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江西省2010年中小学教师统一招聘考试试卷2.doc

江西省2010年中小学教师统一招聘考试试卷2

强强女强人
2017-10-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《江西省2010年中小学教师统一招聘考试试卷2doc》,可适用于综合领域

江西省年中小学教师统一招聘考试试卷B(需要对教学实践进行观察,并深入思考,但只是经验的记叙,没有实际意义年全省中小学教师统一招聘考试C(教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题,引发教师开展教学研究,是有意义的教育技术学专项试题(二)D(教学日记是教师自己的教学感受和反思,不能用来与同行交流、教学设计的目的是()。一二三四五题号总分A(实现预定的学习目标二四六得分B(形成解决教学问题的步骤和方案评卷人C(教学形式多样化注意事项:、学生答题前将密封线外的内容填写清楚答题不得超出密封线D(合理使用多媒体(答题请用蓝、黑钢笔或圆珠笔。、信息化教学设计主要是以()学习理论为指导。一、单项选择题(共分每题分)A行为主义B客观主义C技术主义D建构主义、教学媒体指可用于教学和学习的资源主要包括印刷资源、信息化资源以及数字化、下面关于教学策略的组成说法错误的是()。的学习平台和环境。下列教学媒体是过程型教学媒体的是()。A(教学内容的顺序安排A流媒体B搜索引擎CQQD概念图B(对教学中要包含的学习成分的描述、在我国教育技术的出现是以()的出现为标志。C(为传递教学而做出媒体选择A(计算机辅助教育B网络技术应用D(评价方式C电化教育D虚拟技术、学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主、现代教育技术在研究、设计学习过程时着重利用了学习理论、教学理论和()导,学生为主体的理论流派是()A系统方法B直观方法A(行为主义学习理论B(认知主义学习理论C科学抽象方法D理想化方法C(建构主义学习理论D(信息加工理论、西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是()、以下教育资源的基本概念不正确的为()。A视觉教学视听教学视听传播教育技术A(教育资源是指适用于教育教学的物质条件,社会条件,自然条件B视觉教学视听传播视听教学教育技术B(学习资源是指可资学习之源,只包括支撑教学过程的各类软件资料姓名准考证号C视听传播视觉教学视听教学教育技术C(当某一媒体被用于教学目的时,则被称为教学媒体…………………………密……………………………………封………………………………………线……………………………D视觉教学视听教学教育技术视听传播D(媒体成为教学媒体要具备两个基本要素:用于储存于传递以教学为目的的信息用于密封线内不得答题、教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是()教与学活动A(是简单的"镜像"纪录生活,对教师的教学没有影响、PowerPoint中有关设计模板下列说法错误的是()。教育技术专项试题(二)第页共页A它是控制演示文稿统一外观的最有力、最快捷的一种方法根据日志内容不同将博客中书写的日志分类存放。B它是通用于各种演示文稿的模型可直接应用于用户的演示文稿、下列文件格式中属于声音素材的是()C用户不可以修改AwpsBwavCtifDbmpD模板有两种:设计模板和内容模板、完整的信息素养应包括()三个层面。、下面哪一项是教育技术领域最核心的内容()A知识素养、信息素养、计算机技能A教育媒体B教学设计C计算机教育应用D教学研究方法B文化素养、文化意识、信息技能、年月日美国视听教育协会改名为教育传播与技术协会该协会的简称C文化素养、信息意识、计算机技能是()。D文化素养、信息意识、信息技能AISTEBAECTCADECDALA、学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面,与非智力因素有关的特征有、()提出了“经验之塔”理论。()A(香农B麦克卢汉C(戴尔D(施拉姆A(兴趣,动机,情感,意志,性格、教育信息化的概念是在世纪年代伴随着()的兴建而提出来的。B(学习者的知识基础A“信息高速公路”B“战略”C(学习者的认知能力C“全国学习网”D“国家高速信息网”D(学习者的认知结构变量、以下不属于交互媒体的是()二、多项选择题(共分每空分)A广播电视B多媒体计算机、以下属于以学为主的教学策略是()。C教学模拟机D双向有线电视系统A(主动性策略B协作式策略C先行组织者策略、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能()D社会性策略E情景性策略A教师利用博客发表与学科相关的主题组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工、以下属于学习资源的要素是()。作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议通过回复这些评价建议共同探讨使A网络课程B多媒体课件C印刷媒体的教学资源D电子学档E教学方法自身不断完善。、以下属于教学过程的要素是()。B教师发布具有较高的教学价值的信息和资源吸引很多教师和学生来访问该博客实姓名准考证号A教学目标B教学内容C教学方式现信息更为广泛的共享。…………………………密……………………………………封………………………………………线……………………………D教学形式E教学结果与评价C教师利用博客发布教学通知、布置作业书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔密封线内不得答题、以下属于交互性多媒体课件的特征是()。将教学资源上传。A(创设接近真实情境的学习环境B超大容量以及超链接性D教师根据教学资源种类或用途将博客中收集的多种形式教学资源分类存放也可以教育技术专项试题(二)第页共页C(提供交流沟通的交互平台D共享丰富资源用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。E(适合个性化学习B研究性学习不仅是一种学习方式和课程形态而且是一种教育指导思想、一种课程、学习者特征分析的目的主要是为了了解对教学设计产生重要影响的学习者特征为构造模式。