class， what time， what number; how，how many， how old， how much等。 ? 特殊疑问句的构成特殊疑问句由"特殊疑问词+一般疑问句"构成: How old are you? 你多大了, What's this in English? 这个用英语怎么讲, 但特殊疑问句有时也要"特殊解":即如果问的是主语或主语的定语时， 这时的特殊疑问句看起来成了"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。如: Who's not here today? 今天谁没来, Which pen is red? 哪枝钢笔是红色的, ( 特殊疑问句的语调:一般说来，特殊疑问句都要读成降调(?)，并往往 让最后一个单词承担此重任。如: What row are you in(?)? 你在第几排, Where is"E" ()? "E" ?在哪里,) ? 对特殊疑问句的答复 回答特殊疑问句，不能用"yes / no";但可用"到什么山上唱什么歌"来 形容对特殊疑问句的应答- -即问什么答什么(尤其是简略回答更明显)。如: -How old is your sister? 你妹妹今年多大了, -She's only five. / Only five. (她)才5岁。 ? 选择疑问句 :选择疑问句是向对方提问两种或两种以上的情况,要求对方选 其余的项目择一种回答的问句。讲话时供选择的项目除最后一个用降调结尾外,要用升调。 ? 一般疑问句的选择疑问句 A)供选择的两个项目连在一起。如: Is your brother tall or short? 你的弟弟高还是矮? B ) 第二个选项放在句末。如: Will you plant trees or watch TV this morning? 今天上午你植树还是看电视? ? 特殊疑问句的选择疑问句 A)特殊疑问句在前,选择内容在后。如: Which do you like best, dogs, cats or monkeys? 你最喜欢哪一个,狗、猫还是猴子? B)选择内容在前,特殊疑问句在后。如: Is it coffee, or tea or what? 这是咖啡,是茶,还是什么? C) 在两个选择项目中,说话人不想指明第二个选择内容,讲话时可用or something代替,让听话人自己讲出正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。如: How much is thirteen plus eight? Well, is it twenty or something? 十三加八是多少?是二十还是什么? 练习: 1. 根据回答写出相应的问句(一空一词)。 ? -______ ______are the twins in? -They are in Row 4. ? -______is your father? -Fine, thank you. ? -______Li Lei______8? -No, he is Number 6. ? -______6 plus 3? -It's 9. ? -______that, please? -This is Mr Green. 2. 按要求进行句型转换。 ?Mary is at home. (对划线部分提问) ?Eleven minus six is five. (对划线部分提问) ?We're in the same class. (改成一般疑问句并作否定回答) ?My English teacher is Miss Hu.(对划线部分提问) ?The twins are twelve now. (改成一般疑问句并作肯定回答) 参考答案: 一般疑问句Vs特殊疑问句:1. ?What row ?How ?Is, Number ?What's ?Who's 2. ?Where is Mary? ?What's eleven minus six? ?Are you in the same class? No, we aren't. ?Who's your English teacher??Are the twins twelve now? Yes, they are.