后续的教学系统设计步骤提供依据主要包括()等几个环节。C研究性学习的内核是倡导学生学习中的主体研究精神促使基础教育以学生的自主A一般特征分析B学习需要分析性、协作性、创新性为基础培养学生的创新精神和实践能力为全面推进素质教育创造C学习风格分析D初始能力分析条件。、社会性软件是构建于信息技术与互联网络之上的应用软件在功能上能够反映和促D凡是模拟科学研究的方式、有利于培养学生创新精神和实践能力的学习方式和课程进真实的社会关系的发展和交往活动的形成使得人的活动与软件的功能融为一体。常形态都是研究性学习的有效实现形式。用的有()。、关于操练与练习型软件的教学反馈说法不正确的是()。AWikiBQuiktimeCQQDBlogEFacebookA反馈时直接指出正误、教学内容是指为实现教学目标、由教育行政部门或培训机构有计划安排的、要求学B采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。通常可以将其分为以下几种类型:C要提供即时的反馈()。D整个操练和练习的教学活动完成以后不必对学生的进步情况做出反馈与分析A陈述性知识B原理性知识C策略性知识D程序性知识、信息技术作为一种工具在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度以下关于、年美国教育传播与技术协会对教育技术作了定义简称AECT’定义。该信息技术的说法正确的是()。定义明确指出了教育技术的研究对象是()。A(信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具A学习过程B学习对象C学习效果D学习资源B(信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具、年AECT对教育技术进行了新的定义该新界定表明教育技术的双重目的是C(信息技术可以作为研究的工具()。D(信息技术可以作为问题解决与决策的工具A改进教学B促进学习C优化资源D改善绩效E(使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好、以下属于教育技术在教育教学中应用的是()。、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则主要包括()。A课堂上使用多媒体教学课件B利用Blog开展学习反思A、接近性原则B、定向与回忆C、反馈原则D、强化原则姓名准考证号C利用网络技术进行知识管理D虚拟现实和网络体验学习、下列哪些工具能够开发交互型多媒体课件()。…………………………密……………………………………封………………………………………线……………………………E网络论坛交流讨论APowerPointBDreamweaverCAccessDAspnet密封线内不得答题、以下关于研究性学习的表述正确的是()。三、填空题(共分每空分)A研究性学习是指学生在教师指导下从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题教育技术专项试题(二)第页共页、教育技术的基本要素包括、、三个要素。、在小学语文古诗《鹅》的教学目标中“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”、美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯:一是推动了的教学目标属于操作技能。()各类学习资源在教学中的运用二是促进了以学习者为中心、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任的个性化教学的形成三是的发展促进了教育技术理论核何计算机操练与练习的反馈都需要遵循一定的反馈原则。心教学设计学科的诞生。()、教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的、、、利用信息技术可以创设出真实的“情境”让学生综合应用各种数学知识解决真实形式和等因素的总体考虑。生活中的问题。()、在以“学”为主的教学设计中主要采用的是学习策略它是指为了激、信息技术作为一种综合实践活动不仅是综合实践活动实施的重要手段而且是综发和促进学生有效学习而安排学习环境中各个元素的模式和方法。合实践活动探究的重要内容。()、教育技术是关于学习过程与学习资源的、开发、利用、、电子邮件调查法属于被动调查法。()和的理论与实践。、Elearning就是在线学习或网络化学习是一种全新的学习方式。、目前教育技术在课堂教学中的应用主要是多媒体教学、网络教学。利用多媒体课件可创设使教学内容变抽象为具体化繁为简直观展现各种()教学模型。利用网络技术可实现交互式和协作式的学习。五、简答题(共分每题分)四、判断题(共分每题分对的打错的打×)、论述教学设计的一般过程。、介绍板块构造学说可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观、教育技术促进研究性学习的发展具体有哪些,变化加以演示弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。()、教育技术在发展性学习评价中的应用体现在哪些方面,、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特、教学媒体的发展经历了哪几个阶段各个阶段引起了什么样的教育变革,点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。()、教育技术在教学改革中有什么作用,、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课姓名准考证号程资源以及课程实施等融合为一体成为课程和谐自然的有机组成部分以提高学习效…………………………密……………………………………封………………………………………线……………………………率更好地完成课程目标。()密封线内不得答题、利用信息技术促进我们进行自我调节学习其关键不在技术本身而在我们对学习进行“调节”的意识。()教育技术专项试题(二)第页共页

